- •2. Место философии в системе знания. Философия и наука.
- •3. Философия её предмет и роль в обществе. Основной вопрос философии.
- •4. Философские учения Древнего Востока.
- •5. Досократический этап античной философии. Основные школы и вопросы.
- •6. Интерес к проблеме человека в творчестве софистов и Сократа.
- •1. Мировоззрение, социально-исторические типы мировоззрения.
- •7. Учение Платона об идеях, душе, познании, государстве.
- •9. Философия эпохи эллинизма
- •10. Теоцентризм и основные направления средневековой философии
- •11. Основные проблемы фил-фии Средневековья
- •12 Философия эпохи Возрождения
- •13. Становление науки Нового времени
- •14. Проблема метода в философии Нового времени
- •15. Развитие сенсуал. И рационал. Гносеологии в трудах д. Локка, б.Спинозы, г. Лейбница; Субъ-идеалистич. Ф-ия Беркли и Юма
- •16. Философия века Просвещения
- •18. Система и метод Гегеля
- •19 Антропологич. Фил-я Феербаха
- •20. Философия марксизма.
- •21. Понятие «современная философия»: её основные черты и проблемы. Философские школы конца XIX - начала XX веков.
20. Философия марксизма.
Марксистская философия была создана совместно двумя немецкими учеными Карлом Марксом (1818 — 1883) и Фридрихом Энгельсом (1820 - 1895) во второй половине XIX в. и является составной частью более широкого учения — марксизма, который наряду с философией включает в себя экономику (политэкономию) и социально-политическую проблематику (научный коммунизм).
Марксистская философия материалистична по своему характеру и состоит из двух больших разделов — диалектического материализма и исторического материализма.
Философским новаторством К. Маркса и Ф. Энгельса стало материалистическое понимание истории (исторический материализм). Суть исторического материализма в следующем:
• на каждом этапе общественного развития люди для обеспечения своей жизнедеятельности вступают в особые, объективные, не зависящие от их воли производственные отношения (продажа собственного труда, материальное производство, распределение);
• производственные отношения, уровень производительных сил образуют экономическую систему, которая является базисом для институтов государства и общества, общественных отношений;
• указанные государственные и общественные институты, общественные отношения выступают в качестве надстройки по отношению к экономическому базису;
• в зависимости от уровня развития производительных сил и производственных отношений, определенного типа базиса и надстройки выделяются общественно-экономические формации — первобытнообщинный строй (низкий уровень производственных сил и производственных отношений, зачатки общества); рабовладельческое общество (экономика основана на рабстве);
Можно выделить следующие основные положения диалектического материализма:
• основной вопрос философии решается в пользу бытия (бытие определяет сознание);
• сознание понимается не как самостоятельная сущность, а как свойство материи отражать саму себя;
• материя находится в постоянном движении и развитии;
• Бога нет, Он является идеальным образом, плодом человеческой фантазии для объяснения явлений, непонятных человечеству, и дает человечеству (особенно его невежественной части) утешение и надежду; Бог не оказывает никакого влияния на окружающую действительность;
• материя вечна и бесконечна, периодически принимает новые формы своего существования;
• важным фактором развития является практика - преобразование человеком окружающей действительности и преобразование человеком самого человека;
• развитие происходит по законам диалектики — единства и борьбы противоположностей, перехода количества в качество, отрицания отрицания.
21. Понятие «современная философия»: её основные черты и проблемы. Философские школы конца XIX - начала XX веков.
Философия XX в. символизирует начало интенсивных поиск нового, более адекватного понимания и аргументации традиционных философских проблем, что наглядно демонстрируется в эволюции становления мышления, изменении исследовательских программ ведущих философских школ, противоречивости и неоднозначности полученных результатов.
Во-первых, следует отметить, что философия XX в. представлена сотнями, авторских проектов и программ, десятками школ и направлений. Непрерывный рост количества параллельно сосуществующих правлений и теорий – характерная особенность развития современных философских знаний. Об этом свидетельствуют наиболее влиятельные направления современной философской мысли:
- позитивизм;
- экзистенциализм;
- неофрейдизм;
- герменевтика;
- религиозная философия;
- неотомизм;
Во-вторых, философия XX в. не имеет единства в методологии. Основание для современного философского плюрализма подготовлена радикальными изменениями решения “вечных” жизненно смысловых проблем человека и общества, обусловлено как сдвигами в социальной сфере, так и расширением границ философской рефлексии.
В-третьих, выделяются разные “образы” современной философии: среди них – аналитические направления, объединенные в так называемую “философию науки”, а также эмпирические, которые специализируются в основном в области социально-психологических проблем
Неклассическая философия XIX - начала XX века (К. Маркс, Ф. Ницше, З. Фрейд)
XIX век рассматривается в целом как переход от Нового времени к современности. Переходный характер имела и философия. Многие возникшие в XIX веке философские идеи были адекватно поняты и развиты лишь впоследствии.
С середины XIX века стала сказываться потребность в развитии новых, неклассических типов философствования. Марксистская философия выступила связующим звеном между классикой и новыми подходами к сущему. Развивая далее общую рационалистическую ориентацию классической мысли, ее веру в науку и прогресс, марксистская философия во многом по-новому подошла к разработке концепции мира, человека разума, познания, общества и его исторического процесса.
В воззрениях Фридриха Ницше четко выражены попытки переосмысления классики, он говорил о мировой воле - основе всего сущего.
Психоанализ Зигмунда Фрейда подверг критике идею цельности человеческой психики. Он высказал предположение о наличии в ее структуре подавленных желаний и скрытых мотиваций. Учение Фрейда объясняет глубины подсознания, влияние эмоций, чувств, впечатлений на поведение человека и особенности культуры человека.