- •Введение в дисциплину «Социальные технологии работы с молодежью»
- •Понятие соц технологии
- •Классификация социальных технологий
- •Технология аутрич-работы с молодыми людьми
- •Понятие аутрич-работы
- •Содержание деят-ти (модели)
- •Зарубежный и отечественный опыт аутрич-работы.
- •Восстановительные программы как ювенальные технологии в профилактике правонарушений несовершеннолетних
- •1. Сравнительная характеристика традиционного и восстановительного правосудия
- •Технологии восстановительного правосудия.
- •1Й этап – Подготовительный.
- •2Й этап – Предварительные встречи.
- •4Й этап – Исполнение договора
- •Организационный блок
- •2. Информационный блок
- •3. Методическая работа
- •Социальные технологии в работе с несовершеннолетними, имеющими проблемы с законом
- •Характеристика современной системы исправительных учреждений в рф
- •2. Технология активизации жизненного пространства в перевоспитании и содержании осужденных в местах заключения
- •3. Характеристика функций и содержания деятельности специалистов, «помогающих» профессий в пенитенциарных учреждениях.
- •4.Сопровождение несовершеннолетних, имеющих проблемы с законом
- •Технология социальной экспертизы
- •Организационные модели социальной экспертизы
- •3. Медико-социальная экспертиза и её особенности
- •Организация работы с молодежью промышленных предприятий и организаций
- •1. Понятие «рабочая молодежь»
- •Деятельность Ассоциации работающей молодежи
- •3. Программы поддержки работающей молодежи
- •4. Межрегиональный форум рабочей молодежи «Золотые кадры 21 вв. «как форма работы с молодежью промышленных предприятий
- •5. Опыт деятельности советов молодежи….
- •Социальные технологии планирования семьи
- •1. Социальная значимость проблемы планирования семьи
- •2. Характеристика деятельности учреждений
- •Технологии социальной работы с женщинами
- •Гендерная специфика социальных проблем
Организационные модели социальной экспертизы
Рецензия – традиционная форма экспертной оценки. Она включает заказ на рецензию, предоставление эксперту материалов, подлежащих рецензированию, принятие итогового документа, которое подразумевает следующее действие:
- оплата рецензии;
- предоставление слова при обсуждении документа;
- отправка рецензии эксперту на доработку;
- перезаказ рецензии.
Рецензия:
- отражение положительных сторон, потом замечания
- соответствие актуальности,
- все ли представлено во введении,
- структура работы (содержание)
- соответствует ли теме содержание
- задачи по параграфам
- вывод в конце параграфа
- практическая часть: методы, как представлены результаты (графики, таблицы),
- библиографический список (не менее 50 источников).
2. Мониторинг
Мониторинговая модель применяется, если производство социальной экспертизы приобретает регулярный характер и осуществляется на долговременной основе.
Данная модель может быть эффективно применена, если в качестве эксперта выступают научные учреждения или подразделения, квалификация сотрудников которого позволяет рассчитывать на высокое качество экспертной оценки различного материала. Эксперт разрабатывает саму процедуру мониторинга, осуществляет эту процедуру, анализирует полученный результат. Особенностью этой модели является то, что выявление им своей эффективности получается лишь тогда, когда накапливается достаточный материал для сравнения явлений или процессов.
3. Проект – модель социальной экспертизы, направленная на решение группы задач, в которой экспертная оценка приобретает инструментальное значение, как основа проектирования желаемых общественных состояний и тенденций.
При проведении социальной экспертизы, необходимо понимать, на какие критерии и показатели будет ориентироваться эксперт. Критерии и показатели социальной экспертизы должны соответствовать следующим требованиям:
- иметь относительный характер (т.е. выявлять свое значение, только при сопоставлении явлений, ситуаций, тенденций);
- обладать мерой;
- предполагать изменение под действием управляемых в обществе факторов.
Все эти модели социальной экспертизы предполагают использование различных методов экспертизы:
- очный – предполагает непосредственный контакт экспертов между собой или с организатором (пр: ситуационный анализ);
- заочный – предполагает заочное участие, когда каждый эксперт экспертной группы готовит свое заключение, затем все соединяется, и пишутся прикладные записки (Метод Дельфи).
3. Медико-социальная экспертиза и её особенности
Медико-социальная экспертиза - это определение потребностей освидетельствуемого лица в мерах социальной защиты, включая реабилитацию на основе оценки ограничений жизнедеятельности, вызванной стойким расстройством функций организма.
В состав комиссии медико-социальной экспертизы входят следующие специалисты: врачи, психолог, социальный работник.
Функции, обязанности:
- определение потребностей инвалида в различных видах социальной защиты;
- разработка индивидуальной программы реабилитации;
- контроль за реализацией мер социальной защиты;
- изучение состояния и динамики инвалидности населения и факторов, приводящих к инвалидности;
- участие в разработке комплексных программ по профилактике инвалидности;
- определение причины смерти инвалида в случаях, когда законодательством РФ предусматривается предоставление льгот семье умершего.