Корректурная таблица

Для удобства анализа полученных результатов занесите данные в 2 таблицы.

Показатели функционального состояния испытуемого

Показатели	Значения показателем!
Острота зрения
Поле зрения правого глаза
Частота сердечных сокращений
Частота дыхания
Устойчивость внимания
Переключасмость внимания

Результаты трудовой деятельности испытуемого

Время работы, мин	Заданная буква	Количество букв, най­денных за 1 мин	Количество должных букв	Ошибка ра­боты (раз­ность между должным и найденным числом букв)	Общее коли­чество зна­ков, просмот­ренных за 1 мин
1-Я	И
2-я	Н
3-я	п
10-я	ц

О скорости работы судят по общему числу просмот­ренных за 10 мин знаков. О точности судят по общему числу допущенных за 10 мин работы ошибок.

Сравните работоспособность различных испытуемых, отметьте, какие из исследованных функциональных по­казателей оказались более информативными в оценке работоспособности.

Работа 122. Значение памяти и доминирующей мотивации в целенаправленной деятельности

Результат целенаправленной деятельности находится в определенной зависимости от объема информации, ко­торый человек способен сохранить в памяти и воспроиз­вести. Кроме того, любая деятельность определяется многими мотивами, подчиненными, однако, доминирую­щей мотивации, оказывающей главное влияние на про­дуктивность и успешность деятельности.

Для работы необходимо: таблица с тридцатью рядами из шести однозначных цифр в каждом ряду. Таблица разделена на 5 групп по 6 рядов цифр в каж­дой группе.

Ход работы. Испытуемыми являются студенты. Преподаватель в течение 3 с зачитывает цифры одного ряда. Студенты в течение 6 с складывают в уме вначале 1-ю, 3-ю, и 5-ю цифры, а затем 2-ю, 4-ю и 6-ю. Получен­ные две суммы записывают. Так зачитывается вся таб­лица. Однако перед предъявлением цифр последней груп­пы преподаватель просит мобилизовать внимание и вы­полнить задание более точно, так как по работе с цифрами последней группы будут судить об интеллектуальных способностях и эмоциональной стабильности студентов. Затем преподаватель зачитывает для проверки правильные ответы, ошибки студенты подчеркивают.

Рекомендации к оформлению работы. Занесите результаты исследования в таблицу.

Результаты суммирования цифр

Ряды цифр таблицы	Группы цифр таблицы
	1-я	2-я	3-я	4-я	5-я
	суммы	суммы	суммы	суммы	суммы
	I II	I II	I II	I II	I II
1 2 3 4 5 6

Подсчитайте количество ошибок, допущенных при работе с каждой группой цифр (суммы, которые студент не успел вычислить, приравниваются к ошибке). Отметь­те роль мотивации в успешности выполнения задания с последней группой цифр. Подсчитайте среднее коли­чество ошибок среди испытуемых и сравните их с соб­ственными данными.

Работа 123. Влияние умственного труда на функциональные показатели сердечно-сосудистой системы

При значительных умственных нагрузках, особенно связанных с эмоциональными реакциями, может снизиться уровень работоспособности и развиться утомление. Умственная нагрузка возрастает при увеличении количества информации, которую необходимо запомнить или воспро­извести в единицу времени и при наличии факторов, препят­ствующих достижению цели. Снижение результативности деятельности наблюдается, как правило, значительно позднее изменений состояния ЦНС. Вследствие этого при определении оптимальных условий деятельности оце­нивают состояние вегетативной нервной системы, например, по характеру сердечного ритма. Установлено, что по мере концентрации внимания частота сердечных сокращений (ЧСС) и ее вариабельность снижаются. При значительных нагрузках частота сердечных сокращений увеличивается и дестабилизируется. Объективный анализ состояния орга­низма и его изменений при умственной нагрузке может быть произведен по статистическим показателям ЧСС с помощью электронных вычислительных средств.

Для работы необходимо: электрокардиограф, ЭВМ, имеющая аналогоцифровой преобразователь. Прог­раммы должны содержать комплекс подпрограмм, обес­печивающих инструкцию работы с ЭВМ, генерацию дву­значных чисел в 2 режимах работы. В 1-м режиме время предъявления двух двузначных чисел ЭВМ не ограничивает. Во 2-м режиме это время автоматически устанавливается равным или меньше среднего значения времени, которое испытуемый реально затратил в 1-м режиме работы. Результаты умножения чисел испытуемым должны срав­ниваться с правильными значениями, определяемыми ЭВМ. Необходима программа измерения кардиоинтервалов (КИП), построения гистограммы кардиоинтервалов (КИГ) и вычислений параметров: среднего арифметического зна­чения, среднего квадратического отклонения, ошибки сред­него квадратического отклонения.

