Раздел III: отечественная культура

ВВЕДЕНИЕ В ИСТОРИЮ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ

Студент должен

знать:

- периодизацию истории русской культуры;

- содержание понятия менталитет применительно к русской культуре в трактовке ведущих отечественных философов и культурологов;

- факторы, обусловившие становление русской ментальности;

- основные черты русской ментальности

уметь:

- объяснить взаимосвязь русской ментальности и отечественной художественной культуры;

иметь представление о:

- основных школах отечественной культурологии;

- о месте правовой составляющей в русской ментальности

Русская история как социокультурное целое. Феномен русской культуры. Понятие русской духовности. Место и роль русской культуры в развитии мировой культуры. Истоки и исторические традиции русской культуры.

Менталитет как глубинная структура русской культуры. Природные предпосылки российской ментальности. Антиномии русской культуры. Бинарное строение русской культуры. Основные черты русской ментальности. Русский образ жизни и мысли и его отражение в отечественном искусстве.

Основные школы русской культурологии. Этапы становления отечественного культурологического знания.

ДРЕВНЕРУССКАЯ КУЛЬТУРА

Студент должен

знать:

- основные артефакты культуры Древней Руси;

- национальное и всемирно-историческое значение Крещения Руси

- своеобразные культурные черты восточного христианства;

- особенности художественной культуры Древней Руси

уметь:

- объяснить значение Крещения Руси для развития русской культуры

- объяснить сущность ценностно-смыслового единства древнерусской культуры

иметь представление о:

- последствиях Крещения Руси для русской культуры;

- месте права в культуре Древней Руси.

Культурное наследие восточных славян как основа формирования и развития самобытной древнерусской культуры. Многоэтническая основа государства как фактор культурного развития Киевской Руси.

Культурное взаимодействие Киевской Руси с окружающим миром. Проблема византийского влияния на древнерусскую культуру.

Фольклор Древней Руси.

Языческая религия древних славян. Языческие обычаи в русской культуре. Языческие традиции в культуре современных общественных групп.

Ценностные ориентации русской культуры. Картина мира в представлении древних славян. Принятие Киевской Русью христианства - центральное событие истории средневековой русской культуры. Церковь как основной институт культуры Древней Руси.

Духовный мир человека Киевской Руси: его характерные черты и особенности. Двоеверие как характерная черта общественного и индивидуального сознания. Роль традиции, обряда, канона в культуре Киевской Руси. Книжность как особый способ развития древнерусской культуры.

Правовое сознание древних русичей.

Древнерусская архитектура как новый образ мира древнего русича. Характерные особенности церковного строительства в Киевской Руси. Монументальность как характерная черта искусства домонгольской Руси.

КУЛЬТУРА СРЕДНЕВЕКОВОЙ РУСИ

Студент должен

знать:

- основные артефакты культуры Средневековой Руси;

- основные этапы становления православия и самодержавия как феноменов средневековой русской культуры;

- особенности становления светской культуры в позднем русском Средневековье

уметь:

- объяснить культурно-исторический смысл концепции «Москва – Третий Рим»;

- разъяснить основные культурно-исторические факторы становления русского авторитаризма

иметь представление о:

- о роли и места права в системе средневековой традиционной русской культуры

Средневековая русская культура как традиционная культура. Основные этапы формирования средневековой русской культуры. Государственная раздробленность Киевской Руси как фактор развития культуры. Ее отражение в памятниках художественной культуры.

Последствия татаро-монгольского нашествия для русской культуры. Русская церковь как хранитель культурной и национальной целостности Руси.

Начало складывания великорусской народности. Важнейшие факторы этого процесса. Москва - центр формирования культуры великорусской народности, нового этноса.

Новгородская республика как второй цивилизационный и культурный вариант развития Руси. Новгород как зародыш гражданского общества. Особенности духовного мира новгородцев. Художественная культура Новгорода как отражение республиканского строя.

Средневековая русская культура как традиционная культура.

Образование единого Российского государства, укрепление самодержавия при Иване IV Грозном и завершение формирования русской (великорусской) народности как факторы культурного процесса.

Значение теории “Москва - третий Рим” для развития русской культуры.

Характерные черты и особенности традиционной русской культуры. Система нравственных ценностей традиционной культуры. Нравы и быт русских людей.

