Библиотека «NLP-BOOK»

www.lib.eliseeva.com.ua

И.В. Вачков ПСИХОЛОГИЯ ТРЕНИНГОВОЙ РАБОТЫ

Содержательные, организационные и методические аспекты ведения тренинговой группы

Рекомендовано Советом по психологии УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии

Москва Eksmo Education Эксмо 2оо7

УДК 159.9 ББК 88.4

В 12

Рецензенты:

Дубровина И.В. — академик Российской академии образования, доктор психологических наук, профессор, зав. лабораторией научных основ детской практической психологии Психологического института РАО Лидерс А.Г. — кандидат психологических наук, доцент кафедры возрастной психологии МГУ им. М.В. Ломоносова

Вачков И.В.

12 Психология тренинговой работы: Содержательные, организационные и методические аспекты ведения тренинговой группы / И.В. Вачков. — М.: Эксмо, 2007. — 416 с. — (Образовательный стандарт ХХI).

ISВN 5-699-19699-4

Данное издание окажет реальную помощь студентам вузов, обучающимся по направлению и специальности «Психология»: при овладении профессиональными навыками ведения психологических тренингов, а также при подготовке к экзаменам, написании рефератов, курсовых и дипломных работ. Книга будет чрезвычайно полезна практическим психологам, так как в ней рассмотрены общие подходы, содержание, методы и особенности ведения тренинга в широком контексте (бизнес-тренинги, тренинги психотерапевтического характера, тренинги со взрослыми, с подростками, с детьми и др.). Содержание книги основано на современных перспективных научных теориях: —общее представление о тренинге; — субъектная парадигма психологического тренинга; — тренинговые методы; — метафоризация в психологическом тренинге; — типология тренинговых групп; — организационно-методические аспекты проведения тренинга; — подробное описание более 100 тренинговых игр, упражнений, психотехник.

СОДЕРЖАНИЕ Введение……………………………………………………………………………………………………………. 10

Раздел 1 психология тренинга: методы, принципы, содержание Глава 1. Тренинг в системе методов практической психологии…………………………………………… 12

Общее представление о тренинге……………………………………………………………………………… ...12 Тренинг и другие мета-методы практической психологии………………………………………………….......14

Возможные ошибки психолога при использовании мета-методов на тренинге……………………………….16

Задачи психологического тренинга………………………………………………………………………………. 18 Литература……………………………………………………………………………………………………………………… 21 Вопросы и задания для самоконтроля……………………………………………………………………………………… 21

Глава 2. Субъектная парадигма психологического тренинга………………………………………………. 22 Как быть с бытием?................................................................................................................................................... 22 Характеристики человека как субъекта…………………………………………………………………………... 25 Человек и его возможности………………………………………………………………………………….......... 27 Экологический мир и его характеристики……………………………………………………………………….. 30 Потребность быть субъектом……………………………………………………………………………………... 32 События моей жизни………………………………………………………………………………………………. 35 Психологический тренинг и развитие субъектности……………………………………………………………. 37 Литература……………………………………………………………………………………………………………………… 39 Вопросы и задания для самоконтроля …………………………………………………………………………….39

Глава З. Сущность тренинговых методов……………………………………………………………………... 40 Общее представление о тренинговом методе……………………………………………………………………. 40 Важнейшие принципы реализации тренинговых методов……………………………………………………… 42 Событие как единица измерения тренинговой реальности……………………………………………………... 45 События тренинга на шкале времени ……………………………………………………………………………..46 События тренинга, происходящие в пространстве………………………………………………………………. 47

Литература…………………………………………………………………………….........................................................50 Вопросы и задания для самоконтроля……………………………………………………………………………………… 50

Глава 4. Тренинговые методы работы с прошлыми событиями…………………………………………… 51 Метод регрессии…………………………………………………………………………………………………… 51 Метод обмена опытом……………………………………………………………………………………………... 53 Метод имитации……………………………………………………………………………………………………. 55 Литература……………………………………………………………………………………………………………………….59 Вопросы и задания для самоконтроля……………………………………………………………………………………… 59

Глава 5. Тренинговые методы работы со «случающимися» событиями…………………………………...60 Метод концентрации присутствия…………………………………………………………………………………60 Метод групповой рефлексии ………………………………………………………………………………………62 Метод построения диспозиций …………………………………………………………………………………….65 Литература……………………………………………………………………………………………………………………….69 Вопросы и задания для самоконтроля……………………………………………………………………………………….69 Глава 6. Тренинговые методы работы с конструируемыми событиями…………………………………...70 Метод символического самовыражения…………………………………………………………………………...70 Метод группового решения проблем ……………………………………………………………………………...73 Метод операционализации …………………………………………………………………………………………75 Обобщение представлений о тренинговых методах……………………………………………………………...77 Литература……………………………………………………………………………………………………………………….78 Вопросы и задания для самоконтроля………………………………………………………………………………………78