Ход работы. В качестве испытуемых используются студенты. Запись ЭКГ производится в I отведении. Перед началом работы у пульта ЭВМ измеряют и анализируют фоновые значения показателей. После их распечатки необходимо ознакомиться с инструкцией работы на ЭВМ, представленной на экране дисплея, ввести анкет­ные данные в режиме диалога и приступить к выпол­нению арифметических операций: умножению чисел. При появлении двух двузначных чисел необходимо пе­ремножить их в уме, результат ввести в машину и на­жать на кнопку «пуск». ЭВМ сообщает о правильности результата и предлагает следующую группу чисел. После выполнения 15 операций печатают результаты работы и анализа динамики ЧСС. Работу продолжают во 2-м режиме. В этом режиме отводится постоянное время на выполнение каждой операции.

Рекомендации к оформлению работы. Вклейте в тетрадь протоколов опытов таблицы с резуль­татами работы и анализа ЧСС. Опишите изменения сред­него арифметического значения и среднеквадратического отклонения ЧСС в момент начала выполнения арифме­тических операций. Сравните результаты, полученные в 1-м и 2-м режимах. Опишите изменения в гистограм­мах кардиоинтервала. Обратите внимание на изменение вариабельности кардиоинтервала.

Работа 124. Роль обратной афферентации в оптимизации режима деятельности оператора у пульта ЭВМ

Физиологическая кибернетика — наука, изучающая закономерности саморегуляции физиологических функ­ций на основе теории управления, важным разделом которой является теория оптимального управления. Поведение системы характеризуется как оптимальное по определенному критерию (достижению максималь­ного быстродействия, минимума энергетических затрат и т. д.). Из двух стратегий обучения более оптимальной будет та, которая обеспечивает меньшее количество ошибок, а также более короткую продолжительность скрытого периода реакции или суммарного времени, за­трачиваемого на всю последовательность операций. Скорость обучения оператора зависит от характера среды. Внешняя среда может иметь вероятностный или детер­минированный характер, параметры внешних сигналов могут быть более или менее согласованы с действиями оператора. ЭВМ позволяет формировать последователь­ность сигналов с различными характеристиками, в том числе с учетом результатов деятельности оператора, и тем самым влиять на скорость его обучения, стратегию поведения.

Для работы необходимо: программа, вклю­чающая подпрограмму «анкетные данные», подпрограмму «измерение латентного периода» двигательной реакции и подпрограмму статистического анализа.

Ход работы. На ЭВМ работает каждый студент.

Необходимо внимательно ознакомиться с инструкцией ра­боты на ЭВМ и ввести анкетные данные для оформления работы. При появлении сигнала на экране необходимо как можно быстрее нажать кнопку «пуск». После 10 предъявлений сигнала печатают графики скрытого пе­риода реакции, его среднее значение и дисперсию. Затем работа повторяется. Необходимо обратить внимание на характер последовательности сигналов: является ли он случайным, имеется ли связь между моментом появ­ления сигнала и скоростью Вашей реакции.

Рекомендации к оформлению работы. Вклейте графики в тетрадь протоколов опытов. Срав­ните средние значения латентного периода реакции, полученные при случайном появлении сигнала со значе­ниями этого показателя, наблюдавшимися при действии сигналов, период которых был согласован со временем Вашей реакции. В каком случае время реакции мень­ше, какой из режимов можно считать более оптималь­ным?

Работа 125. Автоматический анализ показателей сердечно-сосудистой системы на разных стадиях образования двигательного навыка

Необходимым условием освоения любого навыка является внимание человека. Показано, что характерным признаком внимания является урежение пульса, умень­шение его вариабельности, позволившим использовать в качестве одного из показателей функциональной актив­ности организма величину кардиоинтервалов (КИ). В ка­честве меры освоения навыка может служить укорочение скрытого периода двигательной реакции. Однако изме­рение обоих показателей чрезвычайно трудоемко. На­пример, при анализе параметров распределений необхо­димо иметь сотни значений КИ.

