20.Загальна х-ка ведучих літ напрямів в Захід. Європі 18 ст.

18 в. – век Просвещ. лит-ра Европы 18 ст. многими нитями связ. с пред. этапом – гуманизмом эпохи Возр. и в тоже вр. явл. знач. шагом вперед отмеч. нов. худ. откр-ми. 18 век – эпоха велич. соц-полит сдвигов в жизни народов Европы и Амер., важн. общ-полит. событий. Этот век-одно из наиболее примеч. эпох в истории лит-ры, выдвинувши таких выдающ. пис-лей как Свифт, Филдинг, Стерн, Вольтер, Дидро и Руссо, Лессинг, Гете и Шиллер. Если рассм. это столетие не просто как календ. веху, а как принцип. новый этап в ист. чел-ва, то оно откр. «славной револ.» в Англии, т.е. гос. переворот 1688-1689, в рез-те кот. были огранич. кор. прерогатива и закрепл. победа англ. бурж. Наиб. полн. выраж. это эпоха получ. в Вел. Фр. бурж-демокр. револ. 1789-1794гг,кот. оказ. огромн. влияние на судьбы стран Евр. и ознам. торж-во капитал. эры. Т.о., уничтож. феод-ма и утверж. кап-ма превр. в ист. необх. именно это и пердопред. возникнов. шир. идейного движ., получ. назв. Пр.* Просв-ли в ряде слу. непосред. опир. на трад. лит-ры Возрожд. как и вел. гум-ты 14-16в. они ведут борьбу против средневек. варварства, водуш. благор. мечтой о торж. челов. личности. Можно сказ, что ранее Пр. рацион., но разочаров. приходит быстро. Появл. сентим. пр-я «Новая Элоиза» Жан-Жака Руссо. Эпоха Возр. открыта людям средневек. Евр. интерес к антич.: антич. тема, ант. обр. получ. яркое отраж. в лит-ре. Пр.*В предел. лит-ры Пр. активно взамод., оказывая влияние друг на друга и нередко борясь м-ду собой, разные худ. направления, главными среди кот. были: просветит. классицизм, просветит. реализм, сентимент, а также барокко и рококо. Хотя в лит-рах 18в. мы можем встретиться еще и с классиц-ом вместе с тем, 18в. в ис-ве и лит-ре Запада отмечен тягой к правдив. изобр. повс. жизни. Возвыш. герои клас-ма не могли удовл. нов. зр. и чит-ля. В англ. лит-ре еще в нач. 18в. приобр. большое вл. нравоуч. журн. Стиля и Аддисона, на стр-ах кот. впервые нашли реал. отраж. будни англ. бурж. быта. Журн. очерки и бытов зарисовки, явл. первыми худ. опытами, подготов. дальн. успешн. развит. англ. реалист. романа 18в. * В др. странах борьба против клас-ма приняла более остр. формы. Во Фр. Дидро решит-но выступил против эстет. клас-ма. В Герм. Лессинг начин с сер.18в. вел борьбу за созд. нем. лит-ры, отвечав. задачам нац. разв., резко обруш. на трад-ю фр. клас-ма. Однако, почти в те годы, в третьей четв. 18в., появл. писатели, кот. начали выражать перв. сомн. в приор. разума.: Стерн – в Англии, Руссо – во Фр., писатели эпохи «бурж. и натиска» - в Герм., противопост. разума чувству. Они убежд., что именно в чувствах раскр. подленные достоинства чел-ка. В рез-те формир. новое литер. напрвл. сентим-м. * Что кас. литер. напрв. в эпоху Пр., то ранее др. в странах Евр. формир. просветит. классицизм. В трудах, посвящ. 18в., это напр. нередко оценив как пришедш. в упадок. Между просвет. и «высоким» классиц. сущ. преемств. связь, но просвет.классиц.