Характер и его акцентуация

Характер – чеканка, примета (с греч.) – те особые качества, которые приобретает человек, живя в обществе.

Характер – совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении, определяя для индивида типовые способы поведения.

Индивидуальные особенности характера относятся к волевым качествам (решительность или боязливость). Особенности характера относятся к эмоциональной сфере (жизнерадостность или угнетенность). Также влияют умственные качества (легкомыслие или вдумчивость).

Становление характера происходит в условиях включения личности в различные социальные группы. Такие социальные группы – это семья (важнейший социальный институт), трудовые и учебные коллективы, компании друзей, и проч.

Зная характер, можно предвидеть поведение человека в различных жизненных ситуациях.

Характер главным образом – это результат самовоспитания.

Характер не дан от природы. Он формируется в процессе социализации, и его можно изменить путем самовоспитания. Характер – прижизненное приобретение личности, включающейся в систему общественных отношений, совместную деятельность и общение с другими людьми. Характер проявляется в индивидуальности. О характере человека можно судить по его поступкам. В характере проявляются привычные действия и поступки.

Социализация – процесс и результат усвоения и последующего активного воспроизводства индивидуального социального опыта. Социализация связана с общением и совместной деятельностью.

2 вида социализации:

• первичная (связана с формированием образа деятельности, не связанного только с обучением),

• вторичная (определяется разделением труда и соответствующим ему социальным распределением знаний).

Ак. Б.Г. Ананьев: социализация:

• как личности,

• со становлением человека как субъекта деятельности.

Индивидуальность – результат социализации.

Процесс социализации происходит не только в детстве. Он продолжается, когда человек становится взрослым.

В процессе социализации формируется «Я-концепция» - обобщенное представление человека о себе. Существует 2 формы таких представлений:

• «Я-реальный» (какой есть в действительности),

• «Я-идеальный» (каким хотелось бы быть).

Самооценка – категория, относящаяся к ядру личности и определяющая ее социальную адаптацию. Самооценка формируется в процессе социализации и межличностного взаимодействия.

Развитие личности связано с непрерывным взаимодействием 3 факторов:

• наследственность,

• культурная среда,

• жизненные обстоятельства.

Существуют критические периоды в процессе эволюции особенностей индивидуума, которые связаны с физическим, половым, умственным, социальным развитием личности.

Этапы процесса формирования личности:

1. Внутриутробный (около 266 дней).

2. Детство (от рождения до 12 лет). Окончание этого этапа связано с началом полового созревания.

3. Отрочество (12-16 лет). Период полового созревания.

4. Юность (16-20 лет). Переход к зрелости.

5. Зрелость:

• ранняя (20-40 лет),

• зрелый возраст (40-60 лет) – социальная стабильность, продуктивность,

• 60-65 лет – снижение активности жизнедеятельности,

• первая старость (65-70 лет),

• преклонный возраст (75 и далее).