Время скрытого периода реакции в норме составляет 100—500 мс. Для его измерения используют либо спе­циальные устройства, либо универсальную ЭВМ. С по­мощью универсальной ЭВМ можно полностью автома­тизировать сбор информации, ее преобразование, мате­матическую обработку значений скрытого периода реакции, КИ и других физиологических показателей. Одновременно можно моделировать некоторые виды производственной деятельности человека. Наиболее часто на ЭВМ моделируют деятельность человека в режиме слежения за световыми сигналами. Такая модель позволяет изучать тонкие изменения соматовегетатив-ных показателей на различных стадиях обучения, при длительной и напряженной работе и на их основе разра­батывать наиболее оптимальные условия деятельности.

Для работы необходимо: электрокардиограф и ЭВМ, имеющая двухпрограммный режим работы, или 2 машины типа «Искра-1256». Один режим работы ЭВМ предназначен для автоматического измерения КИ и вы­числения статистических показателей: среднего значения КИ и дисперсии; другой — для измерения и вычисления статистических показателей скрытого периода двигатель­ной реакции оператора во время его слежения за появле­нием сигналов на экране. Сигналы на экране дисплея генерируются со случайными интервалами с частотой 1—5 в 1 с.

Ход работы. В качестве испытуемых используются студенты. Запись электрокардиограммы производят в I от­ведении. Работа начинается с ознакомления с клавиатурой пульта и инструкцией работы на ЭВМ. При появлении зрительных сигналов необходимо как можно быстрее на­жать кнопку «пуск». Оценкой работы служит среднее время реакции. Учитывают количество допущенных ошибок.

Через каждые 15 предъявлений сигнала строят графи­ки и результаты расчета статистических показателей скрытого периода реакции и КИ. Всего предъявляется 40—50 дискретных сигналов.

Рекомендации к оформлению работы. Вклейте в тетрадь графики и таблицу со значениями статистических показателей скрытого периода и КИ. Сра­вните и опишите изменения показателей на разных ста­диях обучения. Сравнение средних значений показателей производится с помощью t-критерия Стьюдента, а диспер­сия — с помощью критерия Фишера.

Работа 126. Анализ скорости обучения оператора в детерминированных средах

ЦНС обладает большими возможностями по анализу информации, поступающей из внешней среды. Первым этапом любого поведенческого акта является анализ многочисленной информации, на основании которого принимается решение и предсказываются параметры результата предстоящего действия. Аналогом детерминированной среды, в которой проводится обучение, может служить модель анализа детерминированной последова­тельности сигналов — букв типа К Б 3 К Б [Антомонов Ю. Г, 1977].

При многократном повторении последовательности у оператора может подсознательно сформироваться ее модель.

Задача состоит в слежении за сигналами на экране пульта ЭВМ, при появлении каждого из которых необхо­димо как можно быстрее нажать соответствующую кла­вишу. Мерой обучения оператора может служить среднее время скрытого периода двигательной реакции и количес­тво шагов обучения N.

где: Т — среднее время скрытого периода реакции: t; — время скрытого периода реакции при i-м появлении сигнала; m — число букв, используемых в последователь­ности.

Количество шагов обучения N определяется чис­лом предъявленных последовательностей в процессе обу­чения.

Для работы необходимо: ЭВМ, программа, включающая: 1) подпрограмму датчика псевдослучайных чисел; 2) подпрограмму генерации последовательности букв (от 4 до 8 букв в последовательности); 3) подпро­грамму измерения скрытого периода реакции (периода времени между моментами генерации сигнала и нажатия оператора на клавишу); 4) подпрограмму сравнения генерируемой буквы с буквой, нажимаемой клавиши и вычислений количества ошибок при их несовпадении; 5) подпрограмму вычислений среднего значения и дисперсии а скрытого периода реакции Т, оцениваемого по общему числу предъявленных сигналов, среднего значения и дис­персии скрытого периода реакции для каждой буквы в отдельности Т_m; 6) подпрограммы печати показателей обу­чения N, Т, а.

Ход работы. На ЭВМ работает каждый студент. Необходимо внимательно ознакомиться с инструкцией работы (инструкция выводится на экран). При появлении на экране любой буквы необходимо как можно быстрее нажать на соответствуюущую клавишу. Обучение произ­водится до тех пор, пока не сформируется модель (ди­намический стереотип) всей последовательности букв.

Рекомендации к оформлению работы. Вклейте в тетрадь таблицу со значениями показателей обучения N, Т, о, t_i., Сравните средние значения скры­того периода реакции на каждую из букв Т_m со средним значением скрытого периода реакции Т по критерию Стьюдента.

