- •Тема 1 предмет и задачи синтаксиса. Синтаксические единицы. Из истории синтаксической науки
- •1. Этимология слова синтаксис. Предмет синтаксиса.
- •2. Синтаксис как высший уровень грамматической системы языка.
- •3. Задачи синтаксиса. Синтаксические связи и синтаксические отношения.
- •4. Синтаксические единицы.
- •5. Иерархические отношения между синтаксическими единицами.
- •6. Три аспекта синтаксиса (три синтаксиса).
- •7. Из истории изучения синтаксиса.
- •Тема 2 синтаксические связи
- •1. В какой синтаксической единице (на каком уровне) возникает связь.
- •2. Что (какие компоненты) соединяется связью.
- •3. Равноправны или неравноправны компоненты.
- •4. Направление зависимости
- •Чем предопределяется связь в различных типах подчинительной связи. Методика определения
- •Методика определения обязательности / необязательности связи
- •Методика определения предсказующей / непредсказующей связи
- •Особые виды синтаксической связи
- •I. Связь между подлежащим и сказуемым (он опоздал).
- •II. Связь между существительным и его приложением (Станция «Зима»).
- •III. Связь между числительным один, два, три, четыре и существительным (один дом).
- •IV. Связь между сравнительной степенью прилагательного и существительным в р.П. (выше гор)
- •Тема 3 синтаксические отношения
- •Синтаксические отношения при подчинительных связях уровня словосочетания
- •Синтаксические отношения при подчинительных связях уровня предложения (в сложноподчинённых предложениях)
- •Синтаксические отношения при сочинительных связях
- •Тема 4 учение о словосочетании
- •1. Из истории разработки учения о словосочетании.
- •2. Сопоставление словосочетания со словом и предложением. Сопоставление словосочетания со словом
- •Сопоставление словосочетания с предложением
- •Сочинительное соединение слов
- •Сопоставление сочинительных рядов с подчинительными и предикативным соединением
- •2. Форма словосочетания
- •Средства выражения (оформления) синтаксических связей
- •3. Типология словосочетаний.
- •1. По структуре:
- •2. По характеру главных компонентов:
- •Приложение 1 план полной характеристики словосочетания
- •1. В какой синтаксической единице возникает связь:
- •2. Структура словосочетания:
- •3. Характеристика связей:
- •4. Характеристика отношений:
- •Тема 5 учение о предложении
- •1. Понятие о предложении. Грамматическое значение предложения - предикативное значение (предикативность).
- •2. Дефиниция предложения.
- •3. Категории, оформляющие (выражающие) предикативность.
- •1. Объективная модальность (синтаксическое наклонение).
- •2. Темпоральность (синтаксическое время).
- •3. Категория персональности
- •3. Уровни организации предложения (предложение выступает как многомерная единица).
- •Тема 6 традиционный синтаксис
- •1. Классификации предложений
- •1. По целевому назначению:
- •2. По наличию / отсутствию эмоционально-экспрессивной окраски:
- •3 . По количеству предикативных частей:
- •5. По наличию / отсутствию какого-либо главного члена:
- •6. По наличию / отсутствию второстепенных членов предложения:
- •7. По способу осложнения структуры предложения (наличие / отсутствие обособлений):
- •2. Двусоставные предложения. Главные члены предложения.
- •1. Подлежащее
- •2. Сказуемое.
- •3. Двусоставные предложения. Второстепенные члены предложения.
- •4. Односоставные предложения.
