Занятие №4. Тема 10. Личность и социальные коммуникации. Межличностные коммуникации (2 часа).

1. Личность как субъект социальных коммуникаций. Ценностные ориентации и духовные потребности личности (познавательные, этические, эстетические).

Рекомендеуется обратить внимание: типизация личности по признаку духовности (понятия «аристократы Духа», «человек массовой культуры, «человек специализированный», «человек биологический»); социализация и самореализация личности.

2. Межличностные социальные коммуникации.

Рекомендеуется обратить внимание: коммуникационные

барьеры; схемы межличностного общения.

3. Игра как форма межличностной коммуникации.

4. Этика и этикет в межличностном общении.

5. Соционика как наука о межличностных коммуникациях.

Рекомендеуется обратить внимание: соционические типы

личностей и знаковые модели социоников; интертипные отношения;

методика соционического диагностирования; прикладное значение

соционики.

ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1. Понятие о социальных коммуникациях.

2. Коммуникационный акт и его составляющие

3. Коммуникационные каналы: понятие.

4. Классификация коммуникационных каналов.

5. Устная коммуникация.

6. Документальная коммуникация.

7. Электронная документация.

8. Закон кумуляции коммуникационных каналов.

9. Концепция «информационного общества».

10. Личность и социальные коммуникации.

11. Межличностные социальные коммуникации.

12. Игра как форма межличностной коммуникации.

13. Этика и этикет в межличностном общении.

14. Соционика как наука о межличностных коммуникациях.

15. Эволюция социальных коммуникаций.

16. Массовые коммуникации.

17. Роль средств массовой информации в формировании общественного мнения.

18. Массовая культура как продукт массовой коммуникации.

19. Общественные коммуникационные системы.

20. Государство и социальные коммуникации.

Контрольные работы выполняются студетом по одной из предложенных тем на дискете или бумажном носителе с целью закрепления и углубления знаний, полученных на лекциях и при подготовке к семинарским занятиям. Объем работы и правила оформления должны соответствовать методическим указаниям и составлять 10-12 листов (14 кегль, интервал –1,5). Работа должна содержать план и список использованных источников из (не менее 9-12 источников, 30% которых – книги. 30% - статьи из журнадов и сборников последних лет издания, 30% - интернет-ресурсы).

ЛИТЕРАТУРА

1. Богомолова Н. И. Массовая коммуникация и общение / Н. И. Богомолова. – М.: Знание, 1988. – 75 с.

2. Борев В.Ю. Культура и массовая коммуникация / В. Ю. Борев, А. В. Коваленко. – М.: Наука, 1986. – 303 с.

3. Гениева Е. Ю. Библиотека как центр межкультурной коммуникации / Е. Ю. Гениева. – М.: РОССПЭН, 2005. – 206 с.

4. Дьячук И. А. Социальная коммуникация / И. А. Дьячук // Социально-гуманитарные знания. – 2006. – №1. – С.288-300.

5. Каган М. С. Мир общения / М. С. Каган. – М.: Политиздат, 1988. – 321 с.

6. Колеватов В. А. Социальная память и познание / В. А. Колеватов. – М.: Мысль, 1984. – 190 с.

7. Колшанский Г. Н. Коммуникативная функция и структура языка / Г. В. Колшанский. – М.:Наука, 1985. – 175 с.

8. Краткий словарь современных понятий и терминов. – 3-е изд. – М.: Республика, 2000. – 670 с.

9. Миронов В. Современное коммуникационное пространство как фактор трансформации культуры и философии / В. Миронов // Alma mater. – 2005. – №4. – С.3-12.

10. Почепцов Г. Г. Теория и практика коммуникаций / Г. Г. Почепцов. – М.: Центр, 1998. – 352 с.

11. Самарцев О. Р. Современный коммуникативный процесс / О. Р. Самарцев. – Ульяновск: УлГУ, 2001. – 108 с.

12. Соколов А. В. Библиотека и социальные коммуникации / А. В Соколов // НТБ. – 1994. - №№8-11.

13. Соколов А. В. Введение в теорию социальной коммуникации: учеб. пособие / А. В. Соколов. – СПб: СПбГУП, 1996. – 320 с.