-это цельное худ. напр., раскрыв. не использ. до того худ потенции классицистск. ис-ва и облад-ее специф. чертами. Расцвет просвет. реал. отн. к зрел. этапу П. Выдвигая, как и классиц-ты, принцип «подраж. природе», писатели реал-ты исполн. его гораздо шире своих предш. В просвет. реал. этот принцип истолков. в духе метафизич. матер-на, означал вместе с тем признание, во 1-ых способности ис-ва достов. воспр. реальн., во 2-ых, не обход. изобр. в худ. пр-ях все сферы действ-ти и высокие, и низкие, в 3-их, огромн. преобр. роли ис-ва в жизни чел-ка и общ-ва. В Анг. романы Дефо и Свифта, поэтич. тв‑во А. Попа, литер‑но‑журн. деят‑ти Стилля и Аддисона. Во Фр. в это вр. публ. самые значит. твор‑я просв. лит‑ры: «Об уме» Тельвеция, «Система прир.» и «Карманное богосл.» Гольбака, истор., филос., эстетич. Тр. Вольтера, Дидро, Руссо. Процесс развития просв. реал. в терм. – это путь от тв‑ва Лессинга до поздн. тв‑ва Гете и Шиллера. Вторая треть века Пр. в Англ. окрашен. зрелым разв. просвет. ром. (Ричардсона, Филдинга, Смоллета. Усиление бурж. отнош. вызыв. кризис просвет. идеология, ощутим. признаки кот. обознач. в Англ. уже в 60‑х г., а в Германии и Фр. немного позднее. На литер. арене утвержд. сентим-м, как реакция на абстрактность и рассудочн. классиц. и как выраж. жив. инт. к нуждам и чаяниям III сословия». В Англии это творчество Стерна («Жизнь и мнение Тристр. Шенди – джентельм.», Сетим. путеш», роман, кот.ост. незаконч. Во Фр., прежде всего это тв. Руссо «Новая Элоида». В Герм. тенденциями сентимент. была прониц. лит‑ра движ. «бури и натиска». Под возд. Европ. сент‑ма (Стерн, Руссо и др.) пис. нем.штюрмерства , аппелир. к чувству, уравновешивающему, по их мнен., людей разных сосл. и свидетельст. о духовном богатстве людей тр., истин. де‑лей пр‑ды. Сентим‑м возн. в эпоху, когда реальн. уже начин. всё более решит‑но опроверг. просв. надежды на движ. чел‑ва к царству разума. Менее значит., чем эти направл., но всё же заметную роль в просветит. ис‑ве игр. течение рококо, возник. ещё в XVII в. в рамках классиц. напр. Для этой лит‑ры хар‑ны небольш. по размеру произв. (в поезии – преимущ. жанры сонета, мадригала, рондо, баллады, эпиграммы), шутливое имя шутливо‑празднич. содерж. и ориент на узкий круг чит – посетит. аристократ. салонов. Для писат. рококо гедонистич. настроен. галант. игра, шутка. Они предпрочит. воспев. дары Вакха и Венеры и весьма далеки от прославл. гражд. идеалов. В Англ. это напр. ярко представл. тв‑вом так назыв. назыв. «поэтов‑кавалеров» – Бен Джонсон, Роберт Херрик. По мере появл. и углубл. кризиса просветит. идеал и культуры станов. все более очевидн. критич. по отнош. к основопол. принц. П. направ‑ть разл. тенденций, обнаруж‑ся в разных стр. Евр. Эти тенд. ко всё более последоват. отриц. просветит. модели мира в своей совок обр. теч. в пред. П, назыв. предромант. ис‑во предром. наиб. полно представл. в Англ. (У. Блейк, П. Бернс), где кризис П. стал очевиден значит. раньше, чем в др. странах. Велико истор. знач. П. Большое знач. имели худ. трад. Просвещ. для формир. критич. реализма как в А., так и во Фр.Борьба Дидро, наприм. за реал. ис‑во, его худ. практ. оказали возд. на творч. Стендаля, Бальзака. Ис‑во П. продолж. сохранять неповторимость и эстет. знач. вплоть до наст. врем.

