19. Социальные функции музея и музейная коммуникация.

В наши дни сущ. целый ряд определений музея. Это связано со сложностью и многоликостью самого феномена – музея.

Музей (музеум) – от греч. собрание редкостей или замечательных предметов по какой-либо отрасли науки и искусства.

Музей – научно-исследовательское или научно-просветительское учреждение, осуществляющее комплектование, хранение, изучение и популяризацию памятников истории, материальной и духовной культуры, а также природных объектов.

По закону РФ регулируется вся музейная сфера: музей – это некоммерческое учреждение культуры, созданное собственником для хранения, изучения, и публичного представления музейных предметов и коллекций.

В международной практике используется другое определение музея. Выработано ИКОМ (международный совет музеев) в 1974 году и включено в его Устав

Музей – это постоянное, некоммерческое учреждение, находящееся на службе общества и его развития и открытое для людей; оно приобретает, сохраняет, изучает, популяризирует и экспонирует в образовательных, просветительных и развлекательных целях, материальные свидетельства жизни человека и окружающей его среды.

Выделяют всего 3 функции: 2 исторически сложившиеся, определяющие специфику музейной деятельности и в последнее время выделилась 3-я.

1) Функция документирования (это не оформление бумажек – это то, что музей выявляет и отбирает объекты природы или созданные человеком предметы, которые могут выступать подлинными свидетельствами объективной реальности, т.е. музей комплектует фонды, и тем самым он собирает документы об ушедшей эпохи).

2) Образовательно-воспитательная функция - основывается на информативных и экспрессивных свойствах музейного предмета. Она (функция) обусловлена культурными и познавательными запросами общества, осуществляется в экспозиционной и культурно-образовательной работе музеев. Эта функция включает в себя и просветительные и образовательные аспекты. Просветительные (воспитательные) – это когда ненавязчиво человеку внушаются какие-то ценности (с детства в музей ходить). Образование – это когда добровольно-принудительно заставляют учить. Это, например – экскурсия в музей.

3) Функция организации свободного времени. (Рекреационная функция.) Она обусловлена потребностями человека в эмоциональной разрядке и культурных формах досуга. Она является производной от 2-й функции, поскольку любое посещение музея связано с познавательным интересом. Но эта функция выделилась где-то в 90-е годы, когда было развитие массового туризма.

Факторы, которые влияют на изменение социальных функций музея.

Две первые функции – они стабильны (документирования и образовательно-воспитательная), поскольку значение музея остается неизменным в обществе на протяжении долгого времени. Но третья функция – развивается, т.к. меняются запросы общества.

Музей по своей природе является идеологическим. Волей-неволей музеи несут идеологический подтекст. Поэтому концепция музея, которая лежит в основе документирования определяется социальными условиями и идеологиями, господствующими в обществе на том или ином историческом этапе развития.

20. Классификации музеев 1)По профилю: А)исторические музеи: 1)общие исторические музеи 2)археологические 3)этнографические 4)военно-исторические Б)Художественные музеи: 1)музеи ИЗО 2)музеи народного искусства 2)По административно-территориальному признаку: 1)краевые (ведомство властей краев) 2)Областные 3)Районные 3)По принадлежности (по юридическому положению): 1)Государственные (явл. собственностью гос-ва. и фонды явл. собств. Гос-ва, и находятся в ведении мин. культуры РФ. 2)Общественные (музеи, созданные по инициативе общественности. Пример: музеи при школах, при организациях и предприятиях. 3)Частные музеи Музей национального искусства в Москве – первый, В Ярославле – Музей русской старины. Типы музеев: А) Исторические музеи - это все музеи, базирующиеся на системе исторических наук. Б) Художественные музеи - это все музеи, характеризующиеся принадлежностью к истории искусств и искусствоведению. В) Естественноисторические музеи - это музеи, опирающиеся в своей деятельности на естественные науки. Г) Технические музеи - это музеи, связанные с техническими науками, производством. Д) Литературные музеи - это все музеи, посвящённые развитию литературы, жизнедеятельности писателей (поэтов, критиков и др.)