- •Вопрос №3. Когнитивная карта для информационного сообщения.
- •Вопрос №4. Операционный код для создания информационного сообщения.
- •Вопрос №5. Понятие роли в информационном процессе.
- •Вопрос №6. Что такое «информационные войны»?
- •Методы ведения информационной войны:
- •Вопрос №7. Слух как самотранслируемое сообщение.
- •Вопрос №8. Особый характер слухов в циркулировании информации.
- •Вопрос № 9. Особый характер слухов в периоды войн.
- •Вопрос № 10. Что способствует успеху медиавлияния «мыльных опер»?
- •Вопрос № 11 . Анекдот как тип информационного сообщения.
- •Вопрос № 12. Схема информационного сообщения
- •Вопрос № 13. Почему анекдоты активно используются в качестве средств неформальной коммуникации?
- •Вопрос № 14. Схема пропагандистского анализа, предложенная г. Джоветтом и в. Донелли.
- •Вопрос № 15. Почему пропаганда стремится использовать эмоциональное влияние (на примере Би-Би-Си)
- •Вопрос № 16. Роль сопоставления при применении контент-анализа. В каких областях используется контент-анализ и что при этом подсчитывается (модель исследования). Приведите примеры исследуемых тем.
- •Вопрос №17. Программа анализа эффективности параметров сообщения, разработанная Карлом Ховлендом, состоит из 4 пунктов. Каких?
- •Вопрос №22. Сэм Блек об общих принципах отношений pr-специалистов с прессой.
- •Вопрос №23. Роль масс-медиа в кризисных ситуациях.
- •Вопрос №25. Семь информационных сигналов о наступлении кризиса ( по ф. Зейтелю).
- •Вопрос №26. Д. Кууни об информационном поведении во время кризиса и правила Стивена Слоуна.
- •Вопрос №27. Антикризисная кампания с участием прессы (на примере бюллетеня «Мир pr»).
- •Вопрос №28. Принципы информационного освещения гибели Челленджера в сша.
- •Вопрос №29. Систематика информационных потоков по модели Петра Ершова.
- •Вопрос №30. Джон Фиске о моделях массовой коммуникации и об их использовании в масс-медиа.
- •Вопрос №31. Деятельность комитета Криля.
- •Вопрос №34. Пять специальных тем для текстов листовок во время войны во Вьетнаме.
- •Вопрос №35. Лидеры мнений как целевая аудитория информационной кампании.
- •Вопрос №36. Роль личностных факторов при передаче информации: пять постулатов, сформулированных Полем Лазарсфельдом.
- •Вопрос №37. На чем основано стандартное построение информационной кампании?
- •Вопрос №42. Охарактеризуйте Таблицу Хессига (системный анализ результатов информатизации общества).
- •Вопрос №43. Охарактеризуйте «Эффект прайминга».
- •Вопрос №44. Слух как самотранслируемое сообщение.
Вопрос №30. Джон Фиске о моделях массовой коммуникации и об их использовании в масс-медиа.
В массовом тексте принципиально не может быть однозначного сообщения, а только многозначное. Дж. Фиске определяет эту ситуацию еще точнее: «Популярные тексты должны предлагать не множественность значений, но множественность путей прочтения, моделей потребления» (Р. 145). И далее по поводу дизайна современных универсамов: «Стратегией здесь становится производство контекста, в котором люди хотели бы задержаться, универсамы должны быть открыты большому объему популярных употреблений и неупотреблений».
Джон Фиске видит существование многих явлений популярной культуры также в рамках стереотипов. Например, популярность насилия он отмечает в том, что оно конкретизирует социальное доминирование и подчинение. «Социально и расово ущемленные могут увидеть своих социальных представителей в конфликте с силами доминирования и, на ранних стадиях нарратива, в удачном конфликте: злодеи побеждают все время до самой последней схватки. Коллега, вернувшийся из Латинской Америки, сообщил мне, что «Miami Vice» популярно там, поскольку показывает испаноговорящих (хотя и как злодеев) со всеми приметами успеха в белом обществе: популярное удовольствие возникает от показа дворцов, катеров, лимузинов, слуг, женщин, плавательных бассейнов наркобаронов, что выше их нарративного проигрыша...» (Р. 136).
В своей более ранней работе Дж. Фиске цитировал «интегрированную теорию эффектов масс-медиа», в соответствии с которой масс-медиа удовлетворяет таким потребностям человека:
1. Потребность в понимании социального мира,
2. Потребность действовать разумно и успешно в этом мире,
3. Потребность в уходе в фантазию от ежедневных проблем и напряжения
Вслед за М. Бахтиным он анализирует карнавал, считая его подчиненным «принципу тела», материальности жизни, которая оказывается важнее индивидуальности, идеологии и общества.