21. Західноєвропейський сентименталізм.

XVIII столетие в истории культуры — век разума, век философов, время новых идей и важных художест­венных открытий. Сентиментализм – явление сложное и противоречивое. Как идейное и худож. Те-чение обществ. мысли XVIII в. его нельзя отождествлять с Просвещением в целом. В ряде случаев он являл собой кризис просве-тительской мысли. Это направление по­лучило своё название по роману английского писателя Лоренса Стер­на «Сентиментальное путешествие». В различных странах Европы его краски были различны. В Англии произведения сентименталистов сочетали в себе критику соц. несправедливостей с идеализмом, мистикой и пессимизмом. Во Франции и Германии сентиментализм в значительной степени слился с просветительской лит-рой.

В отличие от классицистов, сентименталисты обратились к людям простым, угнетенным, слабым. В их героях нет ничего примеча-тельного. Страдания их не потрясают. Сло-вом, на смену возвышенному и величест-венному, что было у классицистов, сенти-менталисты принесли в лит-ру трогательное. Они возвели чувство в культ, а чувствительность – в нравственный и эстети-ческий принцип.

Литература сближается с фило­софией и публицистикой и осо­знаёт свою главную задачу как задачу воспитания, поэтому во многом меняется и со­держание, и тональ-ность, и стилистика произведений XVIII в. по сравнению с пред­шествующими.

Сен­тименталистов интересовала частная жизнь чело­века. Сентиментали­сты полагали, что в человеке изначально заложены нравственные основы. Сентименталисты поэтизи­ровали уединение в отдалённых диких уголках или деревенскую жизнь, опи­сывая всё это в пате­тической манере. В числе крупнейших сентименталистов — Ричардсон, Рус­со, Голдсмит, Гёте — автор «Страда­ний юного Вертера» — и, конечно, Стерн. Одно из важнейших достиже­ний сентиментализма — создание но­вого драматического жанра: «серьёз­ной, слезливой комедии», или «мещанской дра­мы».

35.Принцип и критерии периодизации лит-ры 19 в.Периодизация историко-литературного процесса 19 в. в европейских странах обусловлена важными истор-ми собы-тиями в жизни Европы. Первый этап – 1789 – 1830 годы. Это период Франц. революции 1789 – 1794 гг., тесно связанной с последующей политической жизнью, с наполеоновскими войнами. Этот же период ознаменовался таким общественно-политическим явлением, как Реставрация, завершившаяся Июльской революцией 1830 г. Это было время бурных политических конфликтов и национально-освободительных движе-ний во Франции, Испании, Греции, Италии. Все эти события влияли на литературный процесс и нашли отраже-ние в творчестве Байрона, Шелли, Стендаля, Шемиссо. Ведущим направле-нием и худ. методом в литер-ре первой трети 19 в. был романтизм. Во Франции в начале века Виньи, Гюго, Ж.Санд создают яркие страницы романтич. лит-ры. К концу данного периода появля-ются произвед-я Мериме, Стендаля, Бальзака, в кот-х формируются прин-ципы реалистического отражения жизни. Второй этап – 1830 – 1871 гг. Он, в свою очередь, делится на 2 периода: 1830 – 1848 и 1848 – 1871. Начало второго этапа также ознаменова-но важными политич. событяими: свержением Карла Х во Франции и парламентской реформий в Англии. Эти события закрепили окончательную победу буржуазии, что привело к появлению рабочего класса. Этим социальным изменениям сопут-ствовали важные сдвиги в литературном процессе. С начала 30-х гг. критический реализм в творч-ве Диккенса, Теккерея и др. начинает определять лицо литера-туры Европы. Но и после 1830 г. романтические тенденции в литературе не исчезают. В европейск. лит-ре складывается синхронное развитие кри-тич. реализма и романтической лит-ры (напр., Ж.Санд и Гюго). В 40-е гг. в Германии лирика Веерта и Гервега тоже содержала ярко выраженное романти. начало. Происходило взаимное обогащение различных худ. методов и направлений. 1848 – 1871 гг. – это время обострения противоречий, время революционного взрыва, охватившего почти всю Европу и закончившегося Парижской Ком-муной. Данная схема не является универсальной. Можно пред-ложить и другую периодизацию: 1.ранний период (1789 – 1830) – время господства в литературе романтизма; 2.переходный период (1830 – 1848) – время формирования реализма; 3. 1850 – 1870 – расцвет и трансформация реализма. Обе периодизации показыва-ют, что в истории лит-ры 19 в. не существовало противостояния романтиз-ма и реализма, а было их полное взаимодействие.

