Занятие № 10.

Дата: 18.11.2011г.

Тема: Резонанс.

Цель: Добиться «полетности» звука, а в речи – разборчивости и легкости.

Форма: Тренинг.

План:

1. Организационный момент.

2. Общая разминка по сценической пластике.

3. Общая артикуляционная гимнастика.

4. Упражнения для создания «полетности» звука.

Ход занятия:

1. Организационный момент, заполнение журнала посещаемости.

2. Проведение общей разминки о сценической пластике (см. Приложение № 1 «Комплекс упражнений на снятие мышечных зажимов»).

3. Проведение артикуляции (см. Приложение № 6 «Общая артикуляционная гимнастика»).

4. Упражнения для создания «полетности» звука:

- почувствуйте резонацию, близко поднесите к лицу – губам, щекам, ко лбу – руки, негромко, протяжно произнося мми…мимимими и тд.

- затем попробуйте делать это же, чуть прижимая руки к щекам, губам, лбу – как будто легко массируя лицо и ощущая вибрацию.

- резонацию, вместе с теплом, идущим от кожи, можно ощутить и на расстоянии, отодвигая руки от лица. Часто и очень бережно повторяя это движение, вы почувствуете, как увеличивается резонирующее теплое пространство между лицом и руками.

- точно так же может при произнесении звуков и слов резонировать и отдавать тепло грудь, плечи, шея, голова…

- почувствуйте, как резонирует на губах «бббббьбь…» между нижней губой и зубами «вввввьвьвь», между кончиком языка и нижних зубов и небом «ззззьзьзь», между кончиком языка у верхних зубов и альвеолами «н-нн-ньньнь…», между языком и небом, но несколько дальше по небу, «ж-ж-жжьжьжь», еще дальше, под куполом неба очень важный звук «йййй…», наконец еще дальше между задней частью языка и небом «ггггьгьгь…».

- переход постепенно на другие сочетания звуков: нононо-лололо-ролороло и тд.

Анализ:

На протяжении занятия все участники творческого коллектива выполняли упражнения правильно, хоть они и немного повышенной сложности. Все резонационные упражнения получаются верно, и дают большой эффект, когда делаются в условиях релаксации.

Занятие № 11.

Дата: 25.11.2011г.

Тема: Раскрепощение мышц.

Цель: Добиться свободы в сценическом общении; овладение мелким жестом, разработка плечевого пояса, включение в работу запястье, легкость движения в этикетном поведении, овладение манерой.

Форма: Комбинированное занятие.

План:

1. Организационный момент.

2. Общая разминка по сценической пластике.

3. Освоение ходьбы вперед-назад эпохи Людовика XIV Франция.

Ход занятия:

1. Организационный момент, заполнение журнала посещаемости.

2. Общая разминка по сценической пластике (см. Приложение № 1 «Комплекс упражнений на снятие мышечных зажимов».

3. Овладение ходьбой вперед-назад эпохи Людовика XIV Франция под музыку (см. Приложение № 7 «Освоение ходьбой вперед-назад эпохи Людовика XIV Франция»).

Анализ:

Занятие получилось очень увлекательным и хорошим. Заметно, кто работает дома над своей ходьбой. Участники творческого коллектива заинтересованы в изучении эпохи Людовика XIV Франция, так как это пригодиться интермедии.