- •Психология и педагогика
- •Сфера психологии
- •Психологический уровень регуляции деятельности. Влияние окружающей среды на сознание человека. Биологические основы психики
- •Сознание и бодрствование
- •Патологические состояния сознания, вызываемые различными веществами
- •Здоровье личности
- •Познавательные психические процессы
- •4 Свойства всех видов ощущений:
- •Чувствительность и ее свойства
- •Восприятие
- •2 Процесса восприятия:
- •Психология личности
- •Индивидуально-психологические особенности личности
- •Характер и его акцентуация
- •«Я» и механизмы психологической защиты (мпз)
- •Активность и направленность личности
- •Гуманистическая психология
- •Направленность личности
- •Самосознание личности
- •Способности
- •Общение
- •Межличностные отношения чувства и межличностные роли
- •Педагогика
Общение
Общение – вид деятельности человека, в процессе которого происходит обмен мыслями и информацией между людьми посредством вербальных и невербальных инструментов.
Вербальное общение – языковое. Язык – это система знаков, функционирующих в качестве средства общения. Речь – процесс общения по средством языка. Речь индивидуальна и отличается произношением, строением предложений, словарным запасом.
Основные функции речи:
сигнификативная,
обобщающая,
коммуникативная:
информационная,
выразительная,
волеизъявляющая.
Виды речи:
внешняя:
устная,
письменная,
внутренняя (разговор человека с самим собой, мышление).
Невербальное общение. К его средствам относятся:
облик человека,
жесты,
мимика.
Человеческий облик складывается из «физиологической маски», одежды, манер. В целом облик статичен.
Динамическое строение общения проявляется в мимике и жестах.
Средства общения:
визуальные:
жесты,
мимика,
телодвижения,
поза,
взгляд,
акустические:
голос,
тактильные:
прикосновения,
рукопожатия.
Перечисленные средства общения сопровождают речевые сообщения и создают «подтекст».
Функции общения:
Прагматическая. Реализуется в процессе совместной деятельности.
Формирующая. Проявляется в процессе формирования и изменения психологического облика человека.
Подтверждения. Связана с тем, что в процессе общения человек получает возможность познавать, утверждать и подтверждать себя.
Организации и поддержания межличностных отношений.
Внутриличностная. Универсальный способ общения.
3 типа межличностного общения:
Императивное/авторитарное. Директивная форма взаимодействия с партнером. Цель – установление контроля над поведением партнера, принуждение его действовать определенным образом, принимать желаемые (для себя, не для него) решения.
Манипуляторное. Воздействие на партнера с целью достижения своих скрытых намерений.
Диалогическое. Равноправное взаимодействие партнеров с целью взаимного познания друг друга и самопознания.
Функции социальной перцепции:
познание себя,
познание партнера,
организация совместной деятельности,
установление эмоциональных отношений.
Механизм межличностных взаимоотношений / перцепции:
идентификация («поставить себя на место другого», т.е. уподобление себя другому),
эмпатия (сопереживание другому),
аттракция (формирование позитивного чувства к партнеру),
1 + 2 + 3 = познание партнера
рефлексия, т.е. познание себя (способность человека представить, как он воспринимается партнером),
каузальная атрибуция, т.е. прогнозирование действий партнера (интерпретация поступков и чувству другого человека, попытка выяснить причины поведения).
Межличностные отношения чувства и межличностные роли
Роль личности обусловлена сетями межличностных отношений.
Мерило – описание и измерение этих сетей социометрическими методами. Участники групповых действий выступают в двух качествах:
конвенциональная роль,
неповторимая личность.
Конвенциональные роли стандартизированы, и следовательно, безличны (одинаковые права и обязанности).
Межличностные отношения полностью зависят от индивидуальных особенностей участников, чувств и т.д.