Определите, имеется ли значительное увеличение скрытого периода реакции на какую-либо одну букву или ряд букв по сравнению со средним значением Т. Сделайте вывод.

Работа 127. Применение ЭВМ для изучения свойств памяти (продуктивности кратковременного запомина­ния)

Под кратковременной памятью понимают свойство ЦНС на короткое время сохранять памятный след. Крат­ковременная память обеспечивает запечатление только ограниченной части поступающих из внешней среды сигна­лов, имеет индивидуальные особенности и зависит от функционального состояния организма. Произвольное воспроизведение запечатленной информации осуществляет­ся при включении внимания и требует умственных уси­лий. Эти усилия тем более значительны, чем больше количество информации необходимо воспроизвести. Приме­нение ЭВМ для изучения свойств памяти позволяет применять точные методы при измерении показателей, автоматизировать отдельные этапы эксперимента и обра­ботку данных.

Для работы необходимо: ЭВМ, программа, включающая 2 подпрограммы: «анкетные данные» (про­грамма 1) и «анализ продуктивности кратковременного запоминания» (программа 2).

Ход работы. Каждый студент знакомится с инструкцией работы на ЭВМ, вводит в ЭВМ анкетные данные и приступает к работе. Вначале на экран дисплея выводят 2 двузначных числа. Их необходимо запомнить, воспроизвести и ввести в ЭВМ, нажав на соответствующие клавиши пульта. На каждом следующем этапе добавляют одно число. Как только при воспроизведении чисел допус­кается ошибка, вывод чисел на экран прекращают и испытуемому сообщают максимальную последовательность чисел, характеризующую объем кратковременного запо­минания. Затем весь процесс повторяют, но время, отводи­мое на восприятие информации, уменьшают.

Рекомендации к оформлению работы. Результаты работы вклейте в тетрадь. Отметьте, в какой мере они соответствуют Вашим представлениям о Ваших возможностях кратковременного запоминания. Произошли ли изменения объема воспроизводимой информации при уменьшении времени действия сигнала?

Работа 128. Определение работоспособности чело­века косвенными методами

Под физической работоспособностью понимается мак­симальная физическая нагрузка, которую в состоянии выполнить человек в определенный промежуток времени. В качестве меры физической работоспособности часто используют показатели максимального потребления кисло­рода (МПК). При определении МПК прямым методом основным критерием является стабилизация потребления кислорода, несмотря на дальнейшее ступенеобразное повышение нагрузки. Для получения достоверных значений МПК необходимо провести как минимум 4—5 измерений на разных ступенях нагрузки и обязательно получить данные при максимальных значениях нагрузки, что часто на практике оказывается трудновыполнимой задачей.

Опытным путем установлено, что с увеличением нагрузки пропорционально потреблению кислорода увели­чивается и частота сердечных сокращений (ЧСС). Эту зависимость учитывает метод Фокса, позволяющий косвен­ным путем, по изменению ЧСС, при двух нагрузках прогнозировать величину МПК.

Для работы необходимо: электрокардиограф, ступенька высотой 0,4 м, секундомер, метроном, сфигмо-манометр для определения артериального давления.

Ход работы. Испытуемыми являются студенты, имеющие различный уровень физической работоспособ­ности. Измерение артериального давления осуществляют методом Короткова. Запись электрокардиограммы (50 кардиоинтервалов) производят в I отведении при скорости движения ленты 25 мм/с. Вначале измеряют артериальное давление, ЭКГ регистрируют в состоянии покоя, затем через каждую минуту после каждой из двух дозированных физических нагрузок в течение 20 мин (степ-тест). 1-я нагрузка представляет собой подъем на ступеньку со скоростью 10 раз в 1 мин, 2-я—со скоростью 20 раз в 1 мин. Каждая нагрузка проводится в течение 2 мин.

Ко 2-й нагрузке приступают, если через 5—10 мин после 1-й нагрузки артериальное давление восстановилось до исходного (фонового) уровня.

Определение максимальной работоспособности прово­дят по величине МПК с помощью формулы Фокса:

МПК = 6,3 — 0,01926 • ЧСС (150),

где 6,3 и 0,01926 — коэффициенты, ЧСС (150) — частота сердечных сокращений в 1 мин при мощности нагрузки 150 Вт. ЧСС (150) определяют но формуле:

где ЧСС (0) частота сердечных сокращений за 2 мин в покое; ЧСС (1) и ЧСС (2) — частота сердечных сокра­щений за 1-ю минуту после 1-й и 2-й дозированных нагрузок; Н (1) и Н (2) — мощность 1-й и 2-й нагрузок,

Вт. Мощность вычисляют по формуле:

Н = 0,218- П* р* А,

где Н — мощность; п — количество подъемов в 1 мин; р — масса тела испытуемого, кг; А — высота ступеньки, м; 0,218— коэффициент.

