- •Психология управления, психология труда и организационная психология. Из лекции Машкова по психологии Менеджмента
- •Смородин
- •1.1.4. Предмет организационной психологии
- •1.1.5. Междисциплинарные связи организационной психологии
- •Из Интернета: психология труда История возникновения и развития психологии труда
- •Определение психологии труда
- •Объект и предмет психологии труда
- •Задачи психологии труда
- •Психология управления История возникновения и развития психологии управления
- •Определение и статус психологии управления
- •Объект и предмет психологии управления
- •Задачи психологии управления
- •История отечественной психологии труда и организационной психологии. Смородин и. М. Глава учебника для экономических вузов "Психология" под общ. Ред. В.Н. Дружинина. С.-Пб.: "Питер", 2000
- •1.3. История развития организационной психологии
- •1.3.1. Возникновение первых научных школ
- •1.3.2. Школа научного управления
- •1.3.3. Школа человеческих отношений
- •1.3.4. Административная школа
- •1.3.5. Приближение к человеку
- •1.3.6. Теория y
- •1.3.7. Исследования организационных структур
- •1.3.9. Исследование корпоративной культуры
- •Понятие о социальной организации. Теории организации. Материал из Википедии — свободной энциклопедии
- •Смородин и. М. Глава учебника для экономических вузов "Психология" под общ. Ред. В.Н. Дружинина. С.-Пб.: "Питер", 2000
- •1.1.2. Общие характеристики организации
- •Из учебника Занковского «Организационная психология», с 282-315, про теории организации.
- •Внешняя среда будет определяться стремительными технологичес кими изменениями и характеризоваться высокой нестабильностью;
- •Цели и задачи будут носить более сложный технический характер, который будет трудно прогнозировать; появится потребность в группах специалистов, работающих для реализации конкретных проектов;
- •Из конспекта Бендюкова по орг.Консультированию
- •Характеристика предмета и объекта промышленной социальной психологии.
- •Характеристика первичной и вторичной производственных групп. Из конспекта Русалиновой
- •Так написала конспект Русалиновой Оля Прокопьева:
- •Методы изучения процессов общения и взаимодействия в первичных производственных группах, проблемы их регулирования.
- •Групповые процессы в первичной производственной группе.
- •Из конспекта Русалиновой
- •Из книги Почебут и Чикер
- •Групповые процессы и состояния
- •Социально-психологический климат в производственной группе.
- •Из книги Почебут и Чикер: http://www.Pedlib.Ru/Books/1/0139/1_0139-107.Shtml
- •§2. Факторы формирования социально-психологического климата
- •Понятие об организационной культуре.
- •Система взаимоотношений в производственной группе, ее структура.
- •Личные избирательные парные отношения.
- •Деловые отношения.
- •1) Человек — прежде всего существо социальное;
- •2) Жесткие формальные рамки классической организации (властная иерархия, формализация организационных процессов и т. Д.) не совместимы с природой человека;
- •3) Ответственность за решение проблем индивида в организации лежит на менеджменте.
- •Основные характеристики психологической культуры руководителя.
- •Профессионально важные качества руководителя. Особенности работы психолога с руководителями организаций.
- •Определение, природа и история изучения конфликта. Из книги Базарова
- •20.1. Исторический экскурс в конфликтологию
- •20.2. Что же такое конфликт?
- •Структура и динамика конфликтов.
- •Методы исследования конфликта и конфликтного поведения.
- •Стратегии поведения в конфликте.
- •Формы поведения в конфликте
- •Стили поведения
- •Управление конфликтом и ведение переговоров. Конфликты
- •Пять типов конфликтных личностей
- •Конструктивное управление процессом конфликта
- •Посредничество как метод разрешения конфликтов. Из книги Почебут и Чикер http://www.Pedlib.Ru/Books/1/0139/1_0139-147.Shtml
- •Инновационные конфликты в организации.
- •Управление стрессами.
- •Основные требования к психопрофилактической работе психолога в организации.
