- •Інститут телекомунікаційних систем
- •Проф. Якорнов є.А. Методичні рекомендації
- •Рейтингова система оцінки успішності студентів по кредитному модулю № 2 «Техніка та прилади нвч телекомунікацийних систем»
- •1.1. Загальні положення
- •2. Система рейтингових (вагомих) балів та критерії оцінювання
- •2.1. Рейтингові бали на лекційних заняттях
- •2.2. Робота на практичних заняттях
- •2.3. Лабораторні роботи
- •2.4. Модульний контроль
- •2.5. Домашня контрольна робота.
- •2.6. Штрафні та заохочувальні бали
- •2.6.1. Заохочувальні бали:
- •2.6.2.Штрафні бали:
- •3. Розрахунок шкали рейтингу
- •3.1. Бали і оцінки (Rс) за роботу протягом семестру
- •3.2. Критерії оцінювання семестрової атестації (re)
- •3.3. Проставляння рейтингової оцінки в екзаменаційну (залікову) відомість
- •5. Підготовка до лекційних занять
- •Тема 2.1. Взаємні нерегулярні елементи і пристрої хвилевідних трактів
- •Тема 2.2. Керувальні та невзаємні елементи й пристрої хвилевідних
- •Увага всім і старостам особливо!!!
- •Тема 2.3. Прилади нвч
- •2.3.1. Електровакуумні прилади нвч
- •7. Лабораторні заняття.
- •Правила техніки безпеки при виконанні лабораторних робіт
- •Перелік лабораторних робіт
- •Тема 2.1.
- •Тема 2.2.
- •Тема 2.3.
- •Тема 2.1. Взаємні нерегулярні елементи і пристрої хвилевідних трактів
- •Тема 2.2. Керувальні та невзаємні елементи й пристрої хвилевідних
- •Тема 2.3. Прилади нвч
- •2.3.1. Електровакуумні прилади нвч
- •2.3.2. Твердотільні прилади і пристрої нвч.
- •2.1.1. Призначення і склад типового хвилевідного тракту ткс (телекомунікаційних систем).
- •2.1.2. Багатополюсники нвч і методи їхнього опису
- •До лекції 2
- •2.1.3 Чотириполюсники нвч
- •Фазовращатели
- •До лекції 3
- •2.2.1. Хвилевідні фільтри типів хвиль (ниже нумерація рисунков соответствует лекционной)
- •2.2.2. Шестиполюсники свч
- •Хвилевідні дільники і підсумовувачі потужності
- •Полосковые делители и сумматоры мощности
- •Коммутаторы свч
- •Справочни матеріали до мод. 2
- •Тема 2.1. Взаємні нерегулярні елементи і пристрої хвилевідних трактів
- •Тема 2.2. Керовані та невзаємні елементи й пристрої хвилевідних
- •Тема 2.3. Прилади нвч
- •2.3.1. Електровакуумні прилади нвч
- •2.3.2. Твердотільні прилади та пристрої нвч
5. Підготовка до лекційних занять
При підготовці до лекційних занять необхідно опрацювати і законспектувати питання дисципліни, рекомендовані до самостійного вивчення.
До лекції 2 [3, с. 107…112; 120…121] (див.також додаток 2.1):
1) конструкції і принцип дії простіших чотириполюсників НВЧ:
- хвилевідні зчленування (жорсткі, гнучкі і обертаючі);
- хвилевідні згиби;
- хвилевідні поглинаючі навантаження;
- механічно налаштовуванні хвилевідні поглинаючі і граничні атенюатори;
- механічно налаштовуванні хвилевідні фазозсувачі;
- перетворюючі поляризації.
