- •Тематический план семинарских занятий по философии для студентов
- •Вопросы к семинарским занятиям
- •1. Возникновение философии. Философия Древнего мира и Средних веков
- •1.1. Специфика первых философских систем. Философия и мифология
- •1.2. Периодизация, особенности и важнейшие идеи античной философии
- •1.3. Объективный идеализм Платона
- •1.4. Важнейшие идеи и значение философии Аристотеля
- •1.5. Основные проблемы средневекового теоцентризма. Номинализм и реализм
- •2. Немецкая классическая философия
- •2.1. Немецкая классическая философия как завершающий этап философии Нового времени
- •2.2. И. Кант о разуме, рассудке и чувственности: априоризм, трансцендентальность, явление и вещь сама по себе
- •2.3. Мораль и вера в философии и. Канта
- •2.4. Система объективного идеализма Гегеля
- •2.5. Учение Гегеля об истории, государстве и праве
- •3. Основные проблемы западно-европейской философии второй половины XIX - XX века
- •3.1. Иррационализм в философских учениях а. Шопенгауэра и ф. Ницше
- •3.2. Позитивизм, его модификации. Философия и методология науки
- •3.3. Проблема человека в философии XX века. Экзистенциализм, философская антропология, фрейдизм
- •3.4. Основные идеи социальной философии. Шпенглер, Тойнби, Ясперс
- •3.5. Разработка философской методологии. Феноменология и герменевтика
- •4. Философская онтология как учение о бытии. Научная картина мира и понятие материи
- •4.1. Понятие философской онтологии
- •4.2. Основные аспекты философской проблемы бытия, бытие мира и бытие человека
- •4.3. Понятие картины мира, ее философские и научные основания. Историческое изменение научной картины мира
- •4.4. Понятие материи и его роль в формировании научной картины мира
- •4.5. Картина мира современного естествознания и ее изменения
- •5. Философские проблемы познания. Гносеология и эпистемология
- •5.1. Понятие философской гносеологии. Гносеология и эпистемология
- •5.2. Структура процесса познания
- •5.3. Проблема истины. Критерии истины. Истина и заблуждение
- •5.4. Познание и деятельность
- •5.5. Специфика научного познания
- •6. Культура и цивилизация. Общественный прогресс
- •6.1. Философское понятие культуры. Важнейшие трактовки ее сущности
- •6.2. Культура и цивилизация. Личностные и социальные аспекты истории
- •6.3. Понятие общества. Исторические типы общества и его структура
- •6.4. Общественный прогресс, его критерии и типы
- •6.5. Единство и многообразие мировой истории
- •Вопросы к экзамену по философии
- •Глоссарий
- •Тема 1. Мифология как специфическое мировоззрение
- •Тема 2. Специфика философского понимания мира
- •Тема 3. Философия Древнего Востока
- •Тема 4. Важнейшие особенности античной философии
- •Тема 5. Античный атомизм
- •Тема 6. Особенности и основные идеи объективного идеализма Платона
- •Тема 7. Универсальная философия Аристотеля
- •Тема 8. Средневековая философия и ее проблемы
- •Тема 9. Философия эпохи Возрождения
- •Тема 10. Ф. Бэкон - родоначальник философии науки Нового времени
- •Тема 11. Философия Нового времени (темы на выбор)
- •Тема 12. Философские идеи французского Просвещения (Вольтер и Руссо)
- •Тема 13. Новаторская философия Иммануила Канта
- •Тема 14. Философия Фихте и Шеллинга
- •Тема 15. Объективный идеализм и диалектика Гегеля
- •Тема 16. Антропологический материализм л. Фейербаха
- •Тема 17. Важнейшие идеи марксистского мировоззрения
- •Тема 18. Особенности философии в. Соловьева и н. Федорова
- •Тема 19. Христианский гуманизм самопознания н. Бердяева
- •Тема 20. Основные идеи русского космизма (к.Э. Циолковский, в.И. Вернадский)
- •Тема 21. А. Шопенгауэр -- теоретик вселенского пессимизма
- •Тема 22. Ниспровержение ценностей классического мировоззрения в философии ф. Ницше
- •Тема 23. Философия истории о. Шпенглера
- •Тема 24. ``Бунтующий человек'' в философии Альбера Камю
- •Тема 25. Экзистенциальная философия ж.-п. Сартра
- •Тема 26. Бытие и человек в философии Мартина Хайдеггера
- •Тема 27. Социальная философия з. Фрейда
- •Тема 28. Гуманистический психоанализ э. Фромма
- •Тема 29. Неопозитивизм Людвига Витгенштейна
- •Тема 30. Философия науки Карла Поппера
- •Тема 31. Философская герменевтика г. Гадамера
- •Тема 32. Философское и естественно-научное понимание пространства и времени
- •Тема 33. Движение и развитие
- •Тема 34. Синергетика и принцип самодвижения материи
