Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
учебное пособие тестирование по СРЯ.doc
Скачиваний:
9
Добавлен:
22.09.2019
Размер:
576.51 Кб
Скачать

Лексикология и фразеология

Тест состоит из 50 заданий. Если задание не удается выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.

В каждом задании 1, 2 и более правильных ответов. Номера выбранных ответов отметьте в отдельном листе рядом с номером выполненного Вами задания. (Образец: 1 – 4, 5)

1. Определите способ толкования значения слова:

«Олимп – В Древнегреческой мифологии: обиталище, а также собрание богов».

1) идентифицирующий

2) синонимический

3) энциклопедический

4) перечислительный

5) отсылочный

2. Определите способ толкования значения слова:

«Кощунство – глумление, надругательство над кем-чем-нибудь почитаемым, над святыней».

1) синтагматический

2) родовидовой

3) синонимический

4) энциклопедический

5) отсылочный

3. Дополните словарную статью недостающей информацией (….):

УЛАДИТЬ, -ажу, -адишь; -аженный; сов., (…..) . Привести в порядок, к желаемому концу, к согласию. У. спорный вопрос. У. дело. Между нами все улажено. И несов. улаживать, -аю, -аешь. || сущ. улаживание, -я, ср.

4. Установите соответствие между словом и его значением.

1) резонный

А. Капризный, чересчур разборчивый

2) рациональный

Б. Достойный, вызывающий уважение

3) респектабельный

В. Аргументированный, имеющий разумные основания

4) привередливый

Г. Имеющий резонанс в обществе, широко известный, популярный

Д. Целесообразный, разумно обоснованный

Е. Редко встречающийся, исключительный

5. Укажите многозначные слова.

1) антенна; 2) окно; 3) идти; 4) мяч; 5) береза.

6. Укажите предложение, в котором используется метонимия.

1) Не то на серебре – на золоте едал.

2) Исчезал сонный небосвод, опять одевало весь морозный мир синим шелком неба, продырявленного черным и губительным хоботом орудия.

3) Читал охотно Апулея, а Цицерона не читал.

4) Ну, скушай же еще тарелочку, мой милый!

5) Вы здесь встретите бакенбарды, единственные, пропущенные с необыкновенным и изумительным искусством под галстук.

7. Укажите вид метафорического переноса значения слова крик в предложении Первый крик души донесся из Тегерана 13 августа 1981 года: местное телеграфное агентство сообщало, что армия Ирака применила химическое оружие на горном перевале в северной части ирано-иракской границы.

1) образная 3) номинативная

2) когнитивная 4) стертая

8. В предложении Но шишка упала с большого сука и тотчас вскочила на нос барсука обыгрывается:

1) многозначность слова шишка;

2) омонимия слова шишка;

3) антонимия слов упала-вскочила;

4) многозначность слова вскочила.

9. Комический эффект в предложении Уж солнышко на ели, а мы еще не ели создается при помощи обыгрывания слов:

1) омонимов 4) омофонов

2) омографов 5) омоформ

3) многозначных

10. Укажите интегральную сему для следующей группы слов бокал, фужер, кружка, рюмка, стакан.

1) ‘сосуд для питья’

2) ‘сосуд’

3) ‘посуда’

4) ‘стеклянная посуда’

5) ‘емкость’

11. Актуализация каких компонентов значения слова иголка наблюдается в предложении Дайте мне иголку, мне надо пришить пуговицу?

1) ‘предмет быта’

2) ‘небольшой предмет’

3)‘тонкий заостренный предмет’

4) ‘опасность’

5) ‘заостренный металлический стержень с ушком’

12. Назовите сему, усиливающуюся в значении слова штукатур при его употреблении в предложении Штукатуры приступили к отделке помещения.

1) ‘специалист по штукатурке’

2) ‘специалист’

3) ‘рабочий’

4) ‘рядовая должность’

13. Укажите актуальный компонент значения слова незлопамятный, обыгрываемый в предложении Он был незлопамятен: не помнил зла, которое причинял другим.

