- •Рабочая программа
- •« Синтаксис русского языка»
- •1. Требования государственного образовательного стандарта по направлению подготовки бакалавров 520300 – Филология (русский язык)
- •Требования по циклу общепрофессиональных дисциплин:
- •Принципы построения курса
- •Цели курса:
- •Структура курса
- •Учебно-тематический план курса «Синтаксис русского языка» Распределение часов по темам курса и видам занятий
- •Содержание лекционных занятий
- •Программа практических занятий с методическими указаниями
- •1. Предикативность как основное грамматическое значение простого предложения
- •2. Главные члены двусоставного предложения. Способы выражения подлежащего.
- •3. Главные члены двусоставного предложения. Простое глагольное сказуемое.
- •4. Главные члены двусоставного предложения. Составное глагольное сказуемое.
- •5. Главные члены двусоставного предложения.
- •6. Односоставное предложение. Определенно-личные, неопределенно-личные, обобщенно-личные односоставные предложения
- •7. Односоставное предложение. Безличные предложения
- •8. Односоставное предложение. Безличные и инфинитивные предложения
- •9. Именные односоставные предложения
- •10. Словосочетание. Подчинительная связь в простом предложении.
- •11. Аппозитивная связь. Предикативная связь
- •12. Второстепенные члены предложения. Определение
- •13. Второстепенные члены предложения. Дополнение и обстоятельство
- •14. Синкретичность второстепенных членов предложения
- •15. Эллиптические конструкции. Структурная неполнота предложения
- •16. Осложненное простое предложение. Сочинительная связь в простом предложении. Однородные члены предложения
- •17. Обособленные полупредикативные члены предложения. Обособленные определения
- •18. Обособленные полупредикативные члены предложения. Обособленные обстоятельства
- •19. Обособленные полупредикативные члены предложения. Пояснительная связь в простом предложении в ее узком и широком понимании
- •20. Коммуникативный план осложнения предложения-высказывания. Вводные и вставные компоненты.
- •21. Коммуникативный план осложнения предложения-высказывания. Обращения. Сегментированные, присоединительные и парцеллированные компоненты
- •22. Сложное предложение
- •23. Сложноподчиненное предложение. Типология сложноподчиненных предложений. Средства связи частей спп
- •24. Спп нерасчлененной структуры
- •25. Спп расчлененной структуры
- •26. Спп расчлененной структуры
- •27. Сложносочиненное предложение
- •28. Бессоюзное сложное предложение
- •29. Сложное предложение неэлементарной структуры
- •30. Сложное предложение неэлементарной структуры
- •31. Сложное синтаксическое целое
- •32. Чужая речь
- •33. Текст
- •34. Обобщение изученного. Итоговая контрольная работа
- •Программа самостоятельной работы студента График самостоятельной работы студента (дневное отделение)
- •Распределение часов по видам самостоятельной работы
- •Теоретическая подготовка Перечень тем, выносимых на самостоятельную работу
- •Выступление с сообщением
- •Темы сообщений (по выбору студента)
- •Учебно-методические материалы
- •Контролирующие материалы Пакет контрольных заданий для текущей, промежуточной и итоговой аттестации
- •Промежуточная аттестация:
- •Итоговая аттестация: вопросы к экзамену
- •Методические рекомендации для преподавателей, ведущих практические занятия
- •Методические указания по выполнению контрольных работ (в том числе в форме составления сообщения)
- •Тематический план по заочной форме обучения
- •Основное оборудование по дисциплине
Контролирующие материалы Пакет контрольных заданий для текущей, промежуточной и итоговой аттестации
Контроль знаний осуществляется с помощью устного опроса на практических занятиях, проверки лабораторных работ, а также с помощью контрольных работ, оценки реферата и планов-конспектов-уроков и в форме консультации.
Текущая аттестация студента проводится по результатам качественной аудиторной работы (выступление с сообщением, участие в обсуждении проблемных тем, сообщений сокурсников, выполнение домашних заданий и заданий на практических занятиях).
Промежуточная аттестация проводится по результатам выступления с сообщением и по итогам контрольных работ.
Итоговая аттестация проводится в форме зачета (5 семестр) и экзамена (6 семестр).
Контроль знаний осуществляется с помощью устного опроса на практических занятиях и оценки выполнения заданий, выполняемых в рамках самостоятельной работы.
Промежуточная аттестация:
Первый рубежный контроль (30 баллов):
выступление с сообщением (10 баллов);
контрольная работа (20 баллов).
Критерии оценивания сообщения:
№ |
Критерий |
Количество баллов |
1. |
Указание на актуальность проблемы, связь с современными проблемами методики, значимость решения проблемы в будущем |
2 балла |
2. |
Характеристика имеющихся на эту тему исследований, теорий; историография вопроса |
2 балла |
3. |
Выделение конкретного вопроса, суть проблемы или изложение объективных сведений по теме реферата |
2 балла |
4. |
Список использованной литературы |
2 балла |
5. |
Четкость структуры работы |
2 балла |
|
Всего |
10 баллов |
Критерии оценивания контрольной работы:
Выполнение 10 заданий – 20 баллов;
Выполнение 9 заданий – 18 баллов;
Выполнение 8 заданий – 16 баллов;
Выполнение 7 заданий – 14 баллов;
Выполнение 6 заданий – 12 баллов;
Выполнение 5 заданий – 10 баллов;
Выполнение 4 заданий – 8 балла;
Выполнение 3 заданий – 4 балла;
Выполнение 2 заданий – 2 балла;
Выполнение 1 задания – 1 балл;
Выполнение 0 заданий – 0 баллов.
Второй рубежный контроль (30 баллов):
подготовка к коллоквиуму (10 баллов);
контрольная работа (20 баллов)
Критерии оценивания подготовки к коллоквиуму:
№ |
Критерий |
Количество баллов |
1. |
Степень полноты излагаемого материала |
2 балла |
2. |
Понимание материала, обоснование суждений |
2 балла |
3. |
Демонстрация умения применять знания на практике |
2 балла |
4. |
Владение методическим терминологическим аппаратом |
2 балла |
5. |
Последовательное изложение материала |
2 балла |
|
Всего |
10 баллов |
Критерии оценивания контрольной работы:
Выполнение 10 заданий – 20 баллов;
Выполнение 9 заданий – 18 баллов;
Выполнение 8 заданий – 16 баллов;
Выполнение 7 заданий – 14 баллов;
Выполнение 6 заданий – 12 баллов;
Выполнение 5 заданий – 10 баллов;
Выполнение 4 заданий – 8 балла;
Выполнение 3 заданий – 4 балла;
Выполнение 2 заданий – 2 балла;
Выполнение 1 задания – 1 балл;
Выполнение 0 заданий – 0 баллов.
Третий рубежный контроль (40 баллов) – зачет (5 семестр) и экзамен (6 семестр).
Критерии оценивания ответа на теоретический вопрос:
№ |
Критерий |
Количество баллов |
1. |
Степень полноты и осознанности излагаемого материала, владение терминологией |
10 баллов |
2. |
Демонстрация умения применять знания на практике, степень владения навыком анализа синтаксических единиц, качество и разнообразие приводимых примеров |
10 баллов |
|
Всего |
20 баллов |
Критерии оценивания практического задания:
Выполнение 2 заданий – 20 баллов;
Выполнение 1 задания – 10 баллов;
Выполнение 0 заданий – 0 баллов.
(При самостоятельном исправлении студентом допущенных ошибок баллы могут быть повышены.)