- •Зачёт 3. Текст
- •Задания
- •1. Выберите из ряда высказываний только те, которые противоречат основной проблеме текста:
- •7. Используя памятку, найдите и запишите несколько примеров способов выражения авторской позиции в исходном тексте.
- •8.К какой из проблем приведены следующие аргументы:
- •9. Аргументами к какому тезису могут служить следующие факты?
- •10. Найдите и исправьте орфографические и пунктуационные ошибки в следующем фрагменте текста.
- •11. Напишите комментарий к сформулированной проблеме исходного текста, отразив в нем следующее:
- •Обратите внимание!
- •12. Изложите авторскую позицию по основной проблеме текста. В случае необходимости используйте следующие языковые клише.
- •13. Используя материалы заданий, напишите сочинение-рассуждение по исходному тексту.
7. Используя памятку, найдите и запишите несколько примеров способов выражения авторской позиции в исходном тексте.
Памятка
Авторская позиция может быть выражена
Четко, прямо, непосредственно:
В названии текста.
В отдельных предложениях текста.
Через ряд аргументов.
Через модальный план текста:
Риторические вопросы. Риторические восклицания.
Порядок слов. Лексические повторы.
Оценочную лексику. Модальные слова и частицы. Ряд вводных слов, словосочетаний, предложений.
8.К какой из проблем приведены следующие аргументы:
«В нашей истории имели место явления, по своему мракобесию оставляющие далеко позади процесс Галилея. Давно ли современная генетика клеймилась как лженаука и десятки ученых в своем покаянии повторяли судьбу Галилея? Были запрещены психоаналитические направления в психологии, исследования ДНК, работы выдающихся ученых Моргана и Менделя...»
проблема вмешательства политики и идеологии в развитие науки;
проблема исторических взаимоотношений науки и религии;
проблема кризиса религиозных учений.
9. Аргументами к какому тезису могут служить следующие факты?
Ньютон, открывший законы движения небесных тел, как бы разоблачивший величайшую тайну мироздания, был верующим человеком и занимался богословием. Великий Паскаль, гений математики, один из творцов новой физики, был не просто верующим, но и христианским святым (хотя и не канонизированным) и одним из величайших религиозных мыслителей Европы. Творец всей современной бактериологии, мыслитель, глубже других Проникший в тайну органической жизни, — Пастер был глубоко религиозной натурой. Даже Дарвин, учение которого было потом использовано полу-учеными для опровержения религии, не только никогда не думал сам, что его учение о происхождении животных видов и человека противоречит религии, но, напротив, всю жизнь оставался искренне верующим человеком. (С. Франк)
Выдающиеся ученые могут быть религиозны.
Истины науки и религии не противоречат друг другу.
Наука и религия — тесно взаимосвязанные способы познания окружающего мира.
10. Найдите и исправьте орфографические и пунктуационные ошибки в следующем фрагменте текста.
Значение религии для работы ученого наглядно показал Эйнштейн, утверждавший, что вера в осмысленность мироздания вдохновляет исследователя. Религиозный ученный раскрывая мировые закономерности во Вселенной, или в глубинах атома видит в них проявление Мирового Разума. Это придает особую значимость его исследованиям.
При таком взгляде на границы сфер науки и религии отпадает всякое противоречие между ними.
11. Напишите комментарий к сформулированной проблеме исходного текста, отразив в нем следующее:
какие понятия рассматривает автор;
к какой категории относится избранная автором проблема;
насколько она злободневна в наши дни;
что делает ее жизнеспособной;
насколько глубоки исторические корни этой проблемы;
как автору удалось привлечь к ней внимание читателя.
Обратите внимание!
В комментарии не должно быть
Пересказа исходного текста или любой его части.
Рассуждений по поводу всех проблем текста.
Комментариев о действиях героев текста.
Общих рассуждений о тексте: ведь вам нужно прокомментировать одну из проблем!