18. Структура эмпирического уровня научного знания

Структура научного знания – единство устойчивых взаимосвязей между элементами научного знания

Научное знание структурируется по различным критериям:

1. По взаимодействию субъекта и объекта в процессе познания

1. Субъект

2. Объект – та предметная область, которой занимается наука

3. Система методов и приемов, обусловленная предметом науки

4. Язык науки – знаки, символы

2. С точки зрения дифференциации научного знания (классификация науки)

1. Естествознание (о космосе, химия, физика)

2. Обществознание (гуманитарные науки)

3. Науки о самом познании (гносеология, эпистемология)

4. Технические науки, нацеленные не на познание мира, а его преобразование (металловедение)

3. С точки зрения оснований науки

1. Идеалы и нормы научного познания

2. Философские основания науки

3. Научная картина мира

4. С точки зрения качественного различия уровней научного знания:

1. Эмпирические

2. Теоретические

3. Метатеоретические:

   1. Философские основания науки

   2. Общенаучные основания

Эмпирический уровень

Всякое научное знание – результат рациональной деятельности, результат работы мышления. Поэтому научное знание представляется в форме понятийного дискуса

Чувственное знание не = эмпирическому

Различают 3 качественно различных типа предмета:

1. Вещи сами по себе

2. Их представление в чувственных данных – чувственные объекты, выраженные в форме неких психических уровнях

3. Эмпирически абстрактные объекты. Стёпин: в эмпирическом объекте учитываются не все реальные свойства чувственного объекта

Эмпирические и чувственные объекты следует различать по следующим признакам

1. Если чувственные объекты формируются вследствие сенсорного контакта с вещами и выражаются в виде психических образов, таким образом эмпирические объекты возникают вследствие рациональной обработки этих образов и выражаются в языковой форме – понятиях, суждениях

2. Если содержание чувственных объектов обусловлено содержанием вещей самих по себе, в содержании эмпирических объектов участвует намного больше

Фильтры:

1. Познавательные и практические установки исследователя, которые влияют на выбор тех или иных свойств объекта

2. Операционные возможности рассудка – абстрагирование, анализ, синтез, сравнение, индукция,

3. Требования языка

4. Накопленный запас эмпирического знания, определяющие целевые установки исследователя

5. Интерпретативный потенциал существующих теорий

3. Эмпирическое знание не является логическим обобщением данных наблюдений и экспериментов, так как обобщение чувственных данных может дать только общие данные

В структуре эмпирического знания можно выделить 4 элемента

1. Протоколы – единичное эмпирическое высказывание, фиксирующее результаты каких-либо единичных наблюдений. В протоколах указывается – место, время исследование. Объективных протоколов нет

2. Эмпирические факты – индуктивные обобщения протоколов, где фиксируется наличие или отсутствие каких-либо событий

Символическое представление этих данных – графики, таблицы, диаграммы, классификации

Но эмпирические факты еще не научные факты. Они должны быть теоретически нагружены. Теоретическая нагруженность – объяснение факта с помощью известного закона или теории

В понимании природы факта выделяются 2 тенденции:

1. Фактуализм – абсолютизируется независимость фактов от какой-либо теории

2. Теоритизм – когда утверждается, что факты полностью зависят от теории, при смене теории происходит смена теоретического базиса

Эти тенденции – крайности, факты обладают лишь относительной самостоятельностью, так как они обусловлены материальной действительностью. Но установление факта не возможно без какой-либо теории

3. Эмпирический закон – фиксируют устойчивую эмпирическую зависимость между событиями, явлениями. Все эмпирические законы по степени достоверности гипотетичны, так как представляет собой индуктивное обобщение

4. Феноменологические теории – логически организованная множественность эмпирических законов и фактов (например, феноменологическая термодинамика, небесная динамика Кэпллера

Возникают на ранней стадии развития науки, когда требуется обобщение, систематизация, логическая организация полученного материала

Все уровни эмпирического знания отличаются лишь по степени индуктивного обобщения, т.е. количественно, а не качественно