Организационное поведение

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 час).

Цели и задачи изучения дисциплины

«Организационное поведение» (ОП) является научной дисциплиной, которая изучает поведение работников в рамках определенных организационных структур и его влияние на результативность деятельности организаций.

Организационное поведение представляет собой область знаний, опирающуюся на теоретические разработки, исследования, систематизацию и обобщение практического опыта управления: описание и методы изучения поведения людей в различных организационных ситуациях, объяснения причин их поступков, предсказания поведения работников в будущем и управления их поведением.

Цель изучения курса «Организационное поведение» - рассмотреть психологические, административные средства обеспечения успешного функционирования организации, теорию и практику поведения индивидов и контактных групп в организации, типизации фактов и форм поведения и способы их коррекции. Цель дисциплины «организационное поведение» - углубить и систематизировать знания психологии поведения и управления, привить студентам системный взгляд на организационные отношения, теорию и практику их формирования и коррекции.

Задачи изучения дисциплины

• раскрыть представление о современном состоянии и тенденциях развития организационного поведения;

• изучить возможности разработки проектов организационных систем, которые ставят в центр человека и его потребности;

• изучить методы описания поведения работников, группы;

• получить навыки управления поведением индивида и группы в соответствии с критериями эффективности деятельности организации.

• рассмотреть проблемы, связанные с культурой организации.

Требования к результатам освоения дисциплин:

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- современное состояние и тенденции развития организационного поведения;

- основы организационного поведения и управления организационной культурой;

- основы теории управления контактными группами;

- технологию использования методов управления индивидуальным и групповым поведением;

- методы диагностики и коррекции поведения.

уметь:

- осуществлять на профессиональной основе организаторскую деятельность;

- разрабатывать проекты организационных систем, которые ставят в центр человека и его потребности;

- организовывать процесс принятия решений и преодолевать коммуникационные барьеры в организации;

- осуществлять анализ состояния организационной культуры и определять факторы, влияющие на неё;

- реализовывать решения в конкретной организационной среде.

владеть навыками:

- управления поведением индивида и группы в соответствии с критериями эффективности деятельности организации;

- практического применения законов и принципов организационного поведения;

- выявление организационных патологий и разработки мер по их предупреждению.

Профессиональные (ПК) и общекультурные (ОК) компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения курса «Теория менеджмента»:

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

- способен анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

- готов участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);

- готов участвовать в реализации программы организационных изменений, способен преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия

Изучение дисциплины заканчивается зачетом