- •Основи менеджменту
- •Затверджено
- •Тема 10
- •Розширений зміст
- •Тема 78
- •Тема 124
- •Тема 141
- •Тема 158
- •Тема 177
- •Тема 193
- •Тема 203
- •Тема 208
- •Тема 218
- •Тема 229
- •Тема 240
- •Тема 247
- •Мета теми
- •Основні поняття
- •План теми
- •1.1. Менеджмент як сфера діяльності. Сутність категорій “менеджмент” та “управління”
- •1.2. Менеджмент як наука і мистецтво. Основні категорії менеджменту
- •Підходи до оволодіння мистецтвом управління, сформульовані Лі Яккока.
- •1.3. Сфери застосування менеджменту
- •1.4. Методологічні основи менеджменту
- •Тестові завдання
- •6. Які основні загальні риси має організація?
- •17. Як слід розуміти принцип "винагорода персоналу?
- •18. Закономірність децентралізації й демократизації управління:
- •19. Закономірність визначальної ролі людського чинника у виробництві та управлінні:
- •20. Який принцип є характерним для горизонтального поділу праці:
- •Мета теми
- •Основні поняття
- •План теми
- •Звід законів Хаммурапі
- •2.2. Еволюція менеджменту, розвиток науки управління
- •2.2.1. Школа наукового управління
- •Чотири основні риси наукової організації управління (ф.У. Тейлор)
- •Принципи продуктивності (г. Емерсон)
- •2.2.2. Адміністративна (класична) школа
- •Характеристики ідеальної бюрократії м. Вебера
- •2.2.3. Школа людських відносин і поведінкових наук
- •2.2.3. Кількісний підхід у менеджменті
- •2.3. Інтегровані підходи до управління
- •2.3.1. Процесний підхід
- •2.3.2. Системний підхід
- •Принципи системного підходу
- •2.3.3 Ситуаційний підхід
- •2.4. Розвиток управлінської науки в Україні
- •2.5. Сучасна управлінська парадигма та проблеми теорії менеджменту
- •Тестові завдання
- •Мета теми
- •Основні поняття
- •План теми
- •3.1. Організація як відкрита динамічна система
- •3.2. Загальні характеристики організацій
- •Ресурси організації (на прикладі McDonald's)
- •Рівні управління вищого навчального заклада
- •3.3. Внутрішнє середовище організації
- •3.3.1. Цілі та задачі організації
- •Загальна класифікація цілей організації
- •3.3.2. Технології як фактор внутрішнього середовища організації
- •3.3.3. Організаційна структура
- •3.3.4. Персонал як чинник внутрішнього середовища організації
- •3.4. Зовнішнє середовище організації
- •3.4.1 Фактори зовнішнього середовища прямої дії, їх взаємозв’язок.
- •3.4.2 Фактори зовнішнього середовища непрямої дії, їх взаємозв’язок.
- •Тестові завдання
- •1. Організація - це:
- •Мета теми
- •Основні поняття
- •План теми
- •4.1. Поняття та класифікація функцій менеджменту
- •4.2. Процес управління: сутність та мета
- •4.3. Управлінський цикл та управлінські процедури
- •4.4. Сутність та класифікація методів менеджменту.
- •1.5. Принципи менеджменту
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Тестові завдання
- •13. На які види можна умовно поділити методи менеджменту:
- •14. Соціально-психологічні методи менеджменту - це:
- •Мета теми
- •Основні поняття
- •План теми
- •5.1 Сутність планування, його види та їхній взаємозв’язок
- •5.2. Поняття стратегічного планування
- •5.3. Визначення місії та цілей організації
- •5.4. Оцінки та аналіз зовнішнього середовища
- •5.5. Управлінське обстеження сильних та слабких сторін фірми
- •5.6. Аналіз стратегічних альтернатив
- •5.7. Тактика, політика, процедури, правила
- •5.8. Бюджети як засіб реалізації стратегії.
- •5.9. Управління по цілям (мво)
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тестові завдання
- •Мета теми
- •Основні поняття
- •План теми
- •6.1. Сутність організаційної діяльності
- •6.2. Повноваження, обов’язки, відповідальність. Типи повноважень
- •6.3. Сутність і види координації
- •6.4. Побудова організації, організаційне проектування
- •6.5. Класифікація організаційних структур управління
- •6.6. Централізація та децентралізація
- •Тестові завдання
- •Мета теми
- •Основні поняття
- •План теми
- •7.1. Поняття мотивації. Сутність і види потреб.
- •7.2. Внутрішні та зовнішні винагороди
- •7.3. Класифікація теорії мотивації.
