4. Рабочая программа и планы семинарских занятий

Тема 1. Молодежная среда, как объект и субъект коммуникаций.

Лекция 1. Молодежная среда – транслятор футуристической объективности. Аутентичность молодежной среды. Молодежная среда как объект коммуникаций. Молодежная среда как субъект коммуникаций.

Семинар 1.

Понятие «молодежность». Возрастные границы молодежи на исторических этапах развития общества и в современном мире. Молодежь как объект и субъект коммуникаций.

Темы для обсуждения и фиксированных выступлений:

1. понятие «молодежности»

2. возрастные границы молодежи на исторических этапах развития общества

3. молодежь как объект коммуникаций

4. молодежь как субъект коммуникаций

Учебно-практические игровые комбинации:

(придумайте конкретную ситуацию и покажите):

1. необходимое знакомство

2. случайное знакомство

3. намеренное знакомство

Тема 2. Методы, формы, способы, приемы коммуникаций в молодежной среде.

Лекция 2. Понятие «метод». Основные базовые характеристики разнообразия, многообразия методов форм способов, приемов коммуникаций. Критерии оценки качества коммуникаций.

Семинар 2.

Методы, формы, способы, приемы коммуникаций. Критерии рациональности коммуникаций. Методики коммуникаций в молодежной среде.

Темы для обсуждения и фиксированных выступлений:

1. методы и формы коммуникаций

2. способы и приемы коммуникаций

3. разнообразие и многообразие методов, форм, способов, приемов коммуникаций

4. оценка качества коммуникативных отношений на основе разнообразия их методов, форм, способов, приемов

Учебно-практические игровые комбинации:

1. применение нестандартного коммуникативного приема с целью добиться желаемого результата

2. привычный коммуникативный способ с целью добиться желаемого результата

3. применение рационального коммуникативного метода в ситуации разногласия, близкой к физической атаке

Тема 3. Пафос отключения связи с традиционными формами общения.

Лекция 3. Многообразие форм общения – как отражение форм отношения человека к миру и самому себе. Традиция, романтизм, максимализм, нигилизм, экстремизм, нео- и контрдвижения.

Семинар 3.

Максимализм, нигилизм, экстремизм в молодежной среде. Молодежные движения и контрдвижения.

Темы для обсуждения и фиксированных выступлений:

1. традиционные формы общения

2. максимализм как явление романтического отношения к миру

3. нигилизм как отрицание старых содержаний и методов коммуникации

4. экстремизм как крайняя форма выражения протеста

5. молодежные нео- и контрдвижения

Учебно-практические игровые комбинации:

1. возможность договориться по поводу: неприятие (неудовлетворенность) современным социальным устройством и социальными отношениями

2. оценка молодежных групп и движений (на выбор)

3. диалог представителя традиционных форм общения и нигилиста

Тема 4. Специфика разговорного языка в молодежной среде.

Лекция 4. Понятие «специфичности». Особый язык молодежи – демаркация общественных сред. Сленг, жаргон, сокращения, инверсии речи. Речевой этикет.

Семинар 4.

Язык как форма человеческого бытия. Средства передачи информации и общения. Ненормативная лексика, сленги, жаргоны. Речевой этикет – история и современность.

Темы для обсуждения и фиксированных выступлений:

1. разговорный язык как форма бытия

2. устная и письменная речь как средство передачи информации и общения

3. ненормативный разговорный язык (сленг, жаргон) в малых и больших молодежных группах как показатель границ для «непосвященных»

4. критерии речевого этикета

Учебно-практические игровые комбинации:

1. раскрыть значение неизвестных ранее слов

2. раскрыть значение слов, звуков неизвестного сленга, жаргона

3. придумать диалог: обычная повседневная устная речь и специальные речевые обороты и слова