2) резонатори НВЧ[3, с. 69…94; 4, с. 230…242]:
: - визначення, загальні властивості, застосування та класифікація резонаторів;
- резонансні частоти хвилевідних об’ємних резонаторів: власні та вимушені
коливання, резонансні довжини хвиль, позначення коливань, вироджені коливання
та вибір розмірів резонаторів;
- складові ЕМП в резонаторах хвилевідної форми і структури полів у них;
- нехвилевідні (квазістаціонарні) об’ємні резонатори: тороідальний резонатор,
резонатор типу «щілина-отвір»;
- добротність резонаторів;
- хвилевідного об’ємного резонатору біжучої хвилі;
- резонаторів в коаксіальному и смужковому виконаннях;
- діелектричних і феритових резонаторів;
- прохідних резонаторів.
До лекції 3 [3, с.121…128] (див.також додаток 2.2):
1) хвилевідні фільтри типів хвиль класифікація і типові приклади конструктивного
виповнення.
2) основні властивості шестиполюсників (трьохплечих пристроїв НВЧ - трійників);
3) дільники і суматори потужності на прямокутних хвилеводах: співосні
розгалужувачі, Е- і Н – трійники;
4) дільники і суматори потужності на коаксіальних хвилеводах: трійники,
Y-трансформатори;
5) смужкові дільники і суматори потужності: кільцево синфазний дільник потужності,
бінарні дільники потужності;
6) механічні комутатори НВЧ;
7) поляризаційні фільтри і трійники.
До лекції 4 [3, с. 125…139; 158…163]:
1) двохдиркового і багатодиркового спрямовних відгалужувачів;
2) однодиркового спрямованого відгалужувача;
3) хрестоподібного спрямованого відгалужувача;
4) спрямованих відгалужувачів в коаксіальному і смужковому виконаннях;
5) двійного хвилеідного трійника;
6) кільцевих мостів в коаксіальному і смужковому виконаннях;
7) шлейфних мостів. в хвилевідному, коаксіальному і смужковому виконаннях;
8) моста Ланге.
До лекції 5 [3, с. 365…368]:
1) пристрої керування фазою.
До лекції 6 [3, с. 164…176]:
1) циркуляторів на коаксіальних и смужкових лініях передачі;
2) вентиля с використанням ефекту Фарадея.
До лекції 7
1) комплексні параметри ламп та залежність параметрів ламп від частоти
[3, с.188…193];
До лекції 8
1) ЕМХ в уповільнюючих системах [3, с. 221…230; 4 с. 185…198]:
- призначення та класифікація уповільнюючих систем. Способи отримання
повільних хвиль;
- розрахунок ЕМП в однорідній уповільнювальній системі. Структура поля у
відкритих та закритих уповільнюючих системах;
- спіральна уповільнювальна система.
- неоднорідні уповільнюючі системи електровакуумних приборів НВЧ:
просторні гармоніки, групова швидкість, дисперсія, процеси в
меандровій уповільнювальної системі.
2) фізичні процеси в лампах бігучої та зворотної хвилі типу «О» [4, с. 220…246]:
- обладнання і принцип дії ЛБХ;
- характеристики і параметри ЛБХ (забезпечення стійкого посилення,
коефіцієнт посилення і амплітудні характеристики, динамічний діапазон,
діапазонні властивості, КПД, коефіцієнт шуму);
- обладнання і принцип роботи ЛОХ;
- характеристики і параметри ЛОХ (діапазонні властивості, крутизна електронної
перестройки, вихідна потужність, застосування).
До лекції 9 [3, с. 347…355]:
1) порівняння характеристик і параметрів УДГ и УЛПД; ГДГ и ГЛПД;
2) конструктивне виконання діодових генераторів та підсилювачів НВЧ.
До іспиту
1) елементи і компоненти інтегральних схем НВЧ [3, с.290…291];
2) малошумні лінійні підсилювачі (МШП) [3, с. 307…315];
3) параметричні підсилювачі (ПП) [3, с. 315…321].
6. Підготовка до практичних занять.
При підготовці до занять необхідно:
1) опрацювати і законспектувати питання дисципліни, рекомендовані до самостійного вивчення;
2) добре розібратися і вивчити питання, що виносяться на заняття;
3) вирішити рекомендовані до заняття задачі (див. задачі до модульної контрольної роботи і задачі до тем);
4) розібратися з додатковими (рейтинговими) задачами.