- •Царство растений. Их строение, жизнедеятельность. Роль в природе и жизни человека.
- •Причины эволюции.
- •Элементарный состав клетки.
- •Организмы-паразиты. Особенности строения и жизнедеятельности.
- •Особенности строения, физиологии и размножения организма-паразита, обеспечивающие его процветания.
- •3) Значимость паразитов в природе и жизни человека.
- •Биологическое значение размножения организмов.
- •Иммунитет. Борьба с инфекционными заболеваниями.
- •3)Меры профилактики вич-инфекции и заболевания спиДом.
- •Животные.
- •Среди гербарных экземпляров выбрать растения семейства (Крестоцветные, Розоцветные. Мотыльковые, Пасленовые, и др.), наиболее распространенного в вашем регионе. Дать их систематическую характеристику.
- •Рефлекторные механизмы внд, их значение.
- •Рассмотреть микропрепараты клеток различных организмов. Определить животную клетку.
- •Показать взаимосвязь организмов в экосистеме.
- •Дать определение:
- •Биологическое разнообразие, его роль в сохранении устойчивости биосферы.
- •Описать приспособления к жизни в почве у дождевого червя, крота. Объяснить, как могли возникнуть эти приспособления.
- •Естественный отбор – движущая сила эволюции.
- •Доказать, что естественный отбор является движущей силой эволюции.
- •Используя таблицы, рисунки, гербарные экземпляры описать приспособления к среде обитания у клюквы, осота, росянки. Объяснить, как могли возникнуть эти приспособления.
- •Витамины, их роль в обмене веществ.
- •Характеристика царства животных. Роль животных в биосфере.
- •Сходство и отличие человека и млекопитающих животных.
- •1)Основные черты сходства и отличия человека и млекопитающих животных.
- •2)Доказательства происхождения человека от животных.
- •Значение в эволюции человека прямохождения и трудовой деятельности.
- •Сходство и различие в строении растительной и животной клеток.
- •Наследственные заболевания человека, их предупреждение.
- •Рефлекс – основа нервной деятельности. Безусловные и условные рефлексы, их роль в жизни человека и животных.
- •Подсчитать свой пульс. Определить, имеются ли отклонения от нормы.
- •Факторы, сохраняющие и разрушающие здоровье человека.
- •Продемонстрировать меры доврачебной помощи при повреждении крупных сосудов руки.
- •Общая характеристика царства грибов.
- •Практическое значение генной инженерии, её перспективы на будущее.
- •Лишайники, их строение, место в системе органического мира, роль в природе.
- •Гормоны, их роль в регуляции деятельности организма.
- •К каким нарушениям в организме приводит недостаток или избыток гормонов, и какие меры следует принимать для ликвидации этих нарушений?
- •Продемонстрировать меры первой доврачебной помощи при растяжении связок одного из суставов указательного пальца.
Описать приспособления к жизни в почве у дождевого червя, крота. Объяснить, как могли возникнуть эти приспособления.
Кроты имеют короткий, гладкий мех, чтобы не цепляться за землю, отсутствует ушная раковина, а лишь складочка кожи, слабо развиты органы зрения, кисть вывернута так, чтобы удобнее было рыть землю перед собой и кидать ее назад.
У дождевых червей органы чувств отсутствуют (функции выполняют обонятельные, осязательные, вкусовые, светочувствительные клетки), на теле расположены жесткие щетинки для передвижения в почве. В борьбе за существование под воздействием естественного отбора выживали и оставляли потомство особи с данными признаками. В последующих поколениях этот процесс продолжался, и строение более соответствовало жизни в почве.
Билет №14.
Питание, его значение в жизни организма.
особенности питания автотрофных и гетеротрофных организмов.
Автотрофы – это организмы, которые сами создают для себя органические вещества из неорганических.
Гетеротрофы – это организмы, которые используют готовые органические вещества.
Питание растений:
через корневую систему, растение поглощает воду, минеральные вещества.
через устьица, чечевички, трещины в коре деревьев.
Растения сами способны образовывать для себя питательные вещества, за счет фотосинтеза.
нормы рационального питания человека:
суточная норма для человека 3000кКал. Человек должен употреблять:
15% белков, которые входят в ряд ферментов, участвуют в транспорте О и СО .
20% жиров, которые выполняют строительную, теплоизоляционную и энергетическую функции.
65% углеводов, которые являются основным источником энергии для организма. Выполняют строительную функцию у растений (оболочка из целлюлозы); запасные питательные вещества (крахмал, гликоген). За счет распада углеводов покрывается суточная потребность в энергии.
Естественный отбор – движущая сила эволюции.
естественный отбор – это процесс, приводящий к выживанию и преимущественному размножению более приспособленных к данным условиям среды особей, обладающих полезными наследственными признаками.
Формы естественного отбора:
Стабилизирующий отбор. Протекает в постоянных условиях внешней среды. Направлен на уничтожение особей с крайними проявлениями признака. Результат – сохраняется средняя норма признака.
Пример: размеры и формы венчика у цветка должны быть одинаковые, иначе опыление цветка не произойдет. Они должны совпадать с размерами насекомых.
Движущий отбор. Действует в меняющихся условиях окружающей среды. Направлен на сдвиг нормы в крайние стороны. Результат - образование новой средней формы признака.
Пример: грызуны разносят инфекцию. На яд у них вырабатывается «иммунитет». У кого не выработался – погибают.
Дизруктивный отбор. Действует в меняющихся условиях среды. Направлен на сохранение крайних проявлений признака. Результат – удаление из генофонда средних форм и образование новых.
Пример: сохранение насекомых без крыльев или с удлиненными крыльями, иначе их унесет ветром.
Половой отбор. Раздельнополые животные различаются не только внутренним строением, но и внешним проявлением признака. Результат – сохранение потомства у более активных и сильных самцов.
Пример: самцы борются за самку и за территорию, чтобы вывести потомство.