- •Розкрийте сутність проблем сучасної сім’ї.
- •Охарактеризуйте основні підходи щодо визначення різних типів сімей.
- •Розкрийте основні функції сучасної сім’ї та охарактеризуйте типи сімей за виконанням основних функцій.
- •Дайте характеристику дистантним сім’ям
- •Дайте характеристику неповним сім’ям
- •Дайте характеристику сім’ям, які перебувають у складних життєвих обставинах
- •7. Дати визначення поняття «соціальний супровід». Охарактеризуйте основні етапи
- •Охарактеризуйте основні принципи соціально-педагогічної роботи із сім’ями.
- •Поясніть сутність принципу конфіденційності. Наведіть приклади.
- •Охарактеризуйте принцип неупередженого ставлення.
- •Пояснити сутність принципу добровільності в ході реалізації соціального супроводу. Наведіть приклади.
- •Пояснити сутність принципу партнерства, співпраці та діалогу. Наведіть приклади.
- •Охарактеризуйте навички, які потрібні соціальному педагогу для робот із сім’єю.
- •Охарактеризуйте навички мотивування клієнтів до змін
- •Охарактеризуйте навички активного слухання.
- •Дати характеристику основних етапів технологічного алгоритму соціального супроводу.
- •Що таке мережа соціальної підтримки?
- •Охарактеризуйте специфіку проведення мережевих зустрічей
- •Розкрийте особливості роботи з оточенням сімей, що перебувають у складних життєвих обставинах.
- •20.Які є форми організації зовнішнього мотиваційного примусу? Дати їхню характеристику
- •21.Назвати основні етапи технологічного алгоритму соціального супроводу. Визначити завдання кожного етапу.
- •22.Описати сценарій проведення першої бесіди з клієнтом.
- •23. Проаналізуйте особливості проведення первинної оцінки сім’ї
- •Розкрийте значення укладання договору про співпрацю соціального педагога з сім’єю, яка опинилась в складних життєвих обставинах.
- •Охарактеризуйте останній етап роботи соціального педагога із сім'єю – завершення соціального супроводу
- •В чому полягає сутність процесу планування соціального супроводу. Перелічити послідовність дій ефективного планування.
- •Охарактеризувати сутність планування соціальної допомоги за системою критеріїв «важливо-терміново».
- •Охарактеризувати основні форми соціально-педагогічної роботи, на яких базується соціальний супровід.
- •Обґрунтуйте вимоги до вибору методів соціальної діагностики
- •Визначте та охарактеризуйте найбільш вживані методи соціальної діагностики
- •Охарактеризуйте метод бесіди в роботі соціального педагога з сім’ями. Наведіть приклад.
- •Використання генограми в роботі з сім’єю.
- •Сімейна групова нарада як метод роботи з сім’єю.
- •Назвіть принципи побудови еко-карти.
- •Розкрийте метод застосування сильних сторін.
- •Розкрийте модель зміни поведінки.
- •Розкрийте методику налагодження контакту з клієнтом.
- •Охарактеризуйте основні завдання соціального супроводу прийомної сім’ї.
- •Етапи реалізації соціального супроводу прийомної сім’ї.
- •Етапи проведення попередньої роботи з кандидатами на створення прийомної сім’ї.
- •Структура та методика розробки плану соціального супроводу прийомної сім’ї.
- •Підготовка спеціалістів до створення і забезпечення функціонування прийомної сім’ї.
- •Форми та методи соціально-педагогічної роботи, які надаються сім’ї та дитині в процесі соціального супроводу прийомної сім’ї.
- •Оцінка результатів здійснення соціального суповоду прийомної сім’ї.
- •Охарактеризуйте категорії сімей, які опинилися в складних життєвих обставинах, і потребують сторонньої допомоги.
- •Методики налагодження взаємодії соціального педагога та батьків.
- •Порядок здійснення соціального інспектування сім’ї. Результати соціального інспектування.
- •Права та обов’язки учасників реалізації соціального супроводу.
- •Підстави припинення соціального суповоду сімей.
- •Організації-партнери реалізації соціального супроводу сімей, які опинилися в складних життєвих ситуаціях.
- •Захист соціального педагога від професійних ризиків.
- •Ведення особової справи (файлу) сім’ї.
- •Надання професійної підтримки соціальним працівникам.
- •Розробити сценарій групової наради.
В чому полягає сутність процесу планування соціального супроводу. Перелічити послідовність дій ефективного планування.
Заплановані дії, термін їх виконання, відповідальний Індивідуальний план соціального супроводу формується з урахуванням проблем, потреб, переваг та обмежень. Враховується фінансове становище, місце проживання, фізичний і психічний стан, практичні навички самостійного життя, зайнятість особи тощо.- Індивідуальний план складається соціальним працівником (мультидисциплінарною командою) після первинного анкетування та оцінки потреб клієнта, за участю клієнта, викладається у зрозумілій для нього формі, узгоджується та підписується клієнтом, або його представником, та соціальним працівником.- Розроблені заходи індивідуального плану повинні включати результати оцінювання, цілі роботи з клієнтом, кроки та терміни виконання завдань.- Розроблені заходи індивідуального плану соціального супроводу повинні відображати потреби фізичного стану, оточення, соціальної та психологічної сфер, юридичних питань, матеріального стану, державного забезпечення.- Індивідуальний план переглядається персоналом у термін індивідуальний для кожного клієнта, але не рідше одного разу на місяць. До індивідуального плану вносяться зміни, що відображають нагальні потреби особи, яка отримує послуги.- Індивідуальний план складається у двох примірниках; один примірник видається клієнту, інший зберігається у соціального працівника.
Охарактеризувати сутність планування соціальної допомоги за системою критеріїв «важливо-терміново».
початкова оцінка має тривати не більше 7 робочих днів.
Залежно від обставин (передусім тих, що потребують термінового реагування) вона може про-
водитися й у значно коротший термін – упродовж дня.
Охарактеризувати основні форми соціально-педагогічної роботи, на яких базується соціальний супровід.
Основні форми роботи з соціальної реабілітації неблагополучної сім'ї – це індивідуальні та групові. Серед індивідуальних форм роботи важлива роль належить консультаціям і психотерапевтичним бесідам із батьками, подружжям і дітьми. Серед групових форм роботи варто зазначити тренінгові заняття, які можуть проводитися як із подружніми парами, так і окремо з чоловіками та жінками. В останні роки практикуються спільні тренінги батьків і дітей. Груповими формами психолого-педагогічної реабілітації є семінари, відеолекторії, зустрічі зі спеціалістами, групи самодопомоги тощо.
Обґрунтуйте вимоги до вибору методів соціальної діагностики
Для здійснення соціальної діагностики використовується величезна група методів. Вони характеризують соціально-економічний, культурно-правовий, морально-психологічний, медико-біологічний, санітарно-екологічний стани клієнта. Усі вони повинні відповідати наступним вимогам: 1) валідність; 2) надійність; 3) однозначність; 4) точність; 5) простота у використанні; 6) доступність. Серед основних груп методів соціальної діагностики виділимо наступні: 1) суспільні: інформаційне обстеження; соціально-історичне обстеження; інформативно-цільовий аналіз; 2) індивідуальні: спостереження; бесіда; соціометрія; експертна оцінка; моніторинг; тестування; анкетування; вивчення біографій та ін.