Изобразительное искусство в системе традиционной культуры. Творчество Ф. Грека, А. Рублева, Дионисия. Роль канона в художественной культуре. Литература. “Четьи-Минеи” как выражение канона в литературе. Фольклор. Музыка.

Династический кризис конца XVI в. и крах прежней системы ценностей. “Смута” начала XVII в. как фактор культурного развития.

Усиление западного влияния на русскую культуру в течение XVII в.

Начало кризиса системы традиционализма. Перемены в образе жизни, традиционном общественном мировоззрении. Усиление светских элементов в культуре. Зарождение элементов культуры нового времени.

Состояние изобразительного искусства. Усиление светских мотивов в зодчестве.

Право в системе традиционной средневековой культуры.

РУССКАЯ КУЛЬТУРА НОВОГО ВРЕМЕНИ

(XVIII в.)

Студент должен

знать:

- содержание петровских реформ в области культуры;

- основные артефакты культурной истории XVIII века;

- культурно-историческое значение петровских реформ;

- основные этапы становления классической русской культуры на протяжении XVIII века

уметь:

- объяснить историческую неизбежность социокультурных реформ в России на рубеже XVII-XVIII вв.;

- объяснить своеобразие русского Просвещения по сравнению с западноевропейским Просвещением

иметь представление о:

- о роли и месте права в русской культуре нового времени

- о дискуссиях в отечественной культурологии по поводу петровских реформ в области культуры

Реформы Петра I как выражение радикального поворота России к Западу, разрыва с традиционной системой ценностей.

Культурные преобразования первой четверти XVIII в. Значение реформ Петра 1 для развития национальной культуры. "Осовременивание" государственной машины России, формирование современного административного аппарата как факторы культурного развития. Политика Петра I в области церковного устройства. Церковные реформы первой половины ХVIII века. Завершение оформления абсолютной монархии.

Становление светской художественной культуры.

Формирование ценностей культуры нового времени. Идеал рационального познания. Идеал “пользы”. Усиление процесса "обмирщения" культуры. Преодоление национальной и конфессиональной замкнутости, утверждение религиозной толерантности. Соединение идеологии абсолютизма с идеями рационализма, политической мыслью европейского Просвещения - характерное явление политической культуры петровской России.

Состояние архитектуры. Развитие светской живописи.

Новые явления в общественно-культурной жизни. Изменения в быту.

Начало дворянского этапа развития русской культуры. Образованное дворянство как объединяющая сила русской культуры ХVIII века.

Русская культура второй половины XVIII в. в контексте европейской культуры Просвещения.

Формирование русской национальной культуры во второй половине XVIII в. Екатерина II и открытие эпохи просвещенного абсолютизма в России. Зарождение первых русских просветителей.

Усиление процесса дифференциации и появление новых отраслей культуры - наука, светская живопись, садово-парковая архитектура и пр.

Состояние художественной культуры. Усиление европейского влияния на художественную культуру России. Смена стилей в русском искусстве ХVIII века - барокко, рококо, классицизм как отражение ускорения темпов развития культуры. Появление авторства. Изменение иерархии отраслей культуры. Новые процессы и явления в литературе. Литература классицизма. Творчество В. Тредиаковского, М. Ломоносова, А. Сумарокова, Г. Державина, Д. Фонвизина. Литература сентиментализма. Творчество А. Радищева и Н. Карамзина. Театр.

Музыка. Формирование отечественной композиторской школы. Становление национальной оперы.

Идеологическое обоснование абсолютизма.

РУССКАЯ КУЛЬТУРА XIX-НАЧАЛА XX ВЕКА

Студент должен

знать:

- основные артефакты культурной истории XIX - начала XX века;

- основные этапы культурной истории периода;

уметь:

- дать развернутую характеристику культуры XIX века как «Золотого века» русской культуры;

- дать развернутую характеристику «Серебряного века» русской культуры

иметь представление о:

- роли русской классической культуры XIX века в мировой культуре;

- значении культуры Серебряного века для развития мировой культуры в XX века

Культура XIX века – «Золотой век» русской культуры. Реформы Александра I и их значение для отечественной культуры.

Отечественная война 1812 г. в контексте русской культуры. Эпоха 1812 г. как важный этап в становлении национального самосознания. Влияние восстания декабристов на культурную жизнь русского общества. Декабристы как выражение связи между искусством и общественным поведением людей.

Усиление культурного раскола в обществе после 1825 г. Общественные дискуссии по поводу самобытности России. П.Я. Чаадаев, “западники”, “славянофилы”.

