Методические рекомендации для студентов по организации изучения дисциплины:

Обучение дисциплины «Учебная музейная практика» построено по принципу последовательности; Знания формируются на основе анализа произведений народного творчества в сочетании с истории развития промысла, которые сообщаются студентам в процессе обучения или дополнительного самостоятельного чтения специальной учебной литературы и зарисовок - копирования шедевров мастеров.

Ход работы над длительным практическим заданием сопровождается периодическим анализом (поэтапным просмотром) допускаемых ошибок. Для их определения привлекаются сами студенты, чтобы формировать в них эстетические оценки и суждения, развивать аналитические способности и критическое мышление.

Текущий контроль успеваемости осуществляется после окончательного завершения задания, когда преподаватель проводит полный анализ работы каждого студента, чтобы дать возможность последующего исправления допущенных ошибок. Промежуточная аттестация – просмотр и коллективное обсуждение текущих работ помогает студентам обобщить свои знания, систематизировать материал усвоения, делает знания более конкретными, четкими.

Обучение предмету «Учебная музейная практика» должно сопровождаться выполнением внеаудиторных (домашних, творческих) заданий, закрепляющих практические знания, полученные во время работы в музеях. Выполнение творческих заданий предусматривает индивидуальную трудность с учетом возможностей и способностей студента. Регулярность выполнения заданий контролируется педагогом и может повлиять на семестровую оценку студента.

Итоговая аттестация обучающихся предмету «Учебная музейная практика», определяющая степень успешного освоения программы за семестр, выставляется во время зачетного коллегиального просмотра в конце семестра.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Библиография Основная

1. Арбат Ю. А. Русская народная роспись по дереву. М., 1970.

2. Василенко В. М. Русское прикладное искусство. Истоки и становление. М., 1977.

3. Василенко В. М. Народное искусство. М, 19974.

4. Грибова Л. С. Декоративно-прикладное искусство народа коми. М.. 1980.

5. Искусство Прикамья. Народная роспись по дереву. Пермь, 1987.

6. Жегалова С. К. Пряник, прялка и птица Сирин. 1971.

7. Каплан Н. И., Митленская Т. Б. Народные художественные промыслы. М., 1980.

8. Каплан Н. И. Народное декоративно-прикладное искусство Крайнего Севера и Дальнего Востока. М., 1980.

9. Климова Г. Н. Узорное вязание коми. Сыктывкар, 1978.

Дополнительная: Дополнительная литература:

1. Рамзина Т.М. О профессионализме народного искусства. – М.: Сов.художник, 1985.

2. Основы художественного ремесла. Ч.1. – М.:1979; ч.2 – М.: 1987.

3. Беслеева Л.И., Крестьянинова Л.Ф. Современное народное искусство. – Л.: 1975.

4. 5.Богуславская И.Я.. Народное искусство. Исследования и материалы. - СПб.: 1995.

5.Воронов В.С. О крестьянском искусстве. – М.: Советский художник, 1972.

7.Жижина С.Г. Народное искусство России. Тридиции и стиль - М.: 1995.

8.Канцедикас А. Искусство и ремесло. - М.: 1977.

9.Каплан Н.И, Митлянская Т.Б. Народные художественные промыслы.– М.: 1980.

10.Основы художественного ремесла. Ч.1. – М.:1979; ч.2 – М.: 1987.

14.Журнал “Народное творчество»

Программное обеспечение (электронные пособия СыктГУ):

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Электронное пособие выполнено в виде html-страниц. Страницы пособия созданы с помощью программы Macromedia DreamWeaver.

Процессор - Intel P-II 400 МГц и выше;

ОЗУ – не менее 64 Мб;

Видеокарта - SVGA с объемом памяти не менее 8 Мб

Разрешение монитора - 1024х768 пикселей.

Операционная система - Windows 98/Ме/2000/XP;

Программное обеспечение - Internet Explorer 5.0.

Материально-техническое обеспечение дисциплины:

• кабинет для проведения занятий №26, учебный корпус№ 7;