- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни київський університет імені бориса грінченка Педагогічний інститут
- •Робоча програма навчальної дисципліни ндр і методологія педагогічного експерименту
- •Рецензенти:
- •Структура програми навчальної дисципліни і. Опис предмета навчальної дисципліни
- •Іі. Тематичний план навчальної дисципліни
- •Ііі. Програма змістовий модуль 1 модуль і. Теоретичні основи наукового дослідження
- •Змістовий модуль 2.
- •Змістовий модуль 3.
- •Іv. Навчально-методична карта дисципліни «ндр і методологія педагогічного експерименту»
- •V. Плани семінарських занять модуль і. Теоретичні основи наукового дослідження
- •Тема: Наука – продуктивна сила суспільства
- •Тема: Основи методології наукового дослідження
- •Vі. Завдання для самостійної роботи змістовий модуль 1 модуль і. Теоретичні основи наукового дослідження
- •Змістовий модуль 2.
- •Тема 5. Сучасна гносеологія та методологія наукового пізнання
- •Тема 6. Методи наукових досліджень. Методи педагогічних досліджень. Класифікація методів дослідження.
- •Змістовий модуль 3.
- •Тема 7. Методи обробки та інтерпретації наукових даних. Оформлення результатів наукових досліджень
- •Тема 8. Структура наукових робіт, вимоги до змісту, порядок захисту. Дипломна робота: виконання та захист
- •Тема 9. Винахідництво і розвиток наукової творчості. Відкриття і винаходи
- •Карта самостійної роботи магістранта
- •Vіі. Індивідуальна навчально-дослідна робота
- •Критерії оцінювання індз
- •Шкала оцінювання індз
- •Vііі. Система поточного і підсумкового контролю знань
- •Розрахунок рейтингових балів видами поточного (модульного) контролю
- •8.2. Порядок переведення рейтингових показників в європейські оцінки естs
- •Іх. Методи навчання
- •1) За джерелом інформації:
- •Х. Методичне забезпечення курсу
- •Хі. Тестові завдання Модуль і. Теоретичні основи наукового дослідження Завдання до тесту
- •1. Дайте визначення предмету науки:
- •2. Дайте визначення поняття науки:
- •Контрольні запитання
- •Правильні відповіді на запитання тесту № 6
- •Перелік питань до екзамену
- •Хіі. Література
Критерії оцінювання індз
№ п/п |
Критерії оцінювання роботи |
Максимальна кількість балів за кожним критерієм |
1. |
Чіткість визначення та формування мети проекту |
4 бали |
2. |
Відповідність завдань меті |
2 бали |
3. |
Логічність структури проекту |
4 бали |
4. |
Науковість викладу змісту проекту |
4 бали |
5. |
Адекватність методів меті і завданням проекту |
4 бали |
6. |
Повнота виконання та презентація результатів |
5 балів |
7. |
Презентація проекту кейс-фоліо |
7 балів |
Разом |
30 балів |
|
Шкала оцінювання індз
Таблиця 7.2.
Рівень виконання |
Кількість балів, що відповідає рівню |
Оцінка за традиційною системою |
Високий |
29-30 |
Відмінно |
Достатній |
24-25 |
Добре |
Середній |
19-20 |
Задовільно |
Низький |
14 |
Незадовільно |
Оцінка з ІНДЗ є обов’язковим балом, який враховується при підсумковому оцінюванні навчальних досягнень студентів з навчальної дисципліни «НДР і методологія педагогічного експерименту». Студент може набрати максимальну кількість балів за ІНДЗ – 30 балів.
Vііі. Система поточного і підсумкового контролю знань
Навчальні досягнення студентів із дисципліни «НДР і методологія педагогічного експерименту» оцінюються за модульно-рейтинговою системою, в основу якої покладено принцип поопераційної звітності, обов’язковості модульного контролю, накопичувальної системи оцінювання рівня знань, умінь та навичок.
Контроль успішності студентів з урахуванням поточного і підсумкового оцінювання здійснюється відповідно до навчально-методичної карти (п. ІV), де зазначено види й терміни контролю. Систему рейтингових балів для різних видів контролю та порядок їх переведення у національну (4-бальну) та європейську (ECTS) шкалу подано у табл. 8.1, табл. 8.2.
Розрахунок рейтингових балів проводиться за наступною системою, наведеною у таблиці:
Розрахунок рейтингових балів видами поточного (модульного) контролю
№ п/п |
Вид діяльності |
Коефіцієнт (вартість) |
Кількість видів робіт |
Кількість рейтингових балів |
1. |
Лекції |
1 |
9 |
9 |
2. |
Відвідування семінарських занять |
1 |
3 |
3 |
3. |
Семінарські заняття |
10 |
3 |
30 |
6. |
Самостійна робота |
5 |
9 |
45 |
7. |
Індивідуальна навчально-дослідницька робота |
30 |
1 |
30 |
8. |
Модульна контрольна робота (1) |
25 |
2 |
50 |
9. |
Підсумковий максимальний бал |
167 |
||
Екзамен |
40 |
|||
Для установлення індивідуального рейтингового балу сумарна кількість балів, набрана студентом в процесі вивчення курсу, множиться на коефіцієнт перерахунку. Коефіцієнт перерахунку визначається за виразом:
К = Сум. балів / 60 = 167/60 = 2, 78