- •Приложение 2 план синтаксического анализа простого предложения. Традиционный аспект
- •Тема 7 конструктивно-синтаксический уровень организации простого предложения
- •Свободные структурные схемы
- •1. Спрягаемо-глагольные:
- •2. Именные:
- •3. Инфинитивные:
- •4. Наречные:
- •Фразеологизированные структурные схемы
- •Синтаксические ирреальные наклонения
- •Регулярные реализации структурных схем
- •Приложение 3 план синтаксического анализа простого предложения. Конструктивно-синтаксический аспект
- •3. Выделить предикативную основу
- •4. Отразить предикативную основу в виде структурной схемы
Синтаксические отношения при подчинительных связях уровня словосочетания
Синтаксические отношения в словосочетании зависят от 1) общих лексико-грамматических свойств сочетающихся частей речи и их категориальных значений, 2) от лексического значения сочетающихся слов, 3) от контекста, более широкого, чем словосочетание. Выделяют следующие типы синтаксических отношений при подчинительных связях:
1. Объектные3 отношения – отношения между компонентом, называющим действие (глаголов, причастий, деепричастий) и компонентом, называющим объект (существительное, реже - инфинитив), на который это действие направлено (рубить дрова), который охватывается этим действием или с которым сопряжено состояние (готовность к борьбе, учиться у товарища, опросить учащихся, известие о приезде, подать обедать). В словосочетаниях такого типа главным компонентом всегда будет слово со значением действия. Объектные отношения возникают также и в сложноподчиненных предложениях.
-
подарить
книгу
другу
прямой объект
косвенный объект
Можно и не различать (не конкретизировать) прямой и косвенный объект, тогда в словосочетании подарить другу компоненты будут являться действием и адресатом действия.
2. Субъектные (агентивные) отношения4 – возникают между главным компонентом, обозначающим действие и зависимым компонентом, обозначающим субъект-производитель этого действия или носителя состояния, свойства (приезд делегации = делегация приехала, пение соловья = соловей поёт, выступление оратора = оратор выступает, посаженный отцом = отец посадил). Здесь зависимым компонентом будет существительное в Р.п. или Т.п.
3. Комплетивные (восполняющие) отношения – отношения между главным компонентом, который является семантически недостаточным (т.е. его семантика требует восполнения) и зависимым компонентом, который восполняет эту семантическую недостаточность: часть работы [уже выполнена], ножка стола, два стола, глава книги, масса дел, множество забот, считаться мудрецом, слыть неучем, выглядеть полным придурком, являться помощником, называться другом и др. Комплетивные отношения возникают также и в сложноподчиненных предложениях: Я тот, кого никто не любит и все живущее клянет.
4. Определительные отношения – согласно Грамматике-80, в широком смысле выражают отношения предмета, действия, признака и его непредикативного признака. Если конкретизировать определительные отношения, то можно выделить следующие виды:
а) Атрибутивные отношения – выражают отношения между главным компонентом со значением предмета (существительное субстантиваты) и его непредикативного признака и отвечают на вопросы: какой? чей? который? (ясный день, моя книга, первый поход, любящая женщина, ваза из керамики, дом отца, желание учиться, шашлык по-кавказски).
б) Отношения образа действия, меры и степени (определительно-обстоятельственные) - характеризуют отношения действия и его признака, признака и его признака либо в качественном плане (образа или способа действия), либо в количественном плане (меры и степени), и отвечают на вопросы: как? как сильно? (крайне опасный, бежать быстро, очень спелый, довольно интересный)
5. Обстоятельственные отношения – устанавливаются между словом со значением предмета, явления или события и словом со значением признака. Обстоятельственные отношения в свою очередь делятся на:
- отношения времени (темпоральные) – отвечают на вопросы: когда? с каких пор? до каких пор? как долго? (вернуться поздно, гостить с весны)
- отношения места (локальные) – отвечают на вопросы: где? куда? откуда? (жить в деревне, приехать из Одессы)
- отношения причины (каузальные) - отвечают на вопросы: из-за чего? отчего? по какой причине? почему? (опоздать из-за пробок, не прийти по болезни)
- отношения цели - отвечают на вопросы: зачем? с какой целью? (пришел учиться)
- отношения условия - отвечают на вопросы: при каких условиях? в каком случае? (вскрыть при пожаре, вянет при солнце)
- отношения уступки - отвечают на вопросы: вопреки чему? несмотря на что? (пришел вопреки приказу)
Также можно отметить следующие отношения (не при подчинительных связях):
6. Аппозитивные отношения – отношения между двумя существительными, имеющими один и тот же денотат (пастух-кабардинец, горы Тибет, журнал «Здоровье»). Подробнее о такого рода отношениях см. в разделе «Особые виды связи».