Глава 7. Метафоризация в психологическом тренинге………………………………………………………80 Понимание метафоры……………………………………………………………………………………………… 80 Интерпретация и объяснение метафоры………………………………………………………………………….. 83 Метафора и субъектность…………………………………………………………………………………………. 85 Особенности метафоры как инструмента психолога……………………………………………………………. 87 Литература……………………………………………………………………………………………………………………… 93 Вопросы и задания для самоконтроля……………………………………………………………………………………… 93 Глава 8. Типология тренинговых групп………………………………………………………………………...94 Основы типологии тренинговых групп... …………………………………………………………………………94 Проблема критериев ………………………………………………………………………………………………..95 Критерии выделения типов тренинговых групп ………………………………………………………………….97 Тренинговая группа «Черная дыра»……………………………………………………………………………...100 Тренинговая группа «Скопление астероидов»…………………………………………………………………..103 Тренинговая группа «Звездная система»…………………………………………………………………………107 Тренинговая группа «Галактический совет»…………………………………………………………………….112 Литература……………………………………………………………………………………………………………………..116 Вопросы и задания для самоконтроля……………………………………………………………………………………..116

Глава 9. Подготовка к тренингу……………………………………………………………………………….. 118 Проблема планирования тренинга и составления тренинговой программы…………………………………. 118 Девятишаговая модель подготовки к тренингу………………………………………………………………… 120 Вопросы и задания для самоконтроля……………………………………………………………………………………. 127 Глава 10. Организационно-методические аспекты проведения тренинга………………………………..128 Цели и условия проведения тренинга…………………………………………………………………………… 128 Важнейшие требования к организации психологических тренингов…………………………………………. 129 Описание программы психологического тренинга…………………………………………………………….. 130 Действия психолога-тренера в трудных случаях……………………………………………………………….. 131 Тренинг тренеров и его особенности……………………………………………………………………………. 132 Содержание и структура тренинга тренеров……………………………………………………………………. 134 Литература……………………………………………………………………………………………………………………. 136 Вопросы и задания для самоконтроля……………………………………………………………………………………. 136 Приложение 1. Психологическая матрица тренинга…………………………………………………………… 137 Приложение 2. Цели тренинговой работы……………………………………………………………………… 138 Приложение 3. Требования к организации психологических тренингов……………………………………... 139 Приложение 4. Блочная структура занятия……………………………………………………………………... 140 Приложение 5. Схема анализа тренингового занятия………………………………………………………….. 141 Приложение 6. Подсказки тренеру……………………………………………………………………………… 142 Глава 11. Приемы создания тренинговых техник…………………………………………………………... 147 Этапы работы по созданию тренинговых техник ……………………………………………………………….148 Вопросы и задания для самоконтроля……………………………………………………………………………………. 153 Глава 12. Примеры тренинговых методов и упражнений………………………………………………….. 155 Игра «ТЫ настоящий творец!»………………………………………………………………………………….. 155 Игра «Мои удачи и неудачи»…………………………………………………………………………………….. 159 Вопросы и задания для самоконтроля……………………………………………………………………………………. 165

Раздел 2 ТРЕНИНГОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, ИГРЫ, ПСИХОТЕХНИКИ

Глава 1. Упражнения, способствующие запуску групповой динамики…………………………………...166 Актеры и кинорежиссеры………………………………………………………………………………………... 166 Звуки имени……………………………………………………………………………………………………….. 174 Говорящие вещи…………………………………………………………………………………………………... 177 Личный герб и девиз……………………………………………………………………………………………… 182 Чувствоведы………………………………………………………………………………………………………. 186

Глава 2.Упражнения, направленные на получение обратной связи……………………………………….191

Мой портрет глазами группы……………………………………………………………………………………..191

Дискуссия в ролях друг друга……………………………………………………………………………………..194

Ответы за другого………………………………………………………………………………………………….195

Молчащее и говорящее зеркало…………………………………………………………………………………..197

Рекламный ролик…………………………………………………………………………………………………..200

Самосуд……………………………………………………………………………………………………………..201

От сумы да от тюрьмы… …………………………………………………………………………………………202

«Стул откровений»………………………………………………………………………………………………...207

Говорящий список………………………………………………………………………………………………....209

Круг ассоциаций…………………………………………………………………………………………………...211

Мульт – прототип…………………………………………………………………………………………………..212