- •7.3.1 Змістовні теорії мотивації
- •7.3.2 Процесуальні теорії мотивації
- •7.4. Стимулювання праці
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Тестові завдання
- •Мета теми
- •Основні поняття
- •План теми
- •8.1. Поняття, зміст, мета, об’єктивність та необхідність контролю
- •8.2. Види контролю, їх характеристики
- •8.3. Етапи процесу контролю
- •8.4. Системи контролю з зворотним зв’язком.
- •8.5. Поведінкові аспекти контролю
- •8.6. Характеристики ефективного контролю. Економічність контролю
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тестові завдання
- •Мета теми
- •Основні поняття
- •План теми
- •9.1. Поняття регулювання та його види
- •9.2. Етапи процесу регулювання
- •V етап
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Тестові завдання:
- •Мета теми
- •Основні поняття
- •План теми
- •10.1. Інформація, її класифікація і роль в управлінні. Вимоги до інформації
- •10.2. Характеристика та види комунікацій
- •10.3. Комунікаційний процес, його елементи, етапи та ефективність
- •10.4. Удосконалення організаційних комунікацій
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Тестові завдання
- •1. Форма обміну інформацією між двома або кількома особами у "вузькому колі":
- •3. Якщо Вам доведеться пояснювати, що представляє собою управлін-ська інформація, то Ви скажете, що це є:
- •18. В чому полягає основна мета комунікаційного процесу?
- •19. Що являє собою комунікація?
- •20. Що слід розуміти під інформацією довідково-енциклопедичного характеру?
- •Мета теми
- •Основні поняття
- •План теми
- •11.1. Сутність та значення управлінських рішень, вимоги, що висуваються до управлінських рішень
- •11.2. Класифікація управлінських рішень:
- •11.3. Умови прийняття управлінських рішень
- •11.4. Розробка управлінських рішень. Фактори, що впливають на процес прийняття управлінських рішень
- •11.5. Якість управлінських рішень
- •11.6. Моделі прийняття управлінських рішень
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Тестові завдання.
- •1. Діяльність керівника, пов’язана із знаходженням варіантів дій, викликаних ініціативними пропозиціями виконавців по вирішенню певних ситуацій – це:
- •2. Які основні фактори впливають на процес прийняття і реалізації управлінських рішень?
- •Мета теми
- •Основні поняття
- •План теми
- •12.1. Поняття та загальна характеристика керівництва
- •12.2. Види керівництва. Керівництво і влада
- •12.3. Теорії лідерства
- •12.3.1 Поведінковий підхід – стилі лідерства
- •12.3.2 Ситуаційні підходи до ефективного лідерства
- •12.4. Загальна характеристика моделі сучасного менеджера
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Тестові завдання
- •1. Що слід розуміти під діловими якостями менеджера?
- •2. Вид управлінської діяльності, що полягає у впливі керівників на підлеглі їм колективи чи окремих осіб – це:
- •4. Досконале знання своєї справи, складних зв’язків явищ та процесів, можливих засобів та методів досягнення мети:
- •5. Якими основними діловими якостями повинен володіти менеджер?
- •6. Якими основними морально-психологічними якостями повинен володіти менеджер?
- •Мета теми
- •Основні поняття
- •План теми
- •13.1. Сутність відповідальності та етики у менеджменті
- •13.2. Зміст юридичної відповідальності
- •13.3. Соціальна відповідальність
- •13.4. Заходи щодо забезпечення етичної поведінки
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тестові завдання
- •7 Принципи, що визначають правильну і неправильну поведінку:
- •8. Зобов’язання виконувати завдання й звітувати за результати діяльності перед вищим керівництвом і пояснювати невдачі – це:
- •9. Що являє собою юридична відповідальність?
- •Мета теми
- •Основні поняття
- •План теми
- •14.1. Поняття організаційного розвитку. Сутність та основні параметри організаційних змін
- •14.2. Результативність та ефективність менеджменту
- •1.7. Управління, спрямоване на успіх. Критерії ефективного управління.
- •14.3. Комплексний підхід до удосконалення процесу управління фірмами
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Тестові завдання
- •1) Результативність; 2) ефективність; 3) продуктивність; 4) виробіток.
