- •Работа психолога-консультанта с родительско-юношескими конфликтами.
- •Работа психолога-консультанта с проблемами воспитания детей в семье.
- •Субсистемы семьи. Субсистема супружеской пары.
- •Субсистема родителей и субсистема детей.
- •Работа психолога-консультанта с супружескими конфликтами.
- •Психологическое консультирование семьи в опоре на теорию семейных систем м. Боуэна (психодинамическая модель).
- •Внутрисемейные границы. Виды внутрисемейных границ.
- •Семейные треугольники и их разновидности.
- •Представления о семье в концепции к. Роджерса. Роль семейного терапевта.
- •Коммуникационная модель психологического консультирования семьи (в. Сатир, Дж. Гриндер, р. Бендлер, п. Вацлавик).
- •Методика детриангуляции к. Джонсона.
- •Особенности семейной субкультуры и межличностных контактов в неблагополучных семьях.
- •Цели и этапы оказания психологической помощи семье в рамках структурной модели консультирования семьи.
- •Стратегическая модель работы с семьей.
- •Особенности воспитания детей в неблагополучных семьях.
- •Основанная на опыте модель работы с семьей.
- •Работа психолога по преобразованию коммуникативной системы неблагополучных семей.
Внутрисемейные границы. Виды внутрисемейных границ.
О ригидных границах говорят,когда правила семейной жизни чересчур изолируют членов семьи друг от друга и от общества. Проявляется это в агрессивных взаимоотношениях между членами семьи. Они живут как бы поодиночке и в борьбе друг с другом. Выражением ригидных границ являются фразы: «У меня свои заботы», «Займись своими делами». Члены семьи автономны, однако семье трудно функционировать, так как не происходит согласование и приспособление. Дети, растущие в такой семье, приобретают навыки борьбы за себя, но не вырабатывают навыков согласования и приспособления. Общение между субсистемами скудное.Лишь интенсивные кризисы, экстремальный стресс сплачивают семью,чтобы помочь какому-либо ее члену. Члены семьи с ригидными границами чаще всего ищут помощи за пределами своей семьи.
Относительно диффузных границ можно выделить, по крайней мере, два варианта:
1. Каждый член семьи постоянно заботится о каждом,постоянно пытается помогать и оказывать помощь. Слишком много согласования и приспособления, поэтому утрачивается автономия, а вместе с тем и возможность экспериментировать. Дети в такой семье могут быть уверены в родителях, но не уверены в себе. Дети лишаются ориентиров в области чувств, не знают, какие чувства их собственные, а какие -отзвук родительских. Им трудно устанавливать отношения за пределами семьи, нелегко создавать новую семью, особенно если они не получают более интенсивной поддержки, чем была в родительской семье.Не ясны функции субсистем. Очень часто одна субсистема растворяется в другой (субсистема пары в родительской субсистеме, родительская субсистема в субсистеме пары и т. д.).
2. Возникновение семейных треугольников, т.е. таких взаимоотношений, когда один человек (например, ребенок)вовлекается в отношения двух других членов семьи (например,родителей) с целью их оптимизации. Частным случаем может служить ситуация, когда информация, адресованная одной стороне(от жены к мужу) передается третьей стороне (не мужу, а сыну). Таким образом, сын может стать для матери заменой мужа - супружеская субсистема поглощает родительскую. Треугольники возникают потому, что трудно бывает порой людям концентрировать все внимание друг на друге,сохранять отношения один на один. Обычный сценарий предполагает объединение двух близких членов треугольника против « внешнего»(третьего) и обсуждение различий двоих по сравнению с третьим. Жизни другого при этом уделяется больше внимания, чем своей собственной жизни.
Другой вид треугольника - мать по мере взросления ребенка видит в нем негативные черты отца, с которым она находится в молчаливом конфликте. Она все более проецирует на ребенка отрицательные черты его отца, вступает с ним в конфликт, как будто со своим мужем, что дает выход ее эмоциям и до поры сохраняет семью (detoured- как бы«заворачивает» в ребенка). Это может приводить к девиантному поведению ребенка - он оправдывает ожидания матери.
До определенного момента существования семьи треугольники выполняют в ней полезную функцию - они поддерживают баланс между близостью и отдаленностью, помогают отрицательным эмоциям у кого-либо из членов семьи не превышать «критической массы», способной разрушить семью. По мере того как треугольники становятся препятствием для развития личности кого-либо из членов семьи(как правило, это идентифицированный пациент - тот,по поводу которого семья обратилась за помощью), треугольники нуждаются в ликвидации (детриангуляции). Проблема идентифицированного пациента (который может совершить преступление,заболеть или может иметь место ранняя беременность) - это проблема модификации устаревшей структуры семьи. Потому что если идентифицированный пациент перестанет совершать подобные поступки, то старая структура семьи оказывается под угрозой (например, если субсистема пары поглощена родительской субсистемой, то взросление ребенка приведет к тому, что родителям нечего будет вместе делать).
Четкие границы между субсистемами - наиболее желательный их вариант, нечто среднее между ригидными и диффузными.Они символизируют равновесие свободы и контроля, помогают членам семьи чувствовать взаимозависимость, но не мешают проявлению их индивидуальностей.