- •Задание № на дипломную работу
- •1 Исходные данные
- •2 Содержание разделов работы
- •3 Научно - библиографический поиск
- •План-график выполнения дипломной работы
- •Дипломная работа
- •Глава 1 Теоретико-методологические основы социальной работы с неполной семьей 6
- •Глава 2 Программа социологического исследования «Эффективность социальной работы с неполными семьями на примере кгу со тцспСиД « Вдохновение» Центрального района 43
- •Глава 1 Теоретико-методологические основы социальной работы с неполной семьей
- •1.1 Понятие и виды неполных семей
- •1.2 Социально-психологические проблемы неполных семей
- •1.3 Технологии социальной работы с неполной семьей.
- •1.4 Особенности социальной работы с неполными семьями в Центре «Вдохновение» Центрального района города Барнаула
- •2.1 Методологический раздел программы
- •2.1.1 Обоснование выбора темы
- •2.1.2 Формулировка проблемы
- •Дерево структурных элементов.
- •2.1.3.Формулировка системы целей и задач исследования
- •2.1.4 Формулировка системы гипотез
- •2.1.5 Теоретическая модель эмпирического исследования
- •2.1.6 Эмпирическая интерпретация гипотез-следствий
- •2.1.7 Описание выборочного метода, генеральной совокупности, основы выборки, способа отбора и расчёт ошибки выборки
- •II. Процедурная часть
- •2.1. Методы сбора данных
- •2.2 Методы обработки эмпирических данных
- •2.3. Интерпретация результатов.
- •2.4. Практические рекомендации
2.1 Методологический раздел программы
2.1.1 Обоснование выбора темы
Одним из объектов деятельности Центра социальной помощи семье и детям «Вдохновение» является категория «неполная семья». Такие семьи состоят из одного родителя и ребенка (детей). Неполные семьи являются слабозащищенными, малообеспеченными. Детей из таких семей относят к группе «социального риска». Причина в том, что у родителя, обеспечивающего неполную семью, не хватает времени на воспитание и общение с ребенком. Ребенок, в свою очередь, чувствует себя одиноким, неполноценным, может винить себя в том, что нет отца (матери). Часто происходит конфликт отношений «родитель – ребенок».
В настоящее время наблюдается рост неполных семей за счет расторжения браков (в последнее время в крае ежегодно расторгается примерно 14 тыс. браков); за счет рождения детей вне брака (за 1989 – 2002гг. доля таких детей почти удвоилась и составила около 30% от общего числа ежегодных рождений) [29, с. 13 ].
В неполной семье есть проблемы, которые родитель один решить не в силах. Мне кажется, что категории «неполная семья» следует уделять больше внимания. В г. Барнауле социальную помощь неполным семьям оказывают ряд организаций: Краевой кризисный центр для мужчин, Центры социальной помощи и др.
Мне хотелось бы изучить деятельность специалистов ЦСПСиД «Вдохновение», направленную на социальную помощь неполной семье, познакомиться с методами и технологией работы, выявить насколько эффективна работа с данной категорией, дать рекомендации как повысить эффективность работы с неполными семьями.
Изучению неполных семей, их проблем, социальной работы с ними уделяется достаточно внимания, так как эта тема актуальна. Ряд авторов посвящает свои работы именно неполным семьям. Например, Целуйко В.М. в книге «Психология неблагополучной семьи» рассматривает посвещает главу неполным семьям, их психологическим трудностям. Демидова А.М. в работе «Особенности жизнедеятельности неполных семей» представлен материал, касающийся особенностей функционирования различных видов неполных семей в российском обществе. Работы Башкировой Н. « Ребенок без папы» и Николаевой Я. «Воспитание ребенка в неполной семье» затрагивают материнские неполные семьи. Очень интересно и подробно о не вполне традиционной модели семьи – отцовской рассказывается в книгах «Социальная работа с отцовской семьей» и «Социальная работа с мужчиной» автора М.А.Костенко. В статье И.Ф. Дементьевой выделяются негативные факторы воспитания детей из неполных семей.
Научная актуальность тесно связана с практическим обоснованием темы моего исследования. А заключается это в следующем: проблема действительно есть, и она в этом мире стоит очень остро, приобретает все большие масштабы. И нужно решать данную проблему, или, по крайней мере, минимизировать ее негативные стороны.
А для этого нужно проводить новые исследования, получать новые данные.
В практическом и научном обосновании наблюдается противоречие. Именно оно и побуждает исследовать данную тему, выявить противоречие и внести вклад в изучение данной проблемы.