- •Модульний контроль
- •Модуль № 1 Частина 1: Тестові завдання
- •Частина 2: Задачі
- •Модуль № 2 Частина 1: Тестові завдання
- •Частина 2: Дерево рішень:
- •Частина 3: Платіжна матриця
- •Формули для розрахунків:
- •Приклади розв’язування задач Модуль № 1
- •Алгоритм розв’язання задачі
- •Модульний контроль 2
- •Методичні рекомендації до виконання індивідуального завдання Зміст роботи
- •Структура роботи
- •Вимоги до оформлення роботи
- •Рекомендації щодо виконання індивідуального завдання:
- •Критерії оцінювання
- •Перелік теоретичних запитань з дисципліни “Основи менеджменту” Група 1
- •Перелік теоретичних запитань з дисципліни “Основи менеджменту” Група 2
- •Перелік теоретичних запитань з дисципліни “Основи менеджменту” Група 3
- •Умова задачі для виконання індивідуального завдання
- •Методичні вказівки до організації самостійної роботи студентів Зміст роботи
- •Організація самостійної роботи
- •Тема 1
- •Тема 3
- •Література Основна література
- •Додаткова література
- •Періодичні видання:
- •Джерела Internet
Мета теми
ознайомити студентів з основними факторами внутрішнього і зовнішнього середовища прямої і непрямої дії, та головними системними характеристиками цих змінних
Основні поняття
внутрішнє середовище зовнішнє середовище керуюча система керована система |
місія ціль задачі технології |
організація дерево цілей організаційна структура організаційний дарвінізм |
План теми
3.1. Організація як відкрита динамічна система.
3.2. Загальні характеристики організацій.
3.3. Внутрішнє середовище організації.
3.3.1 Цілі та задачі.
3.3.2 Технології.
3.3.3 Люди
3.3.4 Структури
3.3.5 Організаційна культура.
3.4. Зовнішнє середовище організації:
3.4.1 Фактори прямої дії, їх взаємозв’язок.
3.4.2 Фактори побічної дії, їх взаємозв’язок.
3.1. Організація як відкрита динамічна система
Організація є об’єктом дослідження менеджменту. Впродовж становлення науки менеджменту змінювалося і уявлення про сутність організації. Відповідно загалом можна виділити 5 основних етапів і підходів до розуміння сутності організації.
1. Організація – є сумою трудових операцій. Управляти – означає правильно організувати виробничі процеси і підвищувати продуктивність праці. Організація конструюється і контролюється менеджерами.
2. Організація – це адміністративна піраміда як найбільш стійка будова (адміністративний механізм). Їй властива чітка структура, єдиноначальність, розподіл праці, баланс повноважень і відповідальності, корпоративна мораль.
3. Організація – бюрократія, де людина – це гвинтик величезної машини, матеріал для побудови цілого, такого, що не має права на індивідуальні особливості. Індивідуальність особи пригнічується розробкою і розпорядженням точного дотримання інструкцій практично “на всі випадки життя”.
4. Організація – це група однодумців, сім’я. При такій концепції на перший план виходять міжособистісні і міжгрупові стосунки (принцип Е. Мейо). Управління повинне вписуватися в психологічну структуру групи, усвідомлювати можливість спонтанного, неконтрольованого, самоорганізації.
5. Організація – це соціотехнична система, тобто взаємодія групи людей з певною технікою. Технічна система і система міжособистісних стосунків можуть перетинатися. Від технічної системи залежать соціальні стосунки, а від останніх – виробнича система. Саме тому, організація характеризується як складна, різнорідна імовірнісна система.
Найбільш поширеним і вживаним визначення є наступне.
Організація – це група людей, діяльність яких свідомо координується для досягнення загальної цілі чи цілей. Кожна група людей, щоб бути організацією, повинна відповідати наступним основним умовам:
– наявність як мінімум двох осіб, які спільно здійснюють певну діяльність,знаходяться у взаємозв’язку одна з одною, відчувають себе частинами одного цілого;
– наявність хоча б одної спільної мети, яку прагнуть досягти всі члени групи;
– наявність членів групи, які свідомо працюють разом, щоб досягти значимої для всіх мети.
Кожна організація є певною цілісністю, системою, складається з сукупності елементів – підсистем, в якості яких виступають окремі відділи, підрозділи, служби, групи і навіть окремі виконавці. Всі вони виконують певні ролі і функції, що визначені ієрархією та нормами, правилами і кодексами, що мають офіційні та неофіційні аспекти та структуру.
Відповідно до цього всі організації можна поділити на формальні та неформальні.
Формальна організація є відображенням офіційного розподілу робіт між членами колективу, службових зв’язків та відносин, що виникають між ним в процесі виконання трудової діяльності. Отже, базовим в формальній структурі є наявність ділових зв’язків і відносин, що мають офіційний характер.