Художественная культура. Романтизм - основное направление художественной культуры первых десятилетий XIX века. Творчество В. Жуковского. Проблема народности художественных произведений. Складывание реализма в литературе. Творчество А. Пушкина, М. Лермонтова, Н. Гоголя.

Состояние театрально-сценического искусства. Драматургия А. Грибоедова, Н. Гоголя, А. Островского.

Зарождение разночинной культуры.

Архитектура русского ампира. “Русско-византийский (николаевский)” стиль в архитектуре. Живопись первой половины века: от романтизма к реализму.

Реформы Александра II, отмена крепостного права как факторы культуры в целом, эволюции российского менталитета.

Интеллигенция и ее особая интегрирующая роль в обществе второй половины века.

Искусство критического реализма как основное художественное направление. Человекоцентризм - главная особенность русской художественной культуры второй половины Х1Х века.

Два типа ментальности в русской истории и культуре второй половины Х1Х века: интеллигент и буржуа (Обломов и Штольц).

Борьба в русском обществе по вопросу культурно-политического смысла русской идеи. Усиление мотивов покаяния, философии и культуры ненасилия в русской идее конца века как реакция на революционный террор.

Эволюция религиозно-христианского сознания в Х1Х веке. Метафизические искания Вл. Соловьева, экуменические тенденции "закона любви" Л. Толстого. Теория "общего дела" Н. Федорова.

Русская литература второй половины Х1Х века как особый социокультурный феномен отечественной и мировой культуры. Творчество И. Тургенева, Ф. Достоевского, Л. Толстого. Поэзия Н. Некрасова.

Традиционные ценности русской культуры в условиях буржуазного развития России. Кризис ценностей модернизации и попытки его разрешения средствами культуры и искусства.

"Серебряный век" как социокультурная эпоха русской истории.

Религиозно-философский Ренессанс конца Х1Х- начала ХХ века. Проблема создания нового религиозного сознания на путях соединения богословской традиции и философии.

Тема русской интеллигенции в философии и культуре "Серебряного века". Сборники "Вехи" и "Из глубины" о трагедии русской интеллигенции.

Художественная культура "Серебряного века". Творчество А. Ахматовой, А. Блока, А. Белого, Н. Гумилева, О. Мандельштама, Б. Пастернака, В. Маяковского, М. Цветаевой как художественное выражение "страшных лет России".

Новые культурные направления рубежа двух веков. Их роль в становлении модернизма как одной из главных художественно-эстетических систем ХХ века.

РУССКАЯ КУЛЬТУРА В XX-НАЧАЛЕ XXI ВЕКА

Студент должен

знать:

- периодизацию истории развития культуры в XX веке

- характеристики основных социокультурных эпох советской истории;

- основные артефакты культуры XX века

уметь:

- давать развернутую характеристику тоталитарной культуры;

- формулировать положительные и негативные социокультурные результаты советского периода отечественной истории

иметь представление о:

- о состоянии современного менталитета , его влиянии на развитие современной культуры России

Проблема оценки культуры советского периода в современных общественных дискуссиях. Советская культура и культура советского периода - соотношение понятий.

Основные социокультурные эпохи культуры советского периода. Их духовные доминанты.

Становление советской культуры (1917-1927). Ленинская концепция культурной революции и ее практическая реализация.

Социокультурная эпоха двадцатых годов. Продолжение традиций "серебряного века", плюрализм, расцвет художественной культуры инакомыслия - характерные черты эпохи. Идейно-эстетическая борьба литературно-художественных объединений.

Социокультурная эпоха тридцатых-сороковых годов. Культура в условиях формирования административно-командной системы (1928-1941). Новые политические и идеологические условия развития культуры. Характерные черты культуры тоталитаризма

Творчество О. Мандельштама, М. Булгакова, А. Ахматовой, М. Горького как выражение инакомыслия тридцатых годов.

Культура в годы Великой Отечественной войны.

“Оттпепель” в культурной жизни общества второй половины 50-х - 60-х гг. Начало демократизации руководства культурой. Оживление культурной жизни общества. Активизация международных связей советской культуры. Идейная и культурная жизнь общества.

Культура в годы застоя общественно-политической жизни (70-е - первая половина 80-х гг.)

Культура периода перестройки. Литература как художественная доминанта периода.

Отечественная культура постперестроечного периода. Смена модели общественного развития как фактор развития культуры.