- •Вопрос 1. Сущность и понятие науки. Проблема генезиса науки.
- •Вопрос 2. Специфика научного познания. Научные и ненаучные типы знания в культуре современного общества.
- •Вопрос 3. Специфика естественнонаучного знания. Основные этапы его исторической эволюции.
- •Вопрос 4. Структура научного знания.
- •Вопрос 5. Основные формы и методы естественнонаучного исследования.
- •Вопрос 6. Физика и ее место в структуре естественнонаучного исследования.
- •Вопрос 7. Роль сто и ото в изменении физической картины мира.
- •Вопрос 8. Современные космологические модели Вселенной.
- •Вопрос 9. Основные посылки и выводы квантовой физики.
- •Вопрос 10. Основные идеи физики элементарных частиц. Перспективы развития физического знания.
- •Вопрос 11. Становление и основные этапы развития химических знаний.
- •Вопрос 12. Химическое учение о строении вещества.
- •Вопрос 13. Основные идеи эволюционной химии.
- •Вопрос 15. Предмет биологии. Структура и специфика развития биологического знания.
- •Вопрос 22. Психофизиологическая и генетическая специфика человеческого организма.
- •Вопрос 16. Проблема происхождения жизни: история и современность.
- •Вопрос 17. Основные направления развития современного биологического знания.
- •Вопрос 18. Понятие биосферы. Основные уровни организации живого.
- •Вопрос 19. Биология и экологические проблемы современности.
- •Вопрос 20. Человек как объект исследования естественных наук.
- •Вопрос 21. Основные научные концепции антропогенеза.
- •Вопрос 23. Валеология как учение о здоровье человека.
- •Вопрос 25. Проблема искусственного интеллекта и современные информационные технологии.
Вопрос 18. Понятие биосферы. Основные уровни организации живого.
Биосфера –системное образование, включающее в себя живое вещество планеты и среду его обитания, преобразованную им. Именно такое понимание биосферы было предложено В.И. Вернадским.
Уровни организации живого: Молекулярно - генетический, Клеточный, Тканевой, Организованный (ткани образуют органы, а органы - организм), Популяционно - видовой, Биоценозный, Биосферный (совокупность биоценозов).
Вопрос 19. Биология и экологические проблемы современности.
В настоящее время экологические проблемы современности по своим масштабам условно могут быть разделены на локальные, региональные и глобальные, а среди большинства международных экологических конфликтов можно выделить четыре категории: распределение водных ресурсов, загрязнение морей, чистота воздуха, чистота воды.
К основным глобальным экологическим проблемам современности, находящимся в поле зрения человечества в начале XXI в., следует отнести: парниковый эффект, разрушение озонового экрана, химическое загрязнение атмосферы, образование кислотных осадков, демографический взрыв, загрязнение почв и уменьшение их площадей, загрязнение Мирового океана, продолжающееся накапливание на поверхности Земли бытового мусора и всякого рода твердых и жидких отходов, уменьшение биологического разнообразия флоры и фауны и устойчивости экосистем;
Таковы основные насущные экологические проблемы современности.
Вопрос 20. Человек как объект исследования естественных наук.
Вопрос о происхождении человека - центральный для современного естествознания. Центральное место в комплексе естественнонаучных дисциплин, изучающих человека, занимает антропология. Антропология как самостоятельная наука сформировалась в середине XIX века.
Антропогенез - происхождение и эволюция человека, становление его как особого биологического вида в процессе формирования общества. Антропогенезом называют также соответствующий раздел антропологии (науки о человеке). Исследования строятся на анализе гоминидной триады - генетически закреплённые признаки, составляющие специфику человечества как вида: прямохождение; кисть, приспособленная к изготовлению орудий труда; высокоразвитый мозг, обеспечивающий возможность абстрактного мышления и языка.
Антропология рассматривает антропогенез как продолжение биогенеза. Поэтому антропология изучает абиотические, биотические и социальные факторы возникновения человека.
Социогенез - процесс исторического и эволюционного формирования общества. В антропологической науке считается, что социогенез есть сущность антропогенеза.
Антропосоциокультурогенез - единый во времени, взаимосвязанный процесс становления человека из биологического существа в социальное и культурное.
Вопрос 21. Основные научные концепции антропогенеза.
1)Мифологическая концепция - антропогенические мифы
2)Креацинисткая концепция - человек сотворён Богом. Выделяют ортодоксальный (антиэволюционный) и эволюционный - признание возможности биологической эволюции, но направляющей силой является Бож.воля. и т.д.
3)Биологическая/Эволюционая концепция = Карл Линей в «Система природы» отнёс человека к животному миру, помещая его рядом с человекообразными обезьянами. Дарвин «Происхождение видов путём естественного отбора», показал, что чел-к один из видов животных, связанный с миром генетическими узами. «Происхождение человека и половой отбор» происхождение человека от обезьяноподобного предка.
4)Трудовая кнцепция – Энгельс «Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека»
5)Мутационная/Мутагенная концепция – доминантные мутации
6)Космическая