На відміну від формальної (офіційної), неформальна (неофіційна) організація виникає спонтанно, в результаті об’єднання працівників за певними позаслужбовими уподобаннями (спорт, художня самодіяльність тощо), встановлення різних неформальних статусів. Вони можуть утворюватися на основі виробничих стосунків, дружніх відносин, професійного вміння, давніх зв’язків у періоди навчання у школі, вузі, за національним походженням, релігійними віруваннями та іншими суспільними інтересами. Роль неформальних об’єднань с структурі формальних організацій є подвійною:
– з однієї сторони, вони доповнюють і розвивають офіційну структуру;
– з іншої сторони, утворюючись задля протиставлення окремих груп керівництву чи іншим членам колективу, можуть спричиняти виникнення конфліктних ситуацій, атмосфери недовіри, антипатії.
В менеджменті здійснюється поділ організацій на прості та складні.
Складна організація – модель крупних багатоцільових, багаторівневих і багатопрофільних ділових (комерційних і виробничих) організацій, що складаються з декількох відносно автономних підрозділів, кожний з яких може бути розглянутий як самостійна організація, і що діє в умовах високої невизначеності.
За змістом діяльності, профілю використовуваних фахівців, цілям, кінцевому продукту, технології, споживаному ресурсу, фрагменту зовнішнього середовища, з яким відбувається взаємодія, а також за принципами і напрямами роботи кожен автономний підрозділ може розглядатися як окрема проста організаційна система. Часто ці підрозділи відрізняються також за стратегією і організаційною структурою, прийнятим нормам і цінностям, способам сприйняття ситуації тощо.
Одним з перших поняття “складні організації” використовував А. Етционі, який розглядав “сучасні організації” як багатофакторні, багатоцільові і багатосекційні утворення (агреговані сукупності різнорідних і різноорієнтованих соціальних груп) із складною будовою і гетерогенною природою. Уявлення про складність організацій було викладене також в роботах представників емпіричної школи (П. Друкера, М. Зей-Феррела, А. Чандлера і іних).
Найбільш цілісне уявлення про природу складних організацій сформоване представниками ситуаційного підходу (Дж. Томпсоном, П. Лоуренсом і Дж. Лоршем). Під даними організаціями вони розуміли сучасні крупні багатоелементні комерційні, виробничі і сервісні організації, що діють в ситуації високої невизначеності і відрізняються складністю структур.
Поняття “складна організація” широко використовується в сучасній теорії організації. Типовим прикладом є організації, що поєднують три відособлені типи діяльності: дослідно-конструкторські розробки, виробництво, збут. Кожен з них пов’язаний з функціонуванням відносно самостійних і відособлених підрозділів, використовує свої технології, тип професійних працівників тощо.
Крім даних підходів, кожна організація в менеджменті розглядається як система. Відповідно існують два типи організацій як систем: закриті і відкриті (Див. § 2.3.2 “Системний підхід”). Всі організації, що діють на ринку, є відкритими (рис. 3.1), оскільки вони досить тісно взаємодіють з факторами зовнішнього середовища.
Рис. 3.1. Виробнича організація як відкрита система
Кожна організація, як система, складається з двох основних підсистем, в якості яких виступаю керована та керуюча, що співіснують одна з одною завдяки існуванню зворотного зв’язку. Слід зазначити, що кожна з даних підсистем одночасно є системою.
Керуюча система – є суб’єктом менеджменту, що складається з сукупності працівників організації, які здійснюють управління її діяльністю, це система, призначена для ініціювання дії технологічних систем, здійснення контролю і керування ними в процесі виконання заданих функцій. Загалом керуюча система є системою органів лінійного керування (дирекція, начальники цехів, майстри) і органів функціональних служб (служба маркетингу, внутрішньофірмове планування, технічні й технологічні служби й інші).
Керована система – є об’єктом менеджменту, що складається з сукупності працівників, які підпорядковуються керуючій системі і виконують її вказівки щодо діяльності організації. З організаційної сторони, вона являє собою ряд взаємозалежних комплексів виробництва: основних і допоміжних цехів, а також усякого роду служб (транспорту, ремонту тощо).
Під зворотним зв’язком маються на увазі дані про отримані результати. Простим прикладом зворотного зв’язку є повідомлення начальником підлеглих про те, що їх робота незадовільна, якщо він бачить, що вони роблять помилки. Системи зворотного зв’язку дозволяють керівництву виявити непередбачені проблеми і скоректувати свою лінію поведінки таким чином, щоб уникнути відхилення організації від руху у вірному напрямку з метою досягнення поставлених цілей.
Всі системи зворотного зв’язку включають одні і ті ж основні елементи і працюють відповідно до встановлених принципів. Ці системи: мають цілі, використовують зовнішні ресурси, перетворюють їх для внутрішнього використання, стежать за значними відхиленнями від намічених цілей, коректують ці відхилення для того, щоб забезпечити досягнення мети.