Тема7. Німецька класична філософія

Питання для обговорення:

1. Містика ХІV-ХVІ ст. і Просвітництво як джерела німецької класичної філософії.

2. Проблеми людини, світу, пізнання і світоперетворень у філософії І. Канта, Й. Фіхте, Ф. Шеллінга.

3. Філософія “абсолютного Духу” і теорія розвитку Гегеля. Метод Гегеля.

4. Філософія Л. Фейєрбаха і К. Маркса як завершення класичної німецької філософії.

5. Проблеми буття і свідомості, відчуження людини і його подолання у класичній німецькій філософії.

Питання для самостійного обговорення:

1. Проаналізуйте гуманізм та етичні погляди І. Канта та їх історичне значення. У чому полягає суть категоричного імперативу?

2. Розкрийте діалектику та принципи історизму в філософії Г. Гегеля.

3. Покажіть суперечність між методом і системою філософії Г. Гегеля, як її слід подолати.

4. У чому полягає суть і обмеженість антропологічного матеріалізму Л. Фейєрбаха?

5. Яке пізнавальне значення має антропологічний матеріалізм Л. Фейєрбаха.

6. Дайте характеристику і розкрийте суть філософії Й. Фіхте, його діалектику співвідношення “Я і не-Я”.

7. У чому полягає суть “теорії тотожності” законів природи і мислення у філософії Ф. Шеллінга?

Література: [3,5,9,12,16,22,24-29].

Семінарське заняття № 8 (1 год.)

Тема 8. Марксистсько-ленінська (сталінська) філософія

Питання для обговорення:

1. Еволюція філософських поглядів К. Маркса та їх сприйняття в Західній Європі.

2. Російська версія філософії К. Маркса (Г. Плеханов, В. Ленін).

3. Виникнення та основні ідеї марксистсько-ленінської (сталінська) філософія.

4. Модерністські тенденції в марксистсько-ленінській філософії.

Питання для самостійного опрацювання:

1. Як Ви вважаєте, чому марксистське світобачення, що розроблялось на основі процесів капіталістичного світу Західної Європи, знайшло широку базу для реалізації своїх ідей на території Російської імперії?

2. Що таке відчуження, які шляхи його подолання запропонував Маркс в “Економічно-філософських рукописах 1844 р.”?

3. Що таке “казармений комунізм”?

4. В чому полягає специфіка “російського марксизму”?

5. Чим виявився процес “створення нової людини” на основі всезагальних “основних законів” діалектики Гегеля – Маркса –Леніна для Радянського Союзу?

6. Чим став, так званий, “горбачовізм” для засад марксистсько-ленінської ідеології?

7. Що, на Вашу думку, залишається цінним у марксистській філософії з позиції сьогодення?

Література: [3,9,12,16,22,24-29].

Змістовний модуль №2 Історія української філософії. Сучасна світова українська філософія

Семінарське заняття № 9 (1 год.)

Тема 9. Формування філософської думки України

Питання для обговорення:

1. Українська міфологія, її особливості і провідні світоглядні архетипи.

2. Філософська думка в Україні до виникнення Київської Русі.

3. Філософська думка в Київської Русі.

4. Проблема людини, світу і мудрості в “книжництві”.

Питання для самостійного опрацювання:

1. Як формувалась філософська і соціально-політична думка Київської Русі та яка її спрямованість?

2. Які моральні проблеми ставили і вирішували мислителі Київської Русі?

3. У чому полягає відмінність філософського світорозуміння київських книжників від поглядів філософів Візантії, Давньої Болгарії, середньовічної Західної Європи?

4. Які особливості філософської культури княжої доби простежуються у наступній історії українського філософського мислення, визначаючи специфіку історії української філософії?

Література: [7,8,14,15,20,35-37,43-45].

Семінарське заняття № 10 (1 год.)