
- •Москва 2007
- •I sbn © Борисова Елена Михайловна, 2007
- •Сведения об авторах
- •Перечень научных работ:
- •Содержание
- •Итоговый тест 285
- •Указатель имен 313 Список рекомендуемой литературы 353
- •1.1. Философия и ее предназначение
- •1.2. Исходные философские категории
- •30. Назовите функции философии:
- •2.1. Философия Древнего мира
- •2.2. Философия европейского Средневековья и эпохи Возрождения
- •2.3. Философия Нового времени (XVII–XVIII вв.)
- •2.4. Немецкая философия XVIII–XIX вв.
- •2.5. Русская философия
- •2.6. Современная западная философия
- •1. Установите соответствие между основными направлениями философии и представляющими их философами.
- •7. Установите соответствие между философскими периодами и характерными для них особенностями.
- •4.2. Социальная сфера как подсистема социума
- •4.3. Политическое бытие общества
- •4.4. Духовная сфера общества
- •4.1. Особенности социальных систем
- •4.2. Материально-производственная сфера общества
- •4.3. Социальная сфера общественной жизни
- •4.4. Политическая сфера общества
- •4.5. Духовная сфера общества
- •Методические указания к выполнению
- •Темы контрольных работ (для заочного отделения)
- •Internet-ресурсы
4.2. Социальная сфера как подсистема социума
Содержание темы:
4.2.1. Понятие социальной сферы и ее структура. Макро- и микроуровни социальной сферы, их роль в социуме. Виды социальных общностей и критерии их разграничения.
4.2.2. Классы и их место в системе социальных связей, происхождение, сущность. Определение классов в контексте современной науки.
Модели социальной дифференциации современного общества. Теории социальная стратификации, социальнаой мобильности и их познавательная ценность.
4.2.3. Особенности и тенденции развития социальной сферы как следствие формационных изменений современной цивилизации. Особенности изменений структуры, облика и интересов классов информационной цивилизации. Основные классы информационного общества, их характерные черты. Приоритет общечеловеческих интересов и отказ от классовой борьбы. Структура социальной сферы российского общества и тенденции ее изменений. Новые закономерности в развитии социальной сферы, связанные со становлением антропогенной цивилизации.
Цели изучения темы:
Формирование основных представлений о социальной сфере (социальном бытии) как подсистеме общества, ее структуре.
Ознакомление с видами социальных общностей, критериями их разграничения.
Формирование представлений о моделях социальной дифференциации современного общества.
Ознакомление с особенностями развития социальной сферы информационного общества.
Задачи изучения темы:
Формирование представлений о сущности социального бытия как подсистемы общества.
Ознакомление с критериями разграничения социальных общностей как основных элементов социальной сферы.
Раскрытие сущности классов как социальных общностей, их места в системе социальных связей.
Ознакомление с моделями социальной дифференциации современного общества.
5. Рассмотрение особенностей развития социальной сферы информационного общества.
Успешно изучив тему, студент:
Знает:
Понятие «социальная сфера» общества.
Основные социальные общности, составляющие структуру социальной сферы и критерии их разграничения.
Сущность классов как социальных общностей, их происхождение.
Основные модели социальной дифференциации современного общества.
Особенности и тенденции развития социальной сферы информационного общества
Умеет:
Анализировать отличительные особенности социальных общностей как элементов социальной сферы общества.
Определять место и роль классов в системе социальных связей.
Охарактеризовать новые концепции социальной дифференциации современного общества.
Анализировать особенности и тенденции развития социальной сферы информационного общества.
Определять собственную мировоззренческую позицию и аргументировано ее обосновать.
Приобретает навыки:
Анализа социальной сферы как подсистемы общества.
Классификации социальных общностей и критериев ихразграничения.
Выявления особенностей и тенденций развития социальной сферы информационного общества.
