Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Ф. Ауд. зан 6 2011 ОВ, ОЕ.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
03.09.2019
Размер:
84.99 Кб
Скачать

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального

образования «Красноярский государственный медицинский университет имени

профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого» Министерства здравоохранения и

социального развития Российской Федерации

ГБОУ ВПО КрасГМУ им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого Минздравсоцразвития

России

Кафедра микробиологии им. доц. Б.М. Зельмановича

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

по дисциплине «микробиология»

для специальности 060301 Фармация (очная форма обучения)

К ЛАБОРАТОРНОМУ ЗАНЯТИЮ № 6

ТЕМА: «Бактериологический метод исследования. Исследование на бактерионосительство золотистого стафилококка у студентов фармацевтического факультета (3 этап)»

Утверждены на кафедральном заседании

протокол № ____ от «___»____________ 20__ г.

Заведующий кафедрой

к.б.н., доцент_________________ Перьянова О.В.

Составители:

к.б.н., доцент_________________ Перьянова О.В.

к.б.н., доцент_________________ Хохлова О.Е.

Красноярск

2012

1. Занятие № 6

Тема: «Бактериологический метод исследования. Исследование на бактерионосительство золотистого стафилококка у студентов фармацевтического факультета (3 этап)».

2. Форма организации занятия: лабораторное занятие.

3. Значение изучения темы: в жизнедеятельности микроорганизмов ферменты играют большую роль. Они являются обязательными компонентами биохимических реакций, лежащих в основе метаболизма микробов. Каждый вид микроорганизмов продуцирует характерный набор ферментов. Это позволяет использовать биохимические свойства бактерий в сочетании с их морфологическими, культуральными и прочими свойствами для определения вида бактерий.

4. Цели занятия:

    1. - общая: обучающийся должен обладать ОК: способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы медико-биологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1) и ПК: способностью и готовностью работать с научной литературой, анализировать информацию, вести поиск, превращать прочитанное в средство для решения профессиональных задач (выделять основные положения, следствия из них и предложения) (ПК-48);

- учебная: знать цель и последовательность работы на 3 этапе бакметода выделения аэробов; понятие «вид», критерии вида; принцип и методы изучения биохимической активности бактерий; методы определения подвижности микроорганизмов;

уметь определить чистоту выделенной культуры; посеять выделенную культуру на соответствующий «пестрый ряд»;

владеть навыками интерпретации результатов бактериологического метода диагностики.

5. План изучения темы:

5.1. Контроль исходного уровня знаний:

Собеседование по контрольным вопросам:

  1. Цель и последовательность работы на III этапе бакметода.

  2. Классификация микроорганизмов по типу питания.

  3. Методы определения чистоты культуры.

  4. Методы определения протеолитической активности микроорганизмов.

  5. Методы определения сахаролитической активности микроорганизмов. Среды Гисса.

  6. Косвенные и прямые методы определения подвижности микроорганизмов.

Тесты.

  1. Способы размножения прокариот (верно все, к р о м е):

а) бинарное деление

б) спорообоазование

в) фрагментация

г) митоз

д) почкование

  1. Санитарно значимые виды микроорганизмов в основном:

а) анаэробы

б) метатрофы

в) ауксотрофы

г) фототрофы

д) аутотрофы

  1. Ферменты постоянно синтезирующиеся в микробных клетках:

а) протеолитические

б) сахаролитические

в) индуцибельные

г) конститутивные

д) все вышеназванные

  1. Ферменты синтезирующиеся только при наличии соответствующегося субстрата:

а) протеолитические

б) сахаролитические

в) индуцибельные

г) конститутивные

д) все вышеназванные

  1. Фермент агрессии микроорганизмов:

а) изомераза

б) гиалуронидаза

в) ревертаза

г) лигаза

д) все вышеназванные

  1. По типу дыхания санитарно значимые микроорганизмы в основном:

а) микроаэрофилы

б) облигатные анаэробы

в) облигатные аэробы

г) факультативные анаэробы

д) литотрофы

  1. Фазы развития бактериальной популяции (верно все, к р о м е):

а) стационарная фаза

б) лаг-фаза

в) логарифмическая фаза

г) фаза отмирания

д) бинарное деление

  1. Избирательное поступление веществ в бактериальную клетку, в основном, обеспечивает:

а) клеточная стенка

б) ЦПМ

в) мезосомы

г) рибосомы

д) нуклеоид

  1. Бактерии наиболее биохимически активны в:

а) лаг-фазе

б) логарифмической фазе

в) стационарной фазе

г) фазе отмирания

д) фазе спорообразования

  1. Бактерии наиболее чувствительны к антибиотикам в:

а) лаг-фазе

б) логарифмической фазе

в) стационарной фазе

г) фазе отмирания

д) фазе спорообразования

  1. Способность анаэробных микроорганизмов существовать в присутствии свободного 02:

а) липофильность

б) аэротолерантность

в) ауксотрофность

г) прототрофность

д) сапротрофность

  1. Тип метаболизма факультативно-анаэробных микроорганизмов:

а) окислительный

б) бродильный

в) окислительный, бродильный

г) индуцибельный

д) коститутивный

  1. Принцип определения биохимической активности бактерий:

а) разобщение микробных клеток

б) определение промежуточных и конечных продуктов метаболизма

в) посев на «пестрый ряд»

г) определение конститутивных ферментов

д) определение индуцибельных ферментов

  1. Вид – это популяция микроорганизмов сходных по (верно все, к р о м е):

а) морфологии

б) биохимической активности

в) антигенным свойствам

г) патогенности

д) месту обитания

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.