- •1.4.3. Психологическое консультирование.
- •Глава 4 Психопрофилактическая работа
- •1.4.1. Что такое психологическая профилактика?
- •1.4.3. Психологическое консультирование.
- •1.4.4. Психологическое просвещение.
- •Теоретические и организационно-практические аспекты психологического профотбора.
- •Основные требования к психодиагностической работе психолога в организации. Из книги Базарова
- •19.3. Требования, предъявляемые к кадровому
- •Требования, предъявляемые при подборе кандидата на должность психодиагноста
- •Участие психолога в анализе рабочих мест и определении потребности в персонале. Участие психолога в поиске и отборе персонала.
- •Глава 7. Методы формирования кадрового состава
- •7.4. Анализ деятельности. Должностные инструкции
- •1. Описательные характеристики деятельности.
- •2. Количественная оценка элементов деятельности:
- •3. Психограмма:
- •Основные функции и алгоритм оценки персонала организации.
- •Конспект Лисовской
- •Какая-то статья неизвестного автора в инете, но с таким же названием
- •I. Аттестация персонала.
- •II. Подбор и расстановка персонала. Формирование резерва на выдвижение.
- •III. Подготовка руководителей и повышение их профессиональной компетентности, управленческой культуры.
- •V. Сокращение персонала.
- •Из книги Базарова «Управление персоналом»
- •Основные требования к коррекционно-развивающей работе психолога в организации.
- •Проектирование среды жизнедеятельности работника. Из собственного конспекта Грачева в Электронном виде:
- •Тема 5. Среда жизнедеятельности человека в социальной организации
- •Организационная среда как среда жизнедеятельности работника
- •Проектирование основных компонентов организационной среды
- •3. Организационные формы реализации жизненных интересов работника:
- •Из книги Грачева
- •4.3. Структурный аспект психологического проектирования: проектирование организационной среды
- •Удовлетворенность работой. Из книги Почебут и Чикер http://www.Pedlib.Ru/Books/1/0139/1_0139-108.Shtml
- •Аттестация персонала. Участие психолога в аттестации персонала. Из Книги Могурова «Модели и методы аттестации персонала» Функции аттестации
- •Обоснованное изменение в оплате труда
- •Объединение формальной и неформальной структур организации
- •Мотивирующие функции Повод для откровенного разговора о проблемах организации
- •Создание конструктивного конфликта для активизации внутреннего соревнования
- •Активизация мотивирующих факторов труда
- •Установление целей развития сотрудника
- •Из учебника Базарова.
- •12. 5 Аттестация персонала
- •Участие психолога в определении миссии и философии организации.
- •Организационная культура
- •Из отчета Грачева о тренинге в «Арсенале» и для Банка Формирование чувства корпоративного единства
- •Определение философии, миссии банка
- •Определение философии, миссии «ант-групп» центр подбора персонала»
- •Жизненные ориентации работника как основа психологического проектирования.
- •Проектирование типовых организационных ситуаций по критериям жизненных ориентаций.
- •Стимулирование и мотивация труда. Из книги Базарова
- •12. 8 Разработка программ стимулирования труда
- •Организационное развитие. Участие психолога в организационном развитии.
- •Основные требования к консультативной работе психолога в организации.
- •§ 2. Место и роль психолога в фирме
- •Из книги Тобиас «Психологическое консультирование и менеджмент» (Бендюков давал)
- •Общее понятие о психологической службе как основной форме реализации практической психологии в обществе и организации профессиональной деятельности психолога.
- •Участие психолога в маркетинговой деятельности организации.
- •Участие психолога в сегментации рынка.(семинар Ребзуева)
- •Состав опросника:
- •Участие психолога в позиционировании брендов (семинар Ребзуева).
- •Психологические исследования покупательского поведения.
- •Лекция Ребзуева.
- •Восприятие цен.
- •Референтные группы:
- •Лидерство мнений:
Из отчета Грачева о тренинге в «Арсенале» и для Банка Формирование чувства корпоративного единства
Ожидаемый результат: определение единого для всех участников списка основных ценностей и целей «Арсенала».