1) ‘не помнящий зла’

2) ‘зло, причиненное ему’

3) ‘зло, причиненное им’

4) ‘добрый’

14. В значение слова джентльмены из текста Сердечно поздравляю, мы опоздали на электричку. Брр! Джентльмены! Провожание устроили! Обормоты! наводится сема

1) коннотативная имплицитная;

2) коннотативная эксплицитная;

3) денотативная эксплицитная;

4) денотативная имплицитная.

15. Какая сема значения слова мужик поддерживается в тексте « - Мама всегда говорила, что ты трудный мальчишка. – Мальчишка! Я мужик теперь! Понимаешь, мужик! Я видел столько за эти месяцы, чего за сто лет не увидишь!»?

1) ‘взрослый’ 4) ‘умный’

2) ‘опытный’ 5) ‘самостоятельный’

3) ‘зрелый’

16. В тексте «Наконец, к ночи определили в поездку по обмену опытом животноводов Кукушкина и Кулешова. При Кукушкине и Кулешове послали непьющего агронома Василькову» в значение слова животноводы наводит(ят)ся сема(ы)

1) ‘специалист’ 4) ‘хулиган’

2) ‘пьющий’ 5) ‘командированный’

3) ‘непьющий’

17. Укажите коннотативный компонент значения слова.

1) эмоциональный 4) денотативный

2) оценочный 5) стилистический

3) экспрессивный

18. Укажите компонент значения слова, проявляющийся лишь при его текстовом употреблении.

1) потенциальный

2) вероятностный

3) коннотативный

4) денотативный

19. Укажите словосочетание, в котором нормы сочетаемости слов определяются конструктивно ограниченным значением стержневого слова.

1) описать картину битвы

2) глубокая печаль

3) играть значение

4) устранить недостатки

5) чувство локтя

20. Укажите предложение, в котором слово разбивать имеет фразеологически связанное значение.

1) Все эвакуировавшиеся вместе с нами сотрудники института весной стали разбивать огородики на любом свободном клочке земли..

2) В огромной брезентовой палатке при свете синей электролампочки их стали разбивать по командам.

3) Стало ли бы у меня после этого духу разбивать свою и Дмитриеву жизнь?

4) Яйцо надо разбивать всегда над отдельной чашкой.

5) Как бесконечный невидимый шлейф будет тянуться всегда, опутывать, обескураживать, разбивать разумные доводы и соображения здравого смысла, сбивать с толку ― это мое вечное бремя, вечная ноша...

21. Определите тип противоположности в антонимических парадигмах плохой – хороший, молодой – старый, белый – черный.

1) контрарная 3) векторная

2) контрадикторная 4) конверсивы

22. Назовите тип антонимии слова оговориться в предложениях:

Когда мама оговорилась и назвала Людмилу Гориславой, дедушка её поправил: "Да шо ты, Дуня!

Оговоримся сразу: не было у него никаких терзаний.

23. Укажите предложения, в которых использован стилистический прием антитеза.

1) Я не поэт, я – партизан, казак.

2) С кем мне поделиться той грустной радостью, что я остался жив?

3) Сегодня — трезво торжествую, завтра — плачу и пою.

4) Я пленница свободы, Ты узник светлой тьмы.

5) Кто был ничем, тот станет всем царь.

24. Укажите, какие из пар слов не являются языковыми антонимами.

1) мужчина – женщина 4) благодарить – бранить

2) лед – пламень 5) гласный – согласный

3) овцы – волки

25. Укажите предложение с перифразой.

1) На сытом рыле его написано корыстолюбие, в карманах позванивают плоды лихоимства.

2) У подъезда столкнулись они с хохлом-малороссом Липпаченко.

3) - Дай-ка порцию главного мастера клеветы и злословия с картофельным пюре.

4) Кто-то спросил меня, глядя на Х: «Как правильно сказать: «осведомитель» или «доносчик»?

5) Графиня, проснувшись поутру, полезла под кровать за известным предметом.

26. Восстановите доминанту в данном синонимическом ряду: …… щербатый (разг); конопатый, корявый (прост); шилом бритый (прост. шутл.); шадровитый (устар. прост)

27. Укажите примеры омонимии частей речи.

