Тема 3. Идея развития бытия и ее исторические изменения

1. Статистические и динамические закономерности развития бытия.

2. Диалектика и метафизика – два противоположных подхода к развитию.

3. Детерминизм и индетерминизм, их особенности

4. Категории, принципы и законы развития. Принцип системности и причинности.

5. Современная картина мира, ее общенаучный и частнонаучный уровни.

Практические задания

1. Выписать из словаря следующие философские термины и их значения: диалектика, метафизика, детерминизм, индетерминизм, закон, причина, следствие, система.

2. Составить структурно-логические схемы, отражающие специфику диалектического и метафизического подходов к развитию.

3. Подготовить доклад по одной из предложенных тем (по выбору).

Темы докладов

1. Догматика и эклектика как разновидности метафизики.

2. Исторические формы диалектики и ее современные разновидности.

3. Дискуссия по поводу детерминизма в естествознании и обществознании.

4. Жизнь, ее сущность в естественнонаучном и философском понимании.

Тема 4. Проблема человека в историко-философском контексте

1. Антропосоциогенез и его комплексный характер.

2. Человек как духовное существо.

3. Практика как специфически человеческий способ отношения к миру. Структура человеческой деятельности и ее основные формы.

4. Вопрос о смысле жизни человека: философские варианты.

Практические задания

1. Выписать из словаря следующие философские термины и их значения: антропология, человек, практика, деятельность.

2. Составить структурно-логические схемы, отражающие различные концепции человека и их особенности.

3. Подготовить доклад по одной из предложенных тем (по выбору).

Темы докладов

1. Концепция предопределения и судьбы в учениях прошлого и в настоящее время.

2. Творчество и его разновидности.

3. Талант как социокультурный феномен.

4. Индивидуализм и конформизм.

Тема 5. Ценностные ориентации и смысл человеческого бытия

1. Моральные и нравственные ценности, их теоретическое освоение в рамках этики.

2. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни.

3. Религиозные ценности и свобода совести.

4. Насилие и ненасилие, их разновидности.

Практические задания

1. Выписать из словаря следующие философские термины и их значения: этика, мораль, нравственность, эстетика, религия, ценности.

2. Составить структурно-логические схемы, отражающие основные ценности и их значение в жизни человека.

3. Подготовить доклад по одной из предложенных тем (по выбору).

Темы докладов

1. Социализация и инкультурация личности.

2. Проблема формирования или обновления нравственных ценностей.

3. Ценностная характеристика добра и зла.

4. Историческая эволюция эстетического идеала.

Тема 6. Человек, общество, культура

1. Понятие общества. Его структура и основные элементы.

2. Гражданское общество и государство.

3. Человек в системе социальных связей. Социализация и инкультурация личности.

4. Роль социальной и культурной среды в формировании личности.

5. Человек и исторический процесс. Личность и массы. Свобода и необходимость.