- •Административная ответственность
- •Рецензент:
- •Ответственный редактор:
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Целевая установка
- •Организационно-методические рекомендации
- •Содержание учебной дисциплины Распределение учебного материала по темам
- •Тема 1. Административная ответственность
- •Тема 2. Административное правонарушение
- •Тема 3. Субъекты административной ответственности
- •Тема 4. Административные наказания. Правила назначения административных наказаний.
- •Тема 5. Общая характеристика производства по делам об административных правонарушениях
- •Тема 6. Стадии производства по делам об административных правонарушениях
- •Тема 7. Административная ответственность за отдельные виды административных правонарушений (Главы 5-8 КоАп рф)
- •Тема 8. Административная ответственность за отдельные виды административных правонарушений (Главы 9-12 КоАп рф)
- •Тема 9. Административная ответственность за отдельные виды административных правонарушений (Главы 13-16 КоАп рф)
- •Тема 10. Административная ответственность за отдельные виды административных правонарушений (Главы 17-21 КоАп рф)
- •Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий Тематический план учебной дисциплины для очной формы обучения
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Методические указания преподавателю
- •Методические указания студенту
- •Планы семинарских занятий
- •Самостоятельная работа студентов очного отделения
- •Самостоятельная работа студентов заочного отделения
- •Темы курсовых работ
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации Методические указания по подготовке к зачету
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Список рекомендуемой литературы
- •Правовые акты
- •Судебная практика
- •Содержание
Методические указания студенту
Организующим началом для самостоятельной работы студентов по изучению дисциплины «Административная ответственность» являются лекции.
На лекциях студентам даются основные теоретические знания по изучаемой дисциплине и раскрываются наиболее сложные вопросы учебного материала, определяется круг вопросов, которые необходимо изучить по конкретной теме, называются основные нормативные правовые акты и учебная литература, раскрывается основной понятийный аппарат изучаемого раздела. В лекции обращается внимание на последние изменения в законодательстве, научные дискуссии правоведов по рассматриваемой проблеме. Поэтому посещение лекций, конспектирование ее основных положений является для студентов обязательным.
Для детального изучения студентами теоретических и решения практических вопросов административной ответственности, проводятся семинарские занятия. На них студенты приобретают дополнительные знания, участвуют в дискуссиях, выступают с рефератами, докладами по проблемным вопросам. На семинарских занятиях могут проводиться контрольные работы и рубежная аттестация студентов. Планы семинарских занятий и задания к ним содержаться в настоящем пособии.
При подготовке прежде всего необходимо ознакомиться с планом семинара, подобрать рекомендованную литературу, а затем приступить к изучению нормативных правовых актов, учебной и тематической литературы. В процессе самостоятельной работы студенту рекомендуется дорабатывать конспекты лекций, законспектировать отдельные положения изучаемых источников, основные понятия, определения. После изучения рекомендованной литературы студенту необходимо предварительно ответить на вопросы предстоящего семинара – это позволит определить степень усвоения изучаемой темы.
В случаях, когда студент пропустил семинарское занятие, он должен отработать тему семинара индивидуально. Форма отчетности пропущенной темы согласовывается с преподавателем. Это может быть собеседование с преподавателем в часы индивидуальных консультаций, подготовка тематического конспекта, написание реферата по конкретному вопросу, выполнение письменной контрольной работы и т.п.
При изучении дисциплины студентам рекомендуется активно использовать групповые и индивидуальные консультации преподавателя. Консультации по отдельным вопросам программы курса, подготовке к семинару, к текущему контролю или аттестации можно получить в часы, предусмотренные кафедрой, а также по согласованию с преподавателем.
Важнейшее место в системе изучения учебной дисциплины занимает самостоятельная работа студента.
Самостоятельная работа студента - это целенаправленная деятельность по овладению теоретическими знаниями учебной дисциплины и приобретению первоначальных практических навыков своей будущей специальности.
Самостоятельная работа включает: конспектирование лекций, изучение законодательных и иных нормативных правовых актов, руководящих разъяснений высших судебных органов, решений Конституционного Суда РФ, учебной литературы, подготовку к семинарским (практическим) занятиям, написание рефератов, курсовых и дипломных работ.
Для глубокого изучения учебной дисциплины студент должен уметь работать на лекции: внимательно слушать преподавателя, размышлять вместе с ним, не отвлекаться, уяснить главное в содержании лекции и разумно законспектировать её.
Записывать всю лекцию дословно не рекомендуется – лишь то, что осмыслено и понятно. При конспектировании необходимо сначала подумать, потом записать, а не наоборот. Одно из важнейших достоинств записи лекции – ее краткость. Хороший конспект получается тогда, когда все внимание студента сосредоточено на лекции. Конспект способствует лучшему запоминанию учебного материала только в том случае, когда он ведется своими словами. При механической записи студент не напрягает память, не мобилизует ум на понимание сущности излагаемого материала.
Самостоятельную подготовку к семинару следует начинать с чтения конспекта лекции, чтобы вспомнить вопросы, которые предстоит отработать. Затем необходимо ознакомиться с соответствующими разделами учебника, учебных пособий, нормативными правовыми актами.
Результатом самоподготовки к занятиям должно быть, как правило, письменное изложение итогов. Формы могут быть различны: конспект первоисточника, письменные ответы на вопросы, обозначенные в плане семинара, подготовка реферата или фиксированного выступления и т.п.
Подготовка к зачету должна проводиться систематически в течение всего семестра. Перед зачетом студент должен лишь повторить, глубже осмыслить пройденный материал, продумать ответы на вопросы, систематизировать и обобщить свои знания по учебной дисциплине.