36.Общ. хар-ка романтизма как лит-го направления 19в. Исходной философской базой роман-тизма явл. идеалистическое мировоз-зрение. Романтики утверждали веру в господство духовного начала жизни. Герой в худож. произведениях роман-тиков получает принципиально иную трактовку, нежели у просветителей и классицистов. Проблема личности стано-вится для романтиков центральной. Позднее в эстетике романтиков утверж-дается тезис о местном колорите, об описании внешней обстановки (Байрои, Гюго). Природа, любовь – разработка этих проблем стала путем познания и раскрытия сущности человеч. личности. У тех романтиков, которые, отрицая окружающую их действительность, стремились к уходу от нее в мир иллю-зий, искусства и фантазии, герой-индивидуалист в лучшем случае оста-вался мечтателем, трагически одиноким в окр. мире (герои Гофмана). В других случаях индивидуализм романтич. героя приобретает егоистич. Окраску (Байрон, Шлегель). Стихи Вордсворта и Мюл-лера, Гейне и Байрона, психологические повести Шатобриана раскрывали совре-менникам богатства духовного мира отдельной личности. В творчестве романтиков берет свои истоки образ «лишнего человека», прошедший через всю литер-ру 19в. Их новаторство заклю-чалось в утверждении преобразующей роли искусства. Ставя перед искусством задачу преобразования действитель-ности, романтики существенно расши-ряли возможности и задачи искусства. С романтизмом связан яркий расцвет лирических жанров. Многие поэты-романтики осуществили принципиаль-ную реформу стиха. Утверждение новых романтич. норм в лирике связано с творчеством Байрона, Шелли и Китса. Историзм романтиков и «идея бесконечного» сосредоточивали внима-ние на отдельних нациях, на особен-ностях нац. истории, быта и на нац. прошлом своей родины. Романтич. герой не ограничивает себя только погружен-ностью в мир своих собственных душев-ных эмоций. Через их призму он все шире воспринимает окр. мир. Романтизм обогатил и обновил принципы и сред-ства худ-го осмысления действ-ти.

37.Общ. хар-ка реализма как лит-го направления 19в.

В центре внимания литературы критического реализма – анализ средст-вами худ-го мировосприятия социальной системы. Поэтому основным в специ-фике этого направления явл. худож-е осмысления действительности как фак-тора социального. Реалистическим сле-дует считать только то произведение, которое отображает сущность данного соц. истор-го явления, когда персонажи несут в себе типичные черты той или иной соц. прослойки. Условия, в кото-рых они действуют, явл. не случайным плодом фантазии писателя, а отраже-нием закономерностей соц-эконом. и политич. жизни эпохи. У критич. реалис-тов типизация выражается в сочетании и органической взаимосвязи типичных хар-ов и типичных обстоятельств. Духовный мир героев социально детерминирован. Реалисты 19в при создании худ. образов показывали героя в развитии, изображали эволюцию хар-ра, которая определялась сложным взаимодействием личности и общ-ва («Красное и черное» Стендаля). Этим они резко отличались от просветителей и романтиков. Искусство критич. реализма ставило своей задачей объективное вос-произведение действ-ти. Писатель-реа-лист основывал свои худ. открытия на глубоком научном изучении фактов и явлений жизни. Поэтому их произве-дения явл. богатейшим источником сведений об описываемой ими эпохи

38. Проблема взаємозв’язку романтизму і реалізму у західноевроп. літ-рі 19 ст.