14. Соколов А. В. Общая теория социальной коммуникации: учеб. пособие / А. В. Соколов. – СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2002. – 461 с.

15. Соколов А. В. Эволюция социальных коммуникаций: учеб. пособие / А. В. Соколов. – СПб: Изд-во ЛОПИ, 1995. – 163 с.

16. Соционика // http://www.socionika.info

17. Соционика, психология и межличностное общение. – 2006. – №6.

18. Средства массовой коммуникации и современная художественная культура. – М.: Искусство, 1983. – 311 с.

19. Сумилов В А. Коммуникационное пространство современной культуры: знаки и символы / В. А. Сумилов // Философские науки. – 2004. – №4. – С. 28-42.

20. Яковлев И. О коммуникологии как науке коммуникационных процессов / И. Яковлев // Вкстник МГУ. Сер.18: Социология и политология. – 1999. – №4. – С. 90-98.

21. Яковлев И. П. О коммуникологии как науке коммуникационных процессцах [по мат. конф.] / И. Яковлев // Вестник МГУ. Сер.18: Социология и политология. – 2000. – №3. – С.212-214.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

1. Понятие о социальных коммуникациях.

2. Коммуникационный акт и его составляющие

3. Коммуникационные каналы: понятие.

4. Классификация коммуникационных каналов.

5. Устная коммуникация.

6. Документальная коммуникация.

7. Электронная документация.

8. Закон кумуляции коммуникационных каналов.

9. Концепция «информационного общества».

10. Личность и социальные коммуникации.

11. Межличностные социальные коммуникации.

12. Игра как форма межличностной коммуникации.

13. Этика и этикет в межличностном общении.

14. Соционика как наука о межличностных коммуникациях.

15. Эволюция социальных коммуникаций.

16. Массовые коммуникации.

17. Роль средств массовой информации в формировании общественного мнения.

18. Массовая культура как продукт массовой коммуникации.

19. Общественные коммуникационные системы.

20. Государство и социальные коммуникации.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Дать характеристику различных видов коммуникаций: макро-(межцивилизационные, международные, массовые), миди- (групповые), микро-(межличностные) на примере фактов из истории отечественной и западноевропейской культуры, литературных художественных произведений, обыденной жизни.

2. При составлении характеристики использовать терминологических апппарат социальных коммуникаций. Основные параметры и характеристики социальных коммуникаций:

• наименование вида социальных коммуникаций;

• сфера общественной деятельности, социально-культурные институты (религия, наука, образование, литература, искусство);

• субъекты коммуникационного взаимодействия (основные, дополнительные); коммуниканты и реципиенты; социальный статус, конкретные персоны; коммуникационные отношения (роли, функции, ситуации);

• форма социально-коммуникативной деятельности (общение, управление, подражание);

• коммуникационное сообщение (характер, содержание);

• коммуникационные каналы и средства, обеспечивающие социально-коммункационный процесс.

3. На основе фактов из истории отечественной культуры составить характеристику (социокультурный портрет) социально-коммуникационной системы России (или Симбирска-Ульяновска) одного из сторических периодов (Например, Симбирск первой половины 19 века; Россия второй половины 19 века; Ульяновск в годы Великой отечественной войны; СССР в 1960- е годы и т. п.). Результаты работы оформитть в виде тезисов научно-учебного сочинения.

Использовать следующий примерный план:

• хронологические границы эпохи;

• знаменательные исторические события и исторические личности, оказавшие определённое влияние на развитие социальных коммункаций в этот период;

• общественные идеалы (религиозные, философские, политические, эстетические) и символы эпохи;

• социальная память, социально-культурные институты;

• социальная структура общества; социальные слои, оказавшие доминирующее влияние на социально-коммуникационное движение эпохи;

• институт массовых коммуникаций;

• государственная власть и её роль в развитии социальных коммуникаций; инакомыслие и свобода слова;

• социальные коммуникации в художественно-культурной сфере (литература, музыка, архитектура, изобразительное искусство, празднично-развлекательная культура); роль художественной интеллигенции в формировании общественного сознания;

• основные выоды: эпоха и социальные коммуникации – приобретения и утраты, традиции и новации.

Для выполнения задания самостоятельно подобрать необходимые источники по истории, социологии, литературоведению, искусствознанию.

7