- •Ведение
- •Примерный тематический план курса «Психология развития человека в образовании»
- •Содержание курса Раздел 1. Психическое развитие человека.
- •Тема 1. Понятие о развитии. Движущие силы и законы развития.
- •Тема 2. Проблема возрастной периодизации в психологии.
- •Тема 3. Периодизация психического развития, принятая в отечественной психологии.
- •Раздел 2. Обучение и развитие.
- •Тема 4. Проблема соотношения обучения, воспитания и развития в психологии.
- •Тема 5. Модели и технологии развивающего обучения.
- •Тема 6. Инструменты измерения обучаемости и обученности.
- •Раздел 3. Особенности психологии развития в разные возрастные периоды и учет их в деятельности педагога.
- •Раздел 4. Индивидуальность в образовательном пространстве
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Психологический практикум Практикум №1. Психология развития.
- •Практикум №2. Основные методы исследования в возрастной психологии
- •Практикум №3. Метод эксперимента и наблюдения
- •Практикум №4. Закономерности и динамика психического развития и формирования личности в онтогенезе
- •Практикум №5. Обучаемость и проблемы управления процессом усвоения знаний и умственной деятельности учащихся
- •Опросник
- •Практикум №6. Метод поэтапного формирования умственных действий и понятий
- •Практикум №7. Психология раннего и дошкольного возраста
- •Практикум №8. Психологические вопросы готовности ребенка к обучению в школе
- •Практикум №9. Психология младшего школьника
- •Практикум №10. Методика диагностики уровня школьной тревожности Филипса
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Практикум №11. Психология подростка
- •Вопрос 6
- •Практикум №12. Психологический портрет подростка
- •Практикум №13. Психология юности
- •ОдАнИ (ориентировочно-диагностическая анкета интересов)
- •Бланк «а»
- •Бланк «б»
- •Практикум №14. Психологический портрет юноши
- •Практикум №15. Зрелый возраст
- •Тесты для самоконтроля:
- •Вопрос 1 По мнению б.Г. Ананьева, зрелость - это период:
- •Вопрос 7 •По результатам исследования школы б.Г. Ананьева в зрелости наибольшая частота моментов принадлежит:
- •Вопрос 8 э. Эриксон считал, что основной задачей развития в зрелости является:
- •Вопрос 9 Впервые в зарубежной психологии зрелый возраст был наиболее полно описан как возраст развития:
- •Практикум №16. Старость
- •Практикум №17. Психологический портрет старого человека
- •Практикум №18. Значение учения об основных свойствах нервной системы для психологии индивидуальности
- •Практикум №19. Методы оценки основных свойств нервной системы
- •Практикум №20. Новые подходы к изучению типологических различий между людьми
- •Практикум №21. Типологические профили личности по Майерс-Бриггс
- •Описание вариантов психотипов
- •Опросник мбти (Майерс-Бриггс).
- •Часть 1. Какой ответ больше совпадает с тем, что вы обычно чувствуете или делаете?
- •Практикум №22. Приемы и методы обучения и типологические особенности
- •Практикум №23. Учитель и его индивидуальный стиль
- •Практикум №24. Индивидуальные особенности и деятельность
- •Практикум №25. Определение уровня креативности
- •Текст опросника
- •Практикум №26,27 Заключительные занятия
- •25. Психический упадок в старости выражается…
- •Темы рефератов по курсу «Психология развития человека в образовании»
- •Темы контрольных работ для студентов заочного отделения
- •Контрольные задания по курсу
- •Типовые задания для самостоятельной работы:
- •Вопросы для самостоятельной работы (подготовка к семинарским и практическим занятиям):
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Проблематика учебных проектов
- •Контрольные вопросы по курсу «Психология развития человека в образовании»
- •Рекомендации по написанию эссе
- •Структура эссе
- •Критерии оценки эссе:
- •Правила работы над аннотацией на книгу психологического содержания
- •Учебно-методическое издание Одарущенко Ольга Ивановна Психология развития человека в образовании
- •140411 Московская область г. Коломна, ул. Зеленая 30.
Практикум №15. Зрелый возраст
Вопросы для обсуждения
Общая характеристика возраста. Социальная ситуация развития.
Общие представления о ведущей деятельности в зрелом возрасте.
Развитие личности в зрелом возрасте.
Развитие психологических и психофизиологических функций в зрелом возрасте.
Задания для самостоятельной работы
Тесты для самоконтроля:
Вопрос 1 По мнению б.Г. Ананьева, зрелость - это период:
Стабилизации функциональных уровней основных деятельностей и образование неопределенно долгого стационарного состояния
Противостояния инволюционным процессам в виде реституционных и конструктивных процессов
«психологического окаменения», выход на плато возможностей
Сложных процессов, нарушающих стационарное состояние
Начала неуклонной инволюции
Номер правильного ответа - ?
Вопрос 2 •В совершенном понимании «акмеология» - это:
Наука о зрелом возрасте
Способ изучения возможностей человеческой природы
Наука о высшем проявлении духовных сил человека
Наука о поздних возрастах
Наука о смерти и умирании
Номер правильного ответа - ?
Вопрос 3 •По мнению А. А. Бодалева, жизнь взрослого человека - это:
Стабилизация, закрепление на уровне достигнутого
Реституциональный процесс
Инволюционный процесс
Чередование инволюционных и стабильных периодов
Движение, изменение, развитие
Номер правильного ответа - ?
Вопрос 4 •Социализация взрослого:
Субъектна по всей сути , это саморазвитие через осуществление выборов
Объектна по всей сути, это присвоение общественного опыта
Это развитие социально значимых качеств
Это условное понятие, подлинная социализация - это задача предшествующих возрастных периодов
Это малоизученный процесс в психологии
Номер правильного ответа - ?
Вопрос 5 •Важнейшими характеристика: ми зрелой личности являются:
Активность и направленность личности
Развитое самосознание и зрелая «Я-концепция»
Сочетание этих характеристик
Открытие собственного «я», переживаемого в форме чувства своей индивидуальной целостности и неповторимости
Формирование рефлексии
Номер правильного ответа - ?
Вопрос 6 •Кризис зрелого возраста:
Проходит незаметно и не проявляется в каких-либо качественных изменениях личности
Несет в себе разрушительное начало как результат осознания невозможности приблизиться к целям, поставленным в юности
Отмечается не у всех индивидов и часто приводит к регрессу, к инфантильному уровню развития личности
Несет в себе положительное начало, т.к. способствует самопознанию и саморазвитию
Не выявлен
Номер правильного ответа - ?
Вопрос 7 •По результатам исследования школы б.Г. Ананьева в зрелости наибольшая частота моментов принадлежит:
Стабилизации психофизиологических функций
Положительным сдвигам психофизиологических функций
Отрицательным сдвигам
Стагнации психофизиологических функций
Общая тенденция в динамике выявлена не была
Номер правильного ответа - ?