1) ласка – ласка 4) норка – норка

2) печь – печь 5) вил – вил

3) взвод – взвод

28. Какое свойство фразеологизма обыгрывается в предложении Россия – гордиев санузел острейших нынешних проблем?

1) постоянство компонентного состава

2) постоянство синтаксической функции

3) воспроизводимость в готовом виде

4) непроницаемость

29. Укажите правильное толкование фразеологизма пустить корни.

1) «начать какое-то дело»

2) «создать семью, вступить в брак»

3) «поселиться где-либо с намерением остаться надолго»

4) «обзавестись детьми»

30. Фразеологизмом является следующее словосочетание со словом камень:

1) камень на сердце 4) камень в огороде

2) камень на шее 5) камень претыкания

3) камень на плечах

31. Укажите фразеологизм с факультативным компонентом в структуре.

1) ни бе, ни ме, ни кукареку 4) как пить дать

2) и в ус себе не дует 5) грош цена в базарный день

3) держи карман шире

32. Укажите фразеологизм со смысловой составляющей «социальный статус женщины».

1) христова невеста 4) светская львица

2) классная дама 5) сестра милосердия

3) первая леди

33. Укажите фразеологическое сращение.

1) у черта на куличках 4) хоть трава не расти

2) не видно ни зги 5) сума переметная

3) дать путевку в жизнь

34. Укажите фразеологическое единство.

1) расквасить нос 4) детский сад

2) рвать и метать 5) плыть по течению

3) дать по рукам

35. Укажите фразеологизм, называющий представителей и мужского, и женского пола.

1) вольный казак 4) сатана в юбке

2) змея подколодная 5) базарная баба

3) тургеневская девушка

36. Укажите слова-историзмы.

1) воевода 4) институтка

2) чело 5) армяк

3) барин

37. Укажите фонетические архаизмы.

1) зерцало 4) ланиты

2) зала 5) аглицкий

3) град

38. Укажите семантические архаизмы.

1) педант 4) десница

2) гость 5) брадобрей

3) позор

39. Укажите слова-тюркизмы.

1) алый 4) изюм

2) бульдог 5) анапест

3) балалайка

40. Укажите слова-латинизмы.

1) лекция 4) директор

2) натура 5) тротуар

3) гаубица

41. Укажите слова греческого происхождения.

1) синтаксис 4) фото

2) камыш 5) философия

3) товар

42. Укажите слова английского происхождения.

1) спортсмен 4) каникулы

2) блюминг 5) гауптвахта

3) холл

43. Укажите слова французского происхождения.

1) форум 4) трико

2) пудинг 5) жюри

3) медальон

44. Укажите слова немецкого происхождения.

1) администрация 4) егерь

2) бухгалтер 5) шлагбаум

3) массаж

45. Назовите отличительный фонетический признак слов-тюркизмов.

1) неполногласие

2) сингармонизм

3) ударение на последнем слоге

4) начальное ра-, ла-

5) начальное е-

46. Каково происхождение слова плафон?

1) немецкое 4) итальянское

2) тюркское 5) латинское

3) французское

47. Укажите слова-экзотизмы.

1) митинг 4) мадам

2) гейша 5) хобби

3) сари

48. Укажите стилевую принадлежность слова нападал в предложении И кашель то прекращался, то снова нападал.

1) нейтральное

2) публицистическое

3) разговорное

4) научное

49. Укажите лексическое явление, обыгрывающееся в шутке К сорока годам известный в городе повеса г-н Куролесов решил наконец-то покончить с холостяцким образом жизни: он повесился.

1) конструктивно ограниченное значение слова

2) многозначность слова

3) предложное и беспредложное управление

4) постоянство воспроизведения одного и того же компонентного состава фразеологизмов

5) омонимия

50. Укажите случай ошибочной квалификации лексической единицы в стилистическом аспекте.

1) ответчик - стилистически окрашенное

2) капризуля - стилистически нейтральное

3) работяга – стилистически окрашенное

4) кровинушка- стилистически нейтральное

5) человек – стилистически нейтральное