План-Канспект урока па беларускай мове

Тэма: “Лексічнае значэнне слова”

Мэта:

– арганізаваць дзейнасць вучняў па азнаямленню з паняццем “лексічнае значэнне слова” і самастойнаму прымяненню атрыманых ведаў у разнастайных сітуацыях;

– стварыць умовы і сітуацыі для развіцця творчага, вобразнага мыслення;

– узбагачаць слоўнікавы запас дзяцей;

– забяспечыць развіцце навыкаў групавога ўзаемадзеяння;

– выхоўваць цікавасць да роднай мовы, любоў да прыроды.

Абсталяванне: малюнкі птушак, падручнікі, тлумачальны слоўнік,ліст паперы.

Спіс выкарыстаных крыніц

1. Бухавец, В. У. Развіццё творчых здольнасцей вучняў на ўроках беларускай мовы і літаратуры / В. У. Бухавец // Кіраванне ў адукацыі. – 2008. – № 1. – С. 36–40.

2. Вучэбная праграма 1–4 кл. Для агульнаадукацыйных устаноў з беларускай мовай навучання // Пачатковая школа. – 2008. – № 9. – С. 11–15.

3. Захаренко, Т. Ч. Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературного чтения / Т. Ч. Захаренко // Пачатковае навучанне. – 2008. – № 5. – С. 55–58.

4. Захожая, Н. Н. Творческие способности младших школьников: реальность и перспективы развития / Н. Н. Захожая // Пачатковая школа. – 2007. – № 12. – С. 11–14.

5. Иванова, Л. И. Постоянно в поиске. Развитие творческих способностей в процессе обучения: из опыта / Л. И. Иванова // Начальная школа. – 1994. – № 11. – С. 19–21.

6. Кабанова, Л. Г. Творчая праца з табліцамі па тэме «Назоўнік» на ўроках беларускай мовы ў пачатковых классах / Л. Г. Кабанава // От идеи – к инновации: материалы XVII Респ. студ. науч.-практ. конф. (Мозырь, 29 апреля 2010г.). – Мозырь, 2010. – С. 217–218.

7. Кішковіч, Р. М. Развіццё мовы вучняў, 4 кл.: для шк. з рус. мовай навучання. кн для настаўніка / Р. М. Кішковіч. – Мінск: Нар. асвета, 1984. – 48 с.

8. Константинова, Л. Б. Развитие творческих способностей младших школьников / Л. Б. Константинова // Начальная школа. – 2000. – № 7. – С. 66–69.

9. Красней, В. П. Беларуская мова: падручнік для 3-га кл. агульнаадукац. устаноў з беларус. мовай навучання: у 2 ч. / В. П. Красней, А. М. Рудэнка. – Мінск: НІА, 2007. – Ч. 2. – 136 с.

10. Лапіцкая, Т. М. Мову вывучаць трэба творча / Т. М. Лапіцкая // Беларуская мова і літаратура. – 2004. – № 6. – С. 5.

11. Лаўрэль, Я. М. Вывучэнне марфалогіі ў школе / Я. М. Лаўрэль, Т. Р. Новікава, С. А. Язерская. – Мінск: Нар. асвета, 1991. – 160 с.

12. Левицкая, И. Б. Развитие креативности школьников: развитие творческого потенциала ребенка / И. Б. Левицкая, С. К. Турчак // Педагогика. – 2007. – № 4. – С. 112–114.

13. Ляшчынская, В. А. Методыка выкладання беларускай мовы: вучэб. дапаможнік / В. А. Ляшчынская, З. У. Шведава. – Мінск: РІВШ, 2007. – 252 с.

14. Малахова, И. А. Сущность понятий «творчество» и «креативность» // Адукацыя і выхаванне. – 2003. – №  9. – С. 23–28.

15. Методыка выкладання беларускай мовы: вучэб. дапам. для студэнтаў філал. спецыяльнасцей устаноў, якія забяспечваюць атрыманне выш. адукацыі / М. Г. Яленскі [і інш.]; пад рэд. М. Г. Яленскага. – Мінск: Адукацыя і выхаванне, 2007. – 448 с.

16. Методыка выкладання беларускай мовы ў пачатковых класах: вучэб. дапаможнік для фак. педагогікі і методыкі пачатковага навучання пед. ін-таў/ пад рэд. Шанько А. П. – Мінск: Выш. шк., 1986. – 408 с.

17. Минияров, В. М. Педагогическая психология: учебное пособие для вузов / В. М. Минияров. – Москва: Просвещение, 2005. – 375 с.

18. Неборская, Т. А. С чего начинается творчество / Т. А. Неборская // Пачатковая школа. – 2010. – № 2. – С. 51–54.

19. Паўлоўскі, І. І. Беларуская мова: вучэб. дапам. для 2 кл. устаноў, якія забяспечваюць атрыманне агул. сярэд. адукацыі, з беларус. мовай навучання: у 2 ч. / І. І. Паўлоўскі, Л. Ф. Леўкіна. – Мінск: НІА, 2006. – Ч. 2. – 128 с.

20. Паўлоўскі, І. І. Беларуская мова: падручнік для 4-га кл. агульнаадукац. устаноў з беларус. мовай навучання: у 2 ч. / І. І. Паўлоўскі. – Мінск: НІА, 2008. Ч. 1. – 136 с.

21. Рапацэвіч, Я. С. Параметры развіцця здольнасцей школьнікаў / Я. С. Рапацэвіч // Народная асвета. – 1998. – № 4. – С. 10–18.

22. Рапацэвіч, Я. С. Параметры развіцця здольнасцей школьнікаў / Я. С. Рапацэвіч // Народная асвета. – 1998.– № 5. – С. 11–18.

23. Рапацэвіч, Я. С. Параметры развіцця здольнасцей школьнікаў / Я. С. Рапацэвіч // Народная асвета. – 1998. – № 6. – С. 12–20.

24. Рапацэвіч, Я. С. Творчы настаўнік – творчы вучань / Я. С. Рапацэвіч // Пачатковая школа. – 1995. – № 4. – С. 9–11.

25. Саўко, У. П. Развіццё маўлення школьнікаў пры вывучэнні марфалогіі (назоўніка і прыметніка): дапам. для настаўнікаў/ У. П. Саўко. – Мінск: Беллітфонд, 2000. – 112 с.

26. Селиверстова, Е. А. Творческие задания для раскрытия индивидуальных способностей учащихся / Е. А. Селиверстова // Начальная школа. – 2002. – № 1. – С. 54–56.

27. Солахаў, А. В. Займальны матэрыял. Род назоўнікаў / А. В. Солахаў // Роднае слова. – 2009. – № 10. – С. 75–77.

28. Сысун, О. И. Формирование и развитие способностей детей к творчеству / О. И. Сысун // Пачатковая школа. – 2006. – № 11. – С. 14–17.

29. Сысун, О. И. Формирование и развитие способностей детей к творчеству / О. И. Сысун // Пачатковая школа. – 2006. – № 12. – С. 11–16.

30. Трегубова, Г. В. Развитие творческого мышления на уроках русского языка / Г. В. Трегубова // Начальная школа. – 1995. – № 8. – С. 45–50.

31. Цыбулька-Тукай, Ю. І. Творчыя работы на ўроках беларускай мовы / Ю. І. Цыбулька-Тукай // Пачатковая школа. – 2005. – № 9. – С. 4–5.

32. Чумакова, С. П. Развитие творческих способностей младших школьников: метод. рекомендации / С. П. Чумакова. – Могилев: МГУ им. А. А. Кулешова, 2006. – 34 с.