Изучая тему, необходимо акцентировать внимание на следующих понятиях:
социальная сфера;
социальная общность;
макроструктура;
микроструктура;
класс;
нация;
народность;
сословие;
семья;
касты;
род;
племя;
разделение труда;
социальная стратификация;
социальная мобильность;
средний класс;
социальная однородность;
классовая борьба;
общечеловеческие интересы.
Методические указания:
Вопросы темы:
Сущность и структура социальной сферы как подсистемы общества.
Классы и классовые отношения и их роль в системе социальных связей. Основные концепции социальной дифференциации современного общества.
Особенности и тенденции развития социальной сферы информационного общества.
При изучении первого вопроса:
Для освоения темы необходимо обдумать следующие проблемы и ответить на вопросы.
В чем особенности социальной сферы и какова ее структура? Какие критерии являются основой для разграничения социальных общностей?
Чем отличаются макро- и микроуровни социального бытия? Какому из них принадлежит ведущая роль и почему?
Какое место занимают нации, народности, семья в системе социальных связей? Какими признаками они характеризуются? По каким Крите- риям различаются касты и сословия?
Дополнительная литература:
Социальная философия: Хрестоматия. – М., 1994. – С. 176–183.
Крапивенский С. Социальная философия: Учебник. – М., 2005 (гл. 5).
Философия / Под. ред. М. Росенко. – М.: Гардарики, 2005 (гл. 10, §1).
Росенко М. Этнонациональные процесы в современном обществе (философско-методологический анализ). – СПб., 1996.
При изучении второго вопроса:
Какое место занимают классы в системе социальных связей?
Как решалась проблема происхождения и сущности классов представителями английской политической экономии и французскими историками (XVIII в.)?
Обратите внимание, как рассматриваются эти вопросы в современной философии.
Подумайте, какую роль сыграло разделение труда в возникновении классов?
Какими признаками характеризуется класс? Какой из них является основным?
В чем особенности и значение стратификационного анализа социальной сферы?
Что следует понимать под социальной мобильностью?
Какова роль мобильности в функционировании социальной сферы?
Дополнительнуая литература:
Гидденс Э. Стратификация и класовая структура // Социологические иследования. – 1992. – №11.
Социальная философия: Хрестоматия. – М., 1994. – Ч.1. – С. 176–184, 205–218.
Крапивенский С. Социальная философия: Учебник. – М., 2005 (гл 10, §4).
Сорокин П. Социальная стратификация и социальная мобильность // Человек, цивилизация, общество. – М., 1992.
Андреев А. Классы как субъект социального ритма // Социально-политический журнал. – 1993. – № 8.
Философия / Под. ред. М. Росенко. – М.: Гардарики, 2005 (гл. 10, §2).
Диличенский Г. Люди среднего класса. – М., 2002.
При изучении третьего вопроса:
Обратите внимание на особенности и тенденции развития социальной сферы на исходе ХХ в. в результате формационных изменений современной цивилизации. В чем сущность этих изменений?
Какие новые закономерности в развитии социальной сферы связаны с этими изменениями?
Как меняет облик, структуру и интересы современных классов становление информационной цивилизации?
Охарактеризуйте основные классы информационного общества и тенденции их развития.
Какие особенности характерны для структуры и тенденций развития социальной сферы российского общества?
Чат. Обсудите вопрос об основных тенденциях изменения социальной сферы информационного общества.
Для более углубленного знакомства с особенностями развития шальной сферы можно ознакомиться с литературой:
Социальная философия: Хрестоматия. – М., 1994. – ч. I, р. 3.
Тихонова Н. Факторы социальной стратификации в условиях перехода к рыночной экономике. – М., 1999.
Вебер М. Основные понятия стратификации // Социологические исследования. – 1994. – №5.
Тихонова Н. Социальная структура российского общества // Общественные науки и современность. – 2000. – №3.
Беляева Л. Социальная модернизация в России в конце XX века. – М., 1997.
Крапивенский С. Социальная философия. – М., 2005 (гл. 5, §5).
Философия / Под. ред. М. Росенко. – М.: Гардарики, 2005 (гл. 10, §3).