- •Утверждаю
- •Утверждаю
- •Методические указания
- •1. Учебно-воспитательные цели:
- •5. Литература
- •6. Структура аудиторного занятия:
- •7. Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
- •8. Методические указания по структуре проведения занятия
- •9. Методические указания для срс под руководством преподавателя
- •10. Учебно-материальное обеспечение занятия
- •3.1.1 Назначение, ттд радиостанций, устанавливаемых на ла
- •3.1.2 Комплект радиостанций р-832м и р-862
- •3.1.3 Структурная схема радиостанции р-862
- •Утверждаю
- •Методические указания
- •1. Учебно-воспитательные цели:
- •5. Литература
- •6. Структура практического занятия:
- •7. Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
- •8. Методические указания по структуре проведения занятия
- •9. Методические указания для срс под руководством преподавателя
- •10. Учебно-материальное обеспечение занятия
- •3.2.1 Передающий тракт радиостанции р-862
- •3.2.2 Приемный тракт радиостанции р-862
- •3.2.3 Система дистанционного управления
- •Утверждаю
- •Методические указания
- •1. Учебно-воспитательные цели:
- •5. Литература
- •6. Структура группового занятия:
- •7. Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
- •8. Методические указания по структуре проведения занятия
- •9. Методические указания для срс под руководством преподавателя
- •10. Учебно-материальное обеспечение занятия
- •3.3.1 Блок опорной частоты
- •3.3.2 Высокочастотный делитель
- •3.3.3 Блок управления частотой (блок 1-2)
- •3.3.4 Фазовый детектор (блок 1-4)
- •Утверждаю
- •Методические указания
- •1. Учебно-воспитательные цели:
- •5. Литература
- •6. Структура практического занятия:
- •7. Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
- •8. Методические указания по структуре проведения занятия
- •9. Методические указания для срс под руководством преподавателя
- •10. Учебно-материальное обеспечение занятия
- •3.4.1 Возбудитель
- •3.4.2 Схема фапч
- •Утверждаю
- •Методические указания
- •1. Учебно-воспитательные цели:
- •5. Литература
- •6. Структура практического занятия:
- •7. Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
- •8. Методические указания по структуре проведения занятия
- •9. Методические указания для срс под руководством преподавателя
- •10. Учебно-материальное обеспечение занятия
- •3.5.1 Настройка радиостанции на заданную частоту
- •3.5.2 Блок коммутации (Блок 1-11). Индикаторный блок (Блок-28)
- •3.5.3 Проверка работоспособности радиостанции
- •Утверждаю
- •Методические указания
- •1. Учебно-воспитательные цели:
- •5. Литература
- •6. Структура группового занятия:
- •7. Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
- •8. Методические указания по структуре проведения занятия
- •9. Методические указания для срс под руководством преподавателя
- •10. Учебно-материальное обеспечение занятия
- •3.6.1 Назначение, ттд, структурная схема станции р-855ум
- •3.5.2 Назначение, ттд, структурная схема радиоприемник р-852
- •3.5.3 Назначение, структурная схема магнитофона мс-61
- •Утверждаю
- •Методические указания
- •1. Учебно-воспитательные цели:
- •5. Литература
- •6. Структура группового занятия:
- •7. Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
- •8. Методические указания по структуре проведения занятия
- •9. Методические указания для срс под руководством преподавателя
- •10. Учебно-материальное обеспечение занятия
- •3.7.1 Назначение, ттд спу
- •3.7.2 Структурная схема спу
- •3.7.3 Организация радиосвязи в ввс
3.3.4 Фазовый детектор (блок 1-4)
Фазовый детектор предназначен для сравнения выходных частот БОЧ, ДПКД; для формирования сигнала рассогласования и выдачи управляющего напряжения для гетеродина ГУН, УВЧ приемника и автоподстройки генераторов возбудителя.
В состав ФД входит:
- генератор пилы;
- генератор стробирующего импульса;
- схема выборки;
- УПТ;
- коммутатор;
- ФНЧ.
Сигналы с выхода БОЧ (импульсы с частотой следования fср = 781,25 Гц) поступают на генератор пилы в качестве синхронизирующего сигнала, определяющего момент начала формирования пилообразного напряжения. Пилообразное напряжение подается на вход схемы выборки, которая состоит из электронного ключа и накопительных конденсаторов.
Электронный ключ схемы выборки срабатывает при подаче импульсов от генератора стробирующих импульсов (блокинг-генератор). Импульсы с выхода ДПКД с частотой fДПКД запускают блокинг-генератор, на выходе которого получаются импульсы длительностью 10…15 мкс с частотой fДПКД. Таким образом, импульсы блокинг-генератора открывают электронный ключ схемы выборки, через который конденсатор генератора пилы соединяется с накопительными конденсаторами схемы выборки.
Последние заряжаются до напряжения Uвых1, которое было на выходе генератора пилы в момент открытия электронного ключа (рисунок 3.4).
Рисунок 3.4
На накопительных конденсаторах схемы выборки происходит «запоминание» напряжения Uвых = Uвых2 – Uвых1 до прихода следующего импульса с выхода ДПКД.
В установившемся режиме импульсы ДПКД сфазированы с сигналом БОЧ, что обеспечивает поддержание на накопительных конденсаторах схемы постоянного напряжения Uвых1, равного напряжению пилы в момент открытия ключа.
В момент перехода с одной частоты на другую на выходе устройства выборки запоминания вырабатывается напряжение Uвых2.
В диапазоне рабочих частот ГУН напряжение на выходе накопительных конденсаторов Uвых может изменяться от 0,35 В до 6 В.
Для перекрытия всего диапазона частот ГУН с ФД нужно подавать управляющее напряжение от 1 до 30 В, с учетом всех дестабилизирующих факторов и неточности начальной установки от 0,3 В до 37 В.
Для обеспечения необходимого напряжения напряжение с выхода накопительных конденсаторов схемы выборки подается на УПТ, где происходит основное усиление выходного сигнала, амплитуда которого зависит от частоты подстройки ГУН (рисунок 3.5).
Рисунок 3.5
Изменение выходного напряжения ФД обеспечивают с помощью матрицы (рисунок 3.6).
Рисунок 3.6
Сигналы коммутации матрицы поступают в коммутатор из СДУ и управляют ключами. Закон изменения выходного напряжения такой матрицы совпадает с законом перестройки частоты ГУН.
Выходное напряжение матрицы через ЭП поступает на ФНЧ, который обеспечивает снижение влияния электромагнитных наводок на выходное напряжение ФД, которое поступает:
- на гетеродин приемника ГУН;
- на УВЧ поддиапазонов приемника;
- на схему ФАПЧ и автогенератор возбудителя.
Методическую разработку составил старший преподаватель
подполковник Ю.Кручек
Министерство образования и науки Российской Федерации
Уфимский Государственный Авиационный Технический Университет