- •Комедия «Горе от ума». Проблематика, худож. Своеобразие
- •Споры вокруг комедии Грибоедова «Горе от ума»
- •Особенности литературного процесса в России 1 четверти 19 века.
- •Литературные журналы в России в 10-е-30-е годы 19 века.
- •Литературная борьба в России 1 четверти 19 века.
- •Русская литература второй половины 20-30х годов 19 века.
- •Обоснуйте, к какому периоду творч. Пушкина относ. Данное стихотв.
- •Расскажите о творчестве одного из русских поэтов I четв. XIX века.
- •Обоснуйте, к творч. Какого поэта принадл. Стихотв.
- •Поэзия к.Н. Батюшкова.
- •Поэзия д. Давыдова
- •Обзор творчества в.И. Жуковского
- •Элегии и баллады Жуковского
- •Поэзия в.А. Жуковского и романтизм
- •Сказки в.А. Жуковского
- •Поэма Пушкина «Медный всадник»
- •Повесть а. Пушкина «Пиковая дама»
- •«Письма русского путешественника» н.М. Карамзина
- •Покажите на примере одного из произв. Карамзина предромантические тенденции в его творчестве.
- •Покажите на данном стих. Особ-ти поэзии в.А. Жуковского.
- •Покажите на данном стих. Особ-ти поэзии к.Д. Батюшкова
- •Особенности ранней поэзии Пушкина
- •Поэма «Руслан и Людмила»
- •Южная лирика Пушкина
- •Южные поэмы п. И особ-ти жанра романтической поэмы.
- •Поэма а.С. Пушкина «Цыганы»
- •Лирика Пушкина периода Михайловской ссылки.
- •Трагедия «Борис Годунов»
- •Лирика а.С. Пушкина второй половины 20-х годов.
- •Лирика а.С. Пушкина 30-х годов
- •Покажите на примере одной из маленьких трагедий особ-ти цикла.
- •Покажите особ-ти «Пов. Белкина» на примере одного из произв. Цикла
- •«Капитанская дочка» а.С. Пушкина
- •Е. О., особ-ти худож. Структуры.
- •Е. О., проблематика и герои.
- •Своеобразие басен и.А. Крылова.
- •Поэма а.С. Пушкина «Полтава»
- •Сказки а.С. Пушкина.
- •Прозаич. Жанры в русской прозе второй половины 20-30-х гг. XIX в
- •Поэзия е.А. Баратынского
- •42. Поэзия ф.И. Тютчева
Лирика а.С. Пушкина 30-х годов
1830 – конец жизни
Лирика больших обобщений и итогов; масштабность, обобщенность, тяготение к коренным, общим вопросам; торжественность и приподнятость; серьезность, нет иронии, легкости; архаичность языка, тяготение к евангельскому, высокому, инверсии. Уходит элегия и ода, центральный жанр – жанр фрагмента (опыт романтизма)
Мотив побега из современности, из окружающей действительности
Мотив безумия – стремление разумом понять действительность притесняет внутреннюю свободу. Для лирического героя освобождение от разума – возможность отдаться вдохновению, обрести внутреннюю свободу. Но герой не может вырваться из этого мира, он живет в социуме и обязан подчиняться его нормам.
Мотив свободы. Свобода теряет политический и общественный смысл; на первый план выходит личная свобода частного человека. Соединение свободы внутр. и внешней – недостижимая, манящая цель. Свобода частная – высшая цель. («Из Пиндемонти»)
Мотив одиночества чела, который опередил свое время, чела, совершившего непонятый и неоцененный подвиг ради людей («Полководец»)
Мотив бессмертия: противопоставляет частное бессмертие государственному, связывая его с искусством. Искусство – основа бессмертия поэтического слова. («Памятник»)
Идея подражания Христу занимает центральное место. Миссия продвижения поэтического слова неотделима от божьего веления. Поэт противопоставлен государству и стране.
Соотношение обыденного и высокого, поэтического и человеческого в поэте. Пробуждение поэзии происходит на основе жизненной прозы («Осень»)
Осознание большого, общего времени и его роли в жизни. Роль времени – созидательная. Мотив времени – закон жизни, закон движения. («Лицейское послание»). Память есть личное бессмертие человека, в ней преодоление смерти («Вновь я посетил»).
Покажите на примере одной из маленьких трагедий особ-ти цикла.
Особенности цикла Пушкина на примере «М.Т.»
В конце 20-х, начале 30-го года Пушкин пишет огр. количество произведений. Среди них МТ. Но П. не давал этим произведениям одного циклического начала. Он называл это вкупе «Драматические рассуждения».
Хар-ка прозы этого периода:
1. Все состоят от 1 (Пир во вр.ч.) до 4 сцен (Камен.г.)
2. Во всех строго соблюдено единство времени (Один день)
3. Герои не измен. Не развиваются – им некогда, они даны так, как есть
4. Высокий ур-нь психологизма, внимание к внутр. миру персонажей.
5. Особ-ть стр-ры: центр эпизоды – монолог героя. У героя нет характера, есть только сознание и поведение.
Цель создания «МТ»: изучение страстей человека ( «М и С» - зависть, «П. во в.ч.»- боязнь смерти и т.д.). Белинский рассм. как столкн. вечных человеч. страстей, а Гуковский: П. интересуют противоречия, а не сами страсти противоречия содерж. и в названиях). Отражение столкновений истор. моментов в названии: «С и М»- просветит. и романтич. сознание, «Скупой. Рыц.» и «Пир во вр. чумы» - столкновение Средних веков и Возрождения.