С интаксические отношения при подчинительной связи5 |
||||||||||||||
|
||||||||||||||
объектные |
|
субъектные |
|
комплетивные |
|
определительные |
|
обстоятельственные |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
- причины - условия - локальные - темпоральные - уступки - цели |
||||||
прямой объект |
|
косвенный объект |
|
|
|
|
атрибутивные |
|
образа действия |
|
Степень детализации всех типов отношений может быть различна: они могут быть не отдельными (дискретными), а сложными, накладывающимися друг на друга, совмещенными (синкретичными). Например, Его здоровье улучшилось благодаря жизни в деревне – жизнь (какая? где?) в деревне – атрибутивно-обстоятельственные отношения; поехать к другу (куда? к кому?) – локально-объектные; подарок другу (какой? кому?) – атрибутивно-объектные; направление на учебу (какое? куда? с какой целью?) – атрибутивно-локально-целевые. Это стало возможным потому, что от собственно грамматических критериев (при характеристике связей) мы перешли к семантическим критериям, имеющим различную гамму оттенков смысла, иногда пересекающихся и совмещающихся.
Таким образом, классификация отношений, а значит и синтаксических значений единиц не может быть строгой, логически классифицированной (по одному основанию, взаимоисключающие классы), дающей непересекающиеся классы и конечный список этих отношений!
* * *
Синтаксические отношения при подчинительных связях уровня словосочетания определяются двумя факторами: 1) морфологической структурой сочетающихся компонентов (грамматическими свойствами) и 2) лексической семантикой этих компонентов (лексическими свойствами). В соответствии с этим и в зависимости от степени абстракции выделяются и два типа синтаксических отношений:
Синтаксические отношения |
||
|
|
|
Собственно синтаксические отношения |
|
Семантико-синтаксические отношения |
Более абстрактны, обусловлены не ЛЗ компонентов, а их морфологическими свойствами (на основе грамматических свойств зависимого компонента). Доказательством этого является возможность построить асемантические сочетания. |
|
Более конкретны, характер отношений можно определить с разной степенью детализации (более широко или более узко). Строятся на основе лексико-грамматический свойств зависимого компонента.
|
1. Атрибутивные отношения – отношения предмета и (атрибутивного) признака (сухие дрова, прекрасная память). Здесь ЛЗ компонентов не играет особой роли, такие отношения являются результатом соединения одной части речи с другой (Зеленые идеи спят бешено. Хомский).
2. Объектные отношения (прямой объект) – пилить дрова, копать землю, придумать выход, написать пьесу. Здесь также ЛЗ компонентов не имеет значения, поскольку сочетание всегда будет выражать действие и его объект(*пилить мышь, *копать задачу).
3. Субъектные отношения – отношения между производителем действия и самим действием. Здесь ЛЗ компонентов также не имеет значения (Глокая куздра штеко будлонула бокра и кудрячит бокренка. Щерба), Пение соловья |
|
1. Объектные отношения (косвенный объект) – между действием и не ближайшим объектом (орудием, участником) – Подарить [книгу] другу.
2. Обстоятельственные отношения (причины, условия, локальные, темпоральные, уступки, цели) при выражении обстоятельственных значений одна и та же форма подчиненного слова может выражать различные обстоятельства в зависимости от ЛЗ: Ехать – поездом (действие и способ действия) - цугом (действие и способ действия) - полем (действие и место действия) - ночью (действие и время действия)
3. Определительные образа действия – отношения действия и его признака – быстро пришел.
4. Комплетивные – отношения между главным компонентом, который является семантически недостаточным и зависимым компонентом, который восполняет эту недостаточность (ножка стола, считаться мудрецом, слыть неучем, выглядеть…, являться…, называться и др.) |