- •Тест по педагогике для аттестации работников образования
- •7. Укажите один верный ответ. Какой взгляд на значение коллектива в формировании личности является верным?
- •14. Дополнительные формы организации учебной деятельности включают:
- •25. В работе с классным коллективом опора должна осуществляться на:
- •37. Заповеди педагогического общения:
- •40. Сотрудничество учащихся и учителя предполагает определяет определенные требования к организации процесса общения. Такими требованиями могут быть:
- •41. К основным социальным качествам личности
- •45. Использование активных методик в воспитании позволяет учащимся приобрести такие важнейшие качества, как:
- •54. Методы формирования сознания личности включают:
- •55. Методы формирования сознания личности включают:
- •56. Методы формирования сознания личности включают:
- •70. Методы осуществления целостного педагогического процесса включают:
- •77. Педагогическое общение строится исходя из следующих позиций:
- •78. При педагогическом общении следует уметь:
- •79. Взаимоотношения с детьми предполагают соблюдения некоторых правил:
- •80. Педагог для того, чтобы в определенной степени скорректировать влияние семьи и построить свою деятельность с учетом его характера должен уметь:
- •104. В какую группу включены основные педагогические категории?
- •105. Какая схема отражает наиболее существенные связи педагогики с другими науками?
- •107. В какой группе указаны основные методы научно-педагогического исследования?
- •108. Какое наблюдение можно отнести к методу научного исследования?
- •109. Каково значение фактов для развития педагогической науки?
- •110. Ниже приведены названия опытов. Какой из них вероятнее всего можно отнести к научно-педагогическому эксперименту?
- •111. Какую из указанных здесь бесед можно отнести к методу научно-педагогического исследования?
- •113. Что мы называем индивидуальным развитием человека?
- •114. В приводимых ниже факторах один не относится к воспитанию, укажите его.
- •115. Что мы называем наследственностью?
- •116. Какое значение имеет деятельность человека для его развития?
- •122. В чем Вы видите смысл знания учителем возрастных особенностей детей.
- •123. Что такое акселерация? Выберите более точный ответ.
- •126.Какой вид ведущей деятельности соответствует младшему школьнику?
- •127. Какой вид ведущей деятельности соответствует ранне-юношескому возрасту?
- •128. По л.С. Выготскому определите особенности кризисного развития.
- •136. Что соответствует третьей стадии развития коллектива ( по а.С. Макаренко)?
- •137. В структуре профессиональной ориентации выделяют следующие элементы:
- •138.Назовите педагогические принципы а.С. Макаренко?
- •140. Что такое дидактика?
- •142. Какая схема отражает путь познания научной истинны?
- •144. Что является движущей силой процесса обучения?
- •145. К неречевым средствам в педагогической технике относятся:
- •146. Ученик седьмого класса систематически обращается к учителю с просьбой дать ему дополнительные задания по математике.
- •158. В чем выражается взаимодействие научности и доступности обучения?
- •159. В чем выражается взаимодействие сознательности и активности в обучении?
- •160. К какому принципу обучения вы отнесете дидактическое правило: «Строй учебный процесс так, чтобы накопление новых знаний одновременно закрепляло старые».
- •162. Пассивные методы в обучении используются в следующих случаях:
- •163. Можно ли считать анализ, синтез, индукцию и дедукцию методами обучения?
- •165. Какую систему действий должен уметь производить учащийся, работая над параграфом учебника?
- •166. Чем отличаются практические работы от лабораторных?
- •167. Способы общения при личностно-ориентированном воспитании учащихся:
- •192.Что называется педагогической технологией?
- •200.Кто из ученых Чувашии является основоположником этнопедагогики?
192.Что называется педагогической технологией?
а) это метод многократного выполнения учащимися определенных действий с целью выработки и совершенствования у них умений и навыков в учебной работе;
б) это процесс логического вывода определенного положения из некоторых достоверных утверждений;
в) это научно обоснованный выбор характера воздействия в процессе организуемого учителем взаимообщения с детьми, производимый в целях максимального развития личности как субъекта окружающей действительности;
г) это совокупность умений, позволяющих быстро ориентироваться в педагогической ситуации, находить при этом наиболее целесообразное решение вопроса и проявлять чувство меры в осуществлении средств, методов и приемов педагогического воздействия.
193. Какие функции выполняет семья?
а) репродуктивная:
б) воспитательная;
в) нравственно-психологическая;
г) все ответы правильные.
194. Укажите основные элементы структуры программы:
а) пояснительная записка;
б) список литературы;
в) содержание разделов и тем;
г) все ответы верны.
195.Что составляет национально- региональный компонент базисного учебного плана?
а) учебные предметы, подлежащие изучению во всех школах РФ;
б) перечень учебных предметов с учетом национальных и региональных
традиций;
в) перечень учебных предметов с учетом потребностей и интересов учащихся, мнений родителей, возможностей образовательного учреждения;
г) нет правильного ответа.
196. Базисный учебный план включает:
а) обязательные занятия, составляющие базовое ядро общего среднего образования;
б) обязательные занятия по выбору;
в) факультативные занятия;
г) все ответы верны.
197. Базисный учебный план в нормативном порядке устанавливает:
а) продолжительность обучения (в учебных годах) общую и по каждой ступени;
б) недельное число часов, выделяемое для изучения каждой образовательной области, каждого учебного предмета;
в) распределение часов на обязательные занятия по предметам, обязательные занятия по выбору, факультативные занятия, итоговое количество часов, финансированное государством;
г) все ответы верны.
198. Цель воспитания по И.Я.Яковлеву:
а) развитие двуязычия учащихся;
б) открытие новых чувашских школ.
в) подготовка всесторонне развитого человека, способного улучшить;
условия жизни народа и личную жизнь;
г) укрепление связи школы с жизнью народа.
199. Перечислите основные педагогические проблемы, которые решал В.А Сухомлинский?
а) идеал настоящего человека; принципы воспитания школьного коллектива; условия воспитательного влияния коллектива; основные положения руководства школой, советы учителю;
б) дидактика начальной школы; дидактика средней школы; дидактика вуза;
в) содержание культурной революции, принципы воспитания, содержание политехнического образования;
г) основные задачи школы, основы школьного режима, библиотечное дело.
200.Кто из ученых Чувашии является основоположником этнопедагогики?
а). И.Я.Яковлев.
б) Г.Н.Волков.
в). Ю.П.Сокольников.
г). М.Я. Сироткин.