Основными приметами лит. процесса XIX в. в странах Зап. Европы и США явилось формирование и утверждение двух основных направлений в лит-ре и искусстве - романтизма и реализма - и соответственно двух творческих методов.

Реализм XIX в. был более основательно подготовлен на предшествующих этапах, нежели романтизм. В сущности, весь многовековой процесс поступательного развития художественно-эстетического осмысления человеком окружающей его действительности с немалым основанием можно рассматривать как процесс формирования и развития реализма. Однако и романтизм возник отнюдь не на пустом месте: его истоки - в литературе средневековья и в некоторых других формах общественного сознания той поры. Но наиболее глубокие корни романтизма уходят, конечно, в позднее Просвещение. Романтики вели острейшую полемику против философско-эстетических нормативов классицизма и Просвещения и в то же время в своей эстетике и художественной практике были генетически с ними связаны. Ведь именно в позднем Просвещении сложились те значительные явления литературного процесса, которые получили название предромантизма как раз потому, что они подготовили романтизм. В свою очередь и реализм XIX в., будучи во многом столь же антитетичным по отношению к романтизму, сколь и романтизм по отношению к Просвещению, еще более органично воспринял и переосмыслил многие важнейшие завоевания романтизма, нежели романтики опыт своих предшественников.

Литературно-эстетические нормы и традиции, сложившиеся в XIX в., по сравнению с соответствующим опытом предшествующих этапов оказали наибольшее воздействие на литературу текущего столетия. В этой связи следует отметить то место, которое утвердилось в литературе XIX в. за жанром романа. Примерно с рубежа 20-30-х годов именно роман начинает определять основную линию лит. процесса, что не было для него характерно прежде. Расцвет жанра романа в XIX в. предугадали уже иенские романтики в своей эстетике на пороге нового столетия. И именно в эту пору в творчестве Гёте и иенцев закладывается основательный фундамент той жанровой разновидности романа, которая получит устойчивое терминологическое определение «романа воспитания». Этот роман воспитания хотя отнюдь не исчерпывает весь спектр жанра, однако является доминирующим во всей необозримой романной лит-уре.

Но в самом начале эстетические принципы реалистического романа XIX в. заметно утрачивают свое чуть ли не монопольное место в жанре. Вместе с тем это обстоятельство ни в какой мере не умаляет роли этих принципов для всей соврем. лит-ры в целом и для романа в частности. В самом деле, при всей типологической разноликости современного романа в нем все же доминируют во многом развитые и переосмысленные, но все же традиции реалистического романа предшествующего столетия.

Не менее органическое воздействие на последующий процесс развития лит-ры оказала художественно-эстетическая система романтизма, под знаком которой проходила литературная жизнь Европы преимущественно первой трети XIX в. Но и на протяжении XIX в. романтизм при всей действенности и исторической детерминированности антиромантической реакции не утратил своей жизненности и значимости. Это особенно четко проявилось на рубеже XIX-XX столетий. Многие разнородные и далеко не всегда четкие явления лит-ры той поры не случайно и уже достаточно давно получили в науке о лит-ре устойчивое и адекватное определение - неоромантизм. В дальнейшем наше столетие в искусстве и литературе демонстрирует свою органическую генетическую связь с романтизмом также и в философско-эстетическом и художественном плане. Из весьма обширной панорамы этих связей на первый план выделяются искусство экспрессионизма и философско-эстетическая и художественная система экзистенциализма, выдвинувшие значительные явления и крупнейших мастеров слова.

