Просвещение, печать, государственная религия при Николае I

Сфера образования и просвещения развивалась достаточно противоречиво. С одной стороны, поступательное развитие страны требовало его совершенствования и расширения, с другой - правительство всячески стремилось установить над ним жёсткий контроль.

В 1828 г. был утверждён Устав низших и средних учебных заведений. Он закрепил замкнутую сословную систему обучения (приходские школы для низших слоёв населения; уездные училища для горожан недворянского происхождения; гимназии для детей дворян и чиновников).

Министерство просвещения осуществляло контроль над системой образования, рассматривало и утверждало все учебные программы и учебные пособия.

Серьёзные испытания выпали на долю университетов, которые с начала ХIХ в. были единственными центрами высшего образования и развивающейся науки. В 1835 г. был введён новый устав, лишавший университеты значительной части автономии. Устанавливался жёсткий политический контроль, вводилась четкая регламентация университетской жизни, повышалась плата за обучение, сокращался набор студентов, отменялось преподавание государственного права и философии.

Усиление реакции правительства в отношении просвещения и образования произошло после революционных потрясений, проходивших в Западной Европе в 1848 - 1849 гг. Сократились связи с Западной Европой, иностранцам запрещался въезд в Россию, а русским - выезд за границу. Наступила эпоха "цензурного террора".

Но жизнь требовала дальнейшего развития высшего образования. Несмотря на принимавшиеся карательные меры правительства, восстанавливались закрытые раннее учебные заведения и появлялись новые, готовившие специалистов широкого профиля (технологический, строительный, межевой институты, высшее училище правоведения и др.)

Важнейшим орудием идеологической работы с народом являлась православная церковь. Большое внимание обращалось на "чистоту православного вероисповедания", поддержание государственного значения церкви.

Общественное движение в России второй четверти ХIХ в.

Общественное движение во второй четверти XIX в. Общие тенденции

С воцарением Николая I в жизнь русского общества вошла долгая "железная зима". Как отмечал А. Герцен "после поражения декабристов умственная температура в России понизилась, развитие было прервано, все передовое, энергичное вычеркнуто из жизни".

Общественное движение второй четверти ХIХ в. характеризовалось развитием трех основных направлений: консервативного, либерального и революционного. Консервативное (охранительное) направление, представленное идеологией правящих кругов, стремилось к сохранению существовавших порядков и укреплению самодержавно - крепостнического строя. Либеральное течение провозглашало необходимость преобразований умеренным (эволюционным) путём, т. е. путём реформ и просвещения. Революционное - выступало за коренные изменения в устройстве русского общества. Его целью была революция, т.е. насильственное преобразование основ господствовавшего строя.

Борьба между этими направлениями определила характер общественного развития страны в ХIХ в. Правительство направило все силы на подавление любого вольнодумия. Изменился состав участников оппозиционных движений. На смену дворянам - офицерам пришла студенческая молодёжь полная революционного задора, но не имевшая опыта конспиративной работы. Новое поколение считало себя продолжателем дела декабристов.