- •Тема 35. Принцип целостности и системный подход в науке и философии
- •Тема 36. Принцип детерминизма
- •Тема 37. Сознание и психика. Сущность сознания
- •Тема 38. Общественная природа сознания
- •Тема 39. Познание как предмет философского анализа
- •Тема 40. Проблема истины
- •Тема 41. Особенности научного познания
- •Тема 42. Творчество как философская проблема
- •Тема 43. Наука в современном мире
- •Тема 44. Диалог религии и науки в XX веке
- •Тема 45. Человек, его природно-биологическая организация и социальная сущность
- •Тема 46. Извечность вопроса о смысле жизни. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человека
- •Тема 47. Гуманизм, его основные черты и сущность
- •Тема 48. Человек и культура
- •Тема 49. Общество как социокультурная система
- •Тема 50. Закономерности развития общества
- •Тема 51. Природа и общество
- •Тема 52. Социально-демографические и территориальные общности и структуры
- •Тема 53. Движущие силы истории
- •Тема 54. Закономерное и случайное в истории
- •Тема 55. Общество и государство
- •Тема 56. Социальная структура общества
- •Тема 57. Философия политики
- •Тема 58. Философия морали
- •Тема 59. Религия как феномен культуры
- •Тема 60. Искусство как форма духовной культуры
- •Тема 61. Культура и цивилизация
- •Тема 62. Личность и общество
- •Тема 63. Общественный прогресс
- •Тема 64. Общественный прогресс и глобальные проблемы современности
2.3. Мораль и вера в философии и. Канта
Экскурс в историю этических учений: эвдемонизм, этические представления стоиков, христианская этика, утилитаризм в этике. Важность для Канта третьей антиномии, выраженной следующим образом: 1) тезис - в мире существует причинность через свободу; 2) антитезис - никакой свободы нет, все совершается по законам природы. Гетерономность докантовских теорий морали (т.е. выводимость морали из внешних по отношению к ней принципов). Автономия нравственности - новое слово, сказанное Кантом о поведении человека. Автономная добрая воля как исходное понятие этики Канта. Активность доброй воли. Интуиция в качестве способности распознавать добро и зло. Абсолютная необходимость морального закона, его независимость от опыта и предшествование опыту. Воля как практический разум - способность поступать согласно представлению о законах. Предназначение разума - учреждать чистую добрую волю (отождествление разума и доброй воли есть самое сердце кантовской философии). Гипотетические и категорические императивы. Принудительность нравственного закона (его императивность). Разные формулы (редакции) категорического императива: 1) "поступай только согласно такой максиме, руководствуясь которой ты в то же время можешь пожелать, чтобы она стала всеобщим законом"; 2) "поступай так, чтобы ты всегда относился к человечеству и в своем лице, и в лице всякого другого так же, как к цели, и никогда не относился бы к нему только как к средству"; 3) третья формула категорического императива включает "принцип воли каждого человека как воли, всеми своими максимами устанавливающей всеобщие законы". Категорический императив Канта и проблема свободы человека. Свобода как условие нравственного закона, как самоограничение собственного произвола и уважение свободы других. Идея следования долгу - стержень этического учения Канта. Автономия этической проблематики от теологических обоснований - разрыв с религиозным обоснованием морали (религия у Канта является не причиной морали, а ее следствием). Необходимость иной, не эмпирической реальности для обоснования истинности морали. Свобода и необходимость как два различных, непересекающихся типа причинности. Свобода и ответственность человека. Место для Бога - ноуменальный мир. Приоритет практического разума перед разумом теоретическим. Знание и нравственность; этический рационализм Сократа и этика Канта. Регулятивность разума в сфере познания и конструктивность разума в практической (нравственной) сфере. Априорность нравственных понятий. Противоречивость жизни и ригоричность морали (жизнь противоречива, но мораль не должна приспосабливаться к этой противоречивости). Бессмертие человеческой души и существование Бога как необходимые постулаты или требования практического разума. Интеллигибельный мир как содержащий основание чувственно воспринимаемого мира: взаимодействие ноуменального и феноменального характера человека.