36. Нац. своєрідність класичного романтизму.

Начало английского романтизма принято связывать с появлением сборника Вордсворта и Колриджа «Лирические баллады» (1798), с опубликованием предисловия, содержащего основные задачи нового искусства. Первый этап английского романтизма, совпадающий с творчеством поэтов Озерной школы, проходил на фоне готического и якобинского романов. Роман как жанр еще не ощущал своей полноценности, поэтому представлял собой обширное поле для эксперимента. На первый план выдвинулась английская лирика, представленная С. Роджерсом и У. Блейком, Т. Чаттертоном, Д. Китсом и Т. Муром, поэтами-лейкистами. Возродив жанры национальной лирики (баллада, эпитафия, элегия, ода) и существенно переработав их в духе времени с акцентом на внутренне раскованный мир личности, она уверенно шла от подражательности к оригинальности. Второй этап в развитии английского романтизма связан с творчеством Байрона, Шелли, Скотта, открывших новые жанры и виды литературы. Символами этого периода стали лиро-эпическая поэма и исторический роман. Появляются «Литературная биография» Колриджа, «Английские барды и шотландские обозреватели» Байрона, великолепные предисловия к поэмам Шелли, трактат самого Шелли «Защита поэзии», литературно-критические выступления В. Скотта. Обозначается новый тип романа - романа-памфлета, романа идей, сатирического бурлеска, высмеивающего крайности романтического искусства. К 30-м годам романтизм становится ведущей тенденцией в романе, хотя романтический герой не всегда является положительным. Долгое правление королевы Виктории способствовало проникновению романтического духа в лит-ру на протяжении всего XIX столетия.

В становлении американского романтизма прослеживается три этапа. Первый этап - ранний американский романтизм (1820-1830-е годы). Мировоззрение ведущих писателей (Ирвинг, Купер) этого периода окрашено в оптимистические тона, связанные с героическим временем Войны за независимость и открывавшимися перед молодой республикой грандиозными перспективами. Сохраняется тесная преемственная связь с идеологией американского Просвещения, которое в идейном плане подготовило Американскую революцию. Второй этап - зрелый американский романтизм (1840-1850-е годы). К этому периоду относится творчество Н. Хоторна, Э. А. По, Г. Мелвилла, Г. У. Лонгфелло, У. Г. Симмса, писателей-трансценденталистов Р. У. Эмерсона и Г. Д. Торо. Сложная и противоречивая реальность Америки этих лет обусловила заметные различия в мироощущении и эстетической позиции романтиков 40-50-х годов. Большинство писателей этого периода испытывают глубокое недовольство ходом развития страны. В зрелом американском романтизме преобладают драматические, даже трагические тона, ощущение несовершенства мира и человека, настроения скорби, тоски, сознание трагизма человеческого бытия. Уравновешенно-оптимистический мир Лонгфелло и представления трансценденталистов о всеобщей гармонии в эти десятилетия стоят в литературе США несколько особняком. Третий этап - поздний американский романтизм (60-е годы). Это период кризисных явлений в романтизме США. Романтизм как метод все чаще оказывается не в состоянии отразить новую реальность. В полосу тяжелого творческого кризиса вступают те писатели предыдущего этапа, кто еще продолжает свой путь в литературе. Романтическое направление в литературе США не сразу после окончания Гражданской войны сменяется реализмом. Сложным сплавом романтических и реалистических элементов является творчество величайшего амер. поэта Уолта Уитмена. Романтическим мироощущением - уже за пределами хронологических рамок романтизма - проникнуто творчество Дикенсон. Романтические мотивы органично входят в творческий метод М. Твена, А. Бирса, Д. Лондона и других писателей США конца XIX - начала XX столетия. Романтизм США носит последовательно антикапиталистический характер и выражает настроения демократической Америки, не удовлетворенной и обеспокоенной противоречиями бурж. развития страны.