Вопрос №31. Деятельность комитета Криля.
Одной из типичных ошибок в области психологической войны является коррекция вражеской пропаганды в связи с тем, что пропагандист одновременно восстанавливает в памяти своей аудитории негативные аргументы и своих противников. Как и в рекламе, от пропагандиста требуется, чтобы его сообщение было позитивным, а не негативным. Пропагандист должен представлять только свою точку зрения. Первой организацией такого рода профессионалов был Комитет Криля в США, созданный в 1917 г. Это был «гражданский вариант» военной структуры, сам же Криль исходно был главным редактором газеты. Крилю очень помогло то, что он пользовался доверием президента Вильсона; это давало возможность выступать координатором всей этой деятельности в масштабах страны. (Интересно, что подобные неформальные связи являются значимым элементом американских бюрократических структур, в результате чего они и работают совсем по-другому.) Из комитета Криля затем вышло большое число специалистов именно в области паблик рилейшнз. Это понятно, поскольку они получили навыки определенной «активной коммуникации», если не сказать «агрессивной», которые не легко в полном объеме применять в мирной жизни. Кстати, многие британские специалисты по паблик рилейшнз выросли из подобной же работы во время второй мировой войны, когда оказалось, что из-за определенного дефицита товаров в послевоенный период им не нашлось применения в области рекламы. Для периода первой мировой войны в США характерным было то, что, при отсутствии не только телевидения, но и радио, главным стали печатные средства информации: памфлеты, листовки, газеты. Но одновременно была развернута и очень сильная сеть устных выступлений. Группа лиц с помощью «четырехминутных» выступлений в школах, церквах и под. доносила информацию во все точки страны. Как пишут Г. Джоветт и В. О’Доннел, таким образом была возрождена традиция устной коммуникации (Jowett G.S., O’Donell V. Propaganda and persuasion. Newbury Park, 1993. P. 166). Тексты этих выступлений с помощью телеграмм поступали из вышеназванного Комитета Криля. Сам Дж. Криль называл свой инструментарий достаточно воинственно - «бумажными пулями».
Вопрос №32. Джон Браун о целях пропаганды во время войны.
Дж. Браун указывает на следующие цели подобной пропаганды во время войны (Brown J.A.C. Techniques of persuasion. From propaganda to brainwashing. - Harmondsworth, 1963. P. 82):
1) мобилизовать и направить ненависть против врага;
2) убедить свой народ в правильности действий союзников и поддержать дух сражающихся;
3) развивать дружбу с нейтральными странами и усилить ощущение того, что не только союзники идут вместе в этой борьбе, а и другие страны потенциально готовы помочь;
4) развить чувство дружбы с нациями, которые сражаются вместе с нами.
Вопрос №33. Средства пропаганды в фашистской Германии и «лозунг недели».
Гитлер в «Майн кампф» называет ряд принципиальных правил, которым должна следовать пропаганда:
· избегать абстрактных идей, апеллировать к эмоциям;
· следует постоянно повторять несколько идей, используя стереотипные фразы;
· необходимо останавливаться на одной стороне аргументации;
· постоянно критикуйте врагов государства;
· выделяйте одного врага для целей отдельного поношения.
Гитлеровская пропаганда во время войны реализовала идею «лозунг недели». В каждый район отсылалась такая экспозиция, которую следовало менять с появлением новой. В 1943 г. призыв Геббельса к тотальной войне соответственно реализовался в особом вале плакатной пропаганды. «Темы плакатов отражали приоритеты Геббельса: «Победа или большевистский хаос», «Тяжелые времена, упорный труд, крепкие сердца». Миллионы огромных (порою размером 90 х 150 сантиметров) плакатов появились по всему рейху - на автобусах, поездах, киосках, в магазинных витринах, на фасадах зданий. В том же году последовал новый поток плакатов - последних в истории «Третьего рейха» с надписью «Адольф Гитлер - это победа» (Герцштейн Р.Э., указ. соч.- С. 258-259).В отличие от проигрыша первой мировой войны в области пропаганды исследователи сегодня считают, что вторую мировую войну в этой области Гитлер как раз выиграл, проиграв ее на поле битвы. Геббельс (кстати, Б. Брюс вообще называет его первым имиджмейкером) в числе своих заслуг называет такие: «Выработка «стиля и техники партийных публичных церемоний» и создание мифа о Гитлере»