4. Программа-экскурсия по школе «Знакомство с домом знаний»

Цель: обеспечить условия для ознакомления учащихся с устройством здания школы и правилами поведения в ней; содействовать воспитанию чувства гордости за школу и уважительного отношения к ее работникам

Задачи:

- подготовить необходимый материал (стихотворения)

- обеспечить безопасность передвижения по школе

- организовать ходьбу «по парам»

Планируемые результаты:

Предметные: соблюдают правила поведения в школе, общения со взрослыми и сверстниками в официальной обстановке.

Личностные: умеют выстраивать добропорядочные отношения в учебном коллективе, проявляют уважительное отношение к работникам школы.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Регулятивные: учатся работать по предложенному учителем плану.

Познавательные: общеучебные- ориентируются на возможное разнообразие способов решения учебной задачи; логические- проводят аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом.

Коммуникативные: используют в общении правила вежливости.

-Дорогие первоклассники! Вы любите путешествовать?

-Зачем людям путешествовать?

-А на чем можно путешествовать?

-Давайте представим , что мы паровозик с номером 1 «Б»!

-А как нужно вести себя во время путешествия?

-Только самый внимательный, воспитанный, человек, который хочет много узнать и увидеть – мы называем настоящим путешественником!

-Перед вами маршрутный лист нашего путешествия. На нем 12 удивительных станций! Каждая имеет название, которое вы должны отгадать.

-Итак, отправляемся в путь!

1. Станция «Компьютерная»

Машина отлично задачу решила. Мигала, гудела, старалась, спешила! Меня за пятёрку похвалит отец! А как бы машине сказать: «Молодец!» Я завтра пораньше приду поутру И тряпочкой мягкой экраны протру.

-О каком экране идёт речь? -Молодцы! Мы попадаем в кабинет информатики.

2. Станция «Мастерская»

На уроке труда…

Ну и ну! Вот так да!

Сделать я решил кота

Из зеленого листа.

Лапы вырезал и брюшко,

Шею, голову, два ушка.

Но зеленого листа

Не хватило для хвоста.

Ну и ну!.. Вот так да!

Ладно. Это не беда.

Сделать я могу кота

И из красного листа.

Хвост я выкроил и шею.

Уж кроить-то я умею!

Уши где? Вот это да…

Снова мало мне листа.

На уроке труда

Долго думал я тогда

И из красного листа

Сделал голову кота,

Из зеленого — два ушка

К фиолетовому брюшку

Я приклеил синий хвост.

Получился кот не прост.

Разноцветнее кота

Не встречал я никогда.

Ну и ну! Вот так да

-Как вы думаете на каком уроке ученики делают поделки?

-Молодцы! Мы попадаем в творческую мастерскую.

3. Станция «Театральная»

В полумраке зала прожекторы светят, И снова на сцену актёрам пора. Заботы и беды пусть останутся дома. Здесь сказка и правда, здесь жизни игра.

-Как вы думаете, куда мы попадем сейчас?

-Вы угадали верно! Это школьная театральная студия.

4. Станция «Воинская»

Пройдет и сто, и двести лет, И триста лет пройдет, Но каждый снимок и портрет Любую вещь, любой предмет Здесь сохранит народ

-Где хранит редкие и ценные экспонаты?

-Верно! В нашей школе тоже есть музей , но не простой , а музей воинской славы.

5. Станция «Вкусная»

Фрукты, овощи на завтрак

Очень детям нравятся.

От здорового питания

Щёчки аж румянятся

Надо кушать много каши,

Пить кефир и простоквашу,

И не забывай про супчик,

Будешь ты здоров, голубчик!

-Где наш паровозик может подкрепиться?

-Правильно!Мы въезжаем в школьную столовую.

6. Станция «Сценическая»

Клоун - на сцене! Острит он неплохо, Скажет словечко - И слышится хохот.

Школа взрывается Залпами смеха: Клоун - первоклассница! Ну и потеха!

Хохот девчонок Особенно звонок! Но не смеется Одна из девчонок.

Что-то нахохлилась Эта девица: - Мне неохота От смеха давиться!

Девочки шепчутся: - Ей не до смеха, Танька не терпит Чужого успеха.

-Где в школе показывают представления?

-Вы угадали верно! Это актовый зал.