2.4. Система объективного идеализма Гегеля
Жизнь и сочинения Г.В.Ф. Гегеля. Критика Гегелем учения Канта о "вещах в себе". "Феноменология духа" как истинный исток гегелевской философии. Научная система как форма существования истины. Три исходных положения "Феноменологии духа": 1) знание - достояние индивида, а человек рожден для общества; 2) человек - продукт истории; 3) развитие индивида воспроизводит в общих чертах развитие рода. "Субъективный дух" (индивидуальное сознание), "объективный дух" (общество) и "абстрактный дух" (общественное сознание) - три сферы движения мысли. Проблема отчуждения: отчуждение как инобытие духа, его опредмечивание, овнешнение, самополагание в форме объекта. "Наука логики" и гегелевская реформа логики: идея создания содержательной логики. Тождество бытия и мышления как основание философии Гегеля: мышление как объективная, самостоятельная сущность; объективный идеализм и панлогизм Гегеля. Общий принцип системы категорий - движение мысли от абстрактного к конкретному. Совпадение логического и исторического при примате логики (история как предметное воплощение логики). Принцип троичности (триады) в построении логики: тезис (утверждение) - антитезис (отрицание) - синтез (отрицание отрицания). Три закона диалектики как аспекты, срезы единого процесса развития. Закон "отрицания отрицания". Переход количественных изменений в качественные (качественный скачок). "Противоречие - вот что на самом деле движет миром". (Противоречие как взаимосвязь, взаимообусловленность противоположных сторон, определений, "принцип всякого самодвижения".) Три раздела "Науки логики": учение о бытии, учение о сущности и учение о понятии. Понятие "абсолютная идея" и пантеизм гегелевской философии. Развитие как самопознание "абсолютной идеи". Развитие "абсолютной идеи" в "собственном лоне", то есть в сфере чистого мышления (логики). Природа как антитезис в развитии "абсолютной идеи", как самоотчуждение и инобытие "абсолютной идеи". Вневременное предшествование логического развития идеи природе. Природа и развитие. Проблема появления человека как она предстает в философии Гегеля. Три части философии природы: механика, физика и органика. Гениальные догадки и досужие вымыслы Гегеля в области естествознания. Логика, природа и философия духа - три части гегелевской системы. Философия духа как включающая в себя учение о субъективном, объективном и абсолютном духе. Антропология, феноменология и психология - части учения о субъективном духе (антропология изучает душу; феноменология - сознание, самосознание и разум; психология - формы знания и деятельности человека). Право, нравственность и государство как части учения об объективном духе. Учение об абсолютном духе как высшей ступени самопознания "абсолютной идеи" (искусство, религия, философия). Религия и философия в учении Гегеля: единство содержания при различии форм его выражения. Философия Гегеля как высшая и завершающая ступень философского развития. Согласованность и противоречивость системы и метода в философии Гегеля.