Эта работа проводилась как первоначальный этап построения философии, миссии предприятия. Ценно было то, что в построении философии был представлен не только верхний уровень управления (топ-менеджеры), но и уровень рядовых работников (молодые специалисты).
Каждая из 7-ми групп выполняла портрет «Арсенала» в соответствии с заданными к портрету требованиями.
Требования к портрету:
образ (или символ) «Арсенала»;
основные ценности «Арсенала»;
девиз или лозунг «Арсенала»;
основные цвета «Арсенала»;
предмет гордости «Арсенала»: а) событие, б) идеальный «арсеналец» (дать характеристику и привести пример);
основные цели «Арсенала».
По окончанию работы каждая группа представила свой портрет участникам семинара и жюри, состоящему из представителей групп.
Жюри определило победителей по основным номинациям.
После этого были проработаны основные ценности и цели «Арсенала»: участники проранжировали списки ценностей и целей.
Определение философии, миссии банка
В процессе работы философия определялась как совокупность ценностей, целей и принципов банка, а миссия – как адресованная, презентируемая философия (адресаты: клиенты, регион, персонал банка).
ЦЕННОСТИ И ЦЕЛИ БАНКА
В процессе обсуждения группами были выделены следующие ценности-цели (иерархия):
Быть нужным для людей, семей, малого бизнеса и больших организаций.
Комментарий.
Эта позиция указывает на основных клиентов банка (реальных и потенциальных). Имело бы смысл провести анализ перспективных клиентов для того, чтобы в дальнейшем построить программы работы с ними.
Банк – новатор идей и услуг для всех и для каждого.
Комментарий.
В такой формулировке закладываются две основные мысли:
быть нужным для всех (это совпадает с п.1 и требует проработки списка потенциальных клиентов),
быть постоянно ориентированным на новое (эта позиция может реализоваться в определенных организационных формах: либо создать подразделение, занимающееся инновациями, либо задать соответствующий критерий для работы руководителей и подразделений; второе предпочтительнее: «несите свои идеи, и они получат признание»).
3. Банк с совершенной и профессиональной командой единомышленников.
Комментарий.
Мысль, выраженная в этой позиции, очевидна: необходима как работа по формированию и развитию команды, так и работа по формированию имиджа команды.
Универсальный банк мирового значения, стремящийся к гармонии внутри себя и с внешним миром.
Комментарий.
Это – наиболее общая позиция, отражающая общее стремление к идеалу: быть значимым и гармоничным.
ПРИНЦИПЫ БАНКА
Эти принципы распределились в следующем порядке:
Партнерство: не клиент, а партнер.
Понимание, участие, доверие и помощь.
Уважение законов
Фантазия, творчество, профессионализм.
Информированность, открытость, предупредительность.
Доступность, надежность, универсализм, оперативность.
Комментарий.
А). Эти принципы адресованы двум субъектам – клиенту (1, 2, 5, 6) и персоналу банка (3, 4). Показательно то, что в центре внимания в этом отношении стоит клиент.
Б). Принципы могут использоваться для разработки системы управления и конкретных технологий (см. выше).
МЕТАФОРЫ, СЛОГАНЫ, ДЕВИЗЫ, ЦВЕТА БАНКА
Группы определили 4 метафоры, связанные с банком: океан, соболь, солнце, ноев ковчег. В процессе обсуждения в качестве главных определились метафоры «океан» и «солнце».
В дополнение к уже существующему (и удачному) слогану «ФИА-банк – финансовый архитектор вашей жизни» появились еще два:
«найдите что-то для себя в океане идей и услуг» (это довольно тривиальный лозунг, не имеющий перспектив для использования);
«достичь высот, не опалив сущности»: этот лозунг имеет философское звучание и может быть использован в работе по развитию банка.
Наконец, определились цвета банка:
сине-голубой,
оранжево-желтый,
белый.