- •Основы вокальной методики
- •Рецензия
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Тематический план курса, одо
- •Тематический план курса, озо
- •Содержание
- •Раздел 1.Введение в предмет.
- •Тема 1.1.Вокальная педагогика вокальная методика. Основные вопросы и понятия.
- •Тема 1.2. Принципы, содержание и методы вокальной педагогики.
- •Раздел 2.Особенности воспитания эстрадного певца.
- •Тема 2.1.Специфика эстрадно-вокального исполнительства.
- •Тема 2.2. Педагогический репертуар.
- •Тема 2.3. Публичное выступление в деятельности певца.
- •Раздел 3.Певческий голос.
- •Тема 3.1. Строение голосового аппарата.
- •Тема 3.2. Физические свойства и характеристики голоса.
- •Тема 3.3. Современные теории звукообразования.
- •Тема 3.4. Классификация певческих голосов.
- •Раздел 4.Вокально-технические навыки.
- •Тема 4.1. Формирование вокальных навыков. Взаимодействие слуха и голоса.
- •Тема 4.2. Певческое дыхание.
- •Тема 4.3. Работа гортани в пении. Регистры голоса.
- •Тема 4.4. Певческая атака. Ее виды. Роль атаки в пении.
- •Тема 4.5. Певческая артикуляция и дикция.
- •Тема 4.6. Орфоэпия в пении.
- •Тема 4.7. Певческое вибрато.
- •Раздел 5. Работа над голосом.
- •Тема 5.1. Диагностика вокальной одаренности.
- •Тема 5.2. Определение типа голоса.
- •Тема 5.3. Роль вокальных упражнений в формировании и совершенствовании вокальных навыков.
- •Тема 5.4. Особенности проведения начальных занятий пением.
- •Тема 5.5. Особенности работы с женскими голосами.
- •Тема 5.6. Особенности работы с мужскими голосами.
- •Тема 5.7. Особенности работы с детскими голосами. Охрана детского голоса.
- •Тема 5.8. Зарубежные и отечественные методики постановки певческого голоса.
- •Самостоятельная работа студентов
- •Методические рекомендации к написанию курсовых работ
- •Требования, предъявляемые к курсовой работе
- •Структура курсовой работы
- •График работы над курсовым проектом
- •Выбор темы курсовой работы
- •Определение круга источников
- •Сбор и анализ практического материала Составление плана курсовой работы
- •Написание отдельных разделов и параграфов
- •Оформление курсовой работы
- •Рецензирование и оценка курсовой работы научным руководителем
- •Защита курсовой работы
- •Образец оформления титульного листа Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Словарь специальных терминов
- •Учебно-методическое обеспечение программы: Дидактическое и материальное обеспечение программы:
- •Литература
- •Приложения
- •Вопросы к экзамену
- •Вопросы к итоговой государственной аттестации
График работы над курсовым проектом
Обычно, в курсовом проекте предусматривают следующие стадии:
ознакомление с основными требованиями, предъявляемыми к работе;
выбор темы работы;
определение круга источников (подбор и изучение соответствующей литературы);
сбор и анализ практического материала;
составление (уточнение) подробного плана курсовой работы;
написание отдельных параграфов, введения и заключения;
оформление работы и представление ее научному руководителю;
рецензирование и оценка курсовой работы научным руководителем;
защита курсовой работы.
Выбор темы курсовой работы
Тема курсовой работы должна отражать наиболее актуальные проблемы дисциплины «Основы вокальной методики» и иметь четкую практическую направленность. Студент выбирает тему сам или с помощью преподавателя. При выборе темы можно воспользоваться примерным перечнем тем курсовых работ, разработанных преподавателем в соответствии с основным содержанием учебной дисциплины. Данный перечень тем утверждается на кафедре. В процессе работы возможна корректировка темы исследования.
Примерный перечень тем курсовых работ (5-ый семестр)
Особенности детского голосообразования в эстрадном пении.
Функционирование голосового аппарата в различных манерах пения.
Современный урок эстрадного пения в ДМШ и ДШИ.
Современный урок эстрадного пения в системе СПО (средне-профессиональное образование).
Основные проблемы преподавания методики обучения эстрадному пению в системе СПО.
Певческие зажимы и методы борьбы с ними.
Использование зарубежного вокально-методического опыта в работе с начинающими певцами.
Публичное выступление в деятельности певца и эстрадное волнение.
Специфика эстрадного пения.
Формирование вокальных навыков в свете современных певческих методик.
Методы постановки певческого дыхания в современных зарубежных методиках.
Формирование индивидуального тембра у эстрадного исполнителя.
Формирование вибрато в голосе певца.
Пение и сценическое движение.
Возрастная эволюция голоса.
Специфика восприятия певцом собственного голоса, методы контроля процесса голосообразования.
Определение круга источников
После ознакомления с основными требованиями и выбора темы курсовой работы студент с помощью руководителя определяет круг источников и составляет первоначальный список литературы (источников) по теме работы. Затем студент ведет самостоятельный поиск литературы в справочно-библиографическом отделе библиотеки, а также при необходимости в сети Internet. Важно выявить наиболее полный круг источников, что позволит комплексно исследовать тему. На основе проведенного поиска составляется список литературы, который в процессе работы над темой может изменяться и дополняться.
Сбор и анализ практического материала Составление плана курсовой работы
После ознакомления с первоначальным кругом источников студент составляет план курсовой работы и согласовывает его с научным руководителем. Этот план, по мере накопления материала, может быть в дальнейшем уточнен, дополнен и даже изменен. Окончательный вариант плана составляется тогда, когда круг источников по теме определен наиболее полно. План - логическая основа работы, он позволяет систематизировать собранный материал. Названия параграфов формулируются таким образом, чтобы тема была раскрыта полно и последовательно. Каждый параграф должен быть посвящен части общей темы. Следует избегать дублирования в названиях параграфов темы курсовой работы или формулировок, выходящих за рамки исследования. Обычно работа состоит из трех параграфов, но если этого требуют интересы исследования, то их количество может быть либо меньше, либо больше трех.
Возможно использование различных принципов построения плана. Если избран хронологический принцип, то каждому определенному историческому периоду, как правило, посвящается отдельный параграф. Тематический принцип предполагает структуру, при которой параграфы будут посвящены отдельным проблемам или вопросам темы. В каждом плане, помимо параграфов, должны быть введение и заключение.