Рекомендации к оформлению работы. Рассчитайте значение нагрузок Н (1) и Н (2) в ваттах МКП. Постройте графики восстановления ЧСС после 1-й и 2-й нагрузок. Опишите их различия. Сравните физическую работоспособность испытуемых.

Альтгаузена метод определения ско­рости, свертывания крови 142

Анализ радиоиммунологический 50

Анализатор вестибулярный, состоя­ние, изучение 246

----порог ощущения противо-

вращения, определение 248

----проба вращательная 247

----- отолитовая 249

-----указательная в модифи­кации Барани 248

— зрительный, определение по кри­тической частоте слияния мелька­ний 233

— обонятельный, чувствительность 245

— слуховой, чувствительность к чис­тым тонам у человека 234

Аудиометрия 42

— тональная 234 Аускультация 41 Векторэлектрокардиография 36 Вентиляция легочная, биомеханика,

исследование 186 Внимание, исследование 53

— произвольное, мобильность 266 -- устойчивость 266

Воздух альвеолярный, содержание кислорода 192

— атмосферный, содержание кисло­рода 192

— вдыхаемый, содержание кислорода 194

--- углекислого газа 194

— выдыхаемый, содержание кисло­рода 192

--- углекислого газа 191

— состав газовый, анализ количест­венный по Холдеиу 188

Выделение, исследование 224 Вызнанный потенциал, параметры, из­менение на вспышку света 259 Выносливость физическая, определе­ние путем расчета кардиореспира-торного индекса 161 Газоанализатор Холдена 187 Гальванометры магнитоэлектриче­ские 17

— электромагнитные 17 Гематокритное число, определение

132

Гемоглобин, определение по методу Сали 132

--с помощью фотоэлектроколори-

метра 134

Гистограммы, построение 67 Глаз, аккомодация 229 Гониометрия автоматическая 31 Гормоны, влияние на физиологиче­ские функции 119

Давление артериальное, измерение в остром опыте 165

--- способ Короткова 163

----- Рива-Роччи 163

--роль раздражения нерва аор­тального 167

------блуждающего 167

Датчики 12

— генераторные 13

— емкостные 15

— индуктивные 15

— механотроны 15

— механоэлектрические 14

— параметрические 16

— тензометрические 15

— термопара 16

— терморезисторы 16

— термоэлектрические 16

— фотоэлектрические 15

— электродинамические 16

Деятельность целенаправленная, зна­чение мотивации доминирующей 270

--- памяти 270

Динамография 31 Динамометрия 30

Диурез, изучение в остром опыте 224

Допплеросопография 46

Дугласа — Холдена метод определе­ния расхода энергии 217

Дыхание, влияние физической нагруз­ки 201

— внешнее, параметры, влияние речи 203

— задержка, проба функциональная 202

— механизм, значение герметичности плевральной полости 185

— после двусторонней перерезки нер­вов блуждающих 198

— при раздражении центрального конца нерва блуждающего 199

Железы потовые, мобильность, функ­циональная, изменение в процессе терморегуляции 244

— слюнные, деятельность 204

-- слюноотделение у человека 205

Желудок, деятельность секреторная у собак 206

Животные интактные, рефлексы ста­тические 108

--- статокипетические 108

Жидкость цереброспинальная, элект­ропроводность 37

Закон Старлинга 157

Зрение, острота 228

— цветовое 232

Индекс кардиореспираторный, опре­деление физической выносливости у человека 161

Интеллект, исследование 56

Интроверсия 256

Исследования психофизиологические, комплекс вычислительный 69

— физиологические, аппаратура 8

-- метод изоляции 6

-----наблюдения 5

-----раздражения 6

-----разрушения 7

-- техника вычислительная 64

Камера Горяева, подсчет элементов крови 125

Кибернетика физиологическая 271

Кислород, содержание в воздухе аль­веолярном 192

---- атмосферном 192

----вдыхаемом, влияние на ды­хательный центр 194

---- выдыхаемом 192

Клетки, активность, регистрация, ме­тод микроэлектродный 26

Кожа, капилляры, исследование 169

— эстезиометрия 238

Кора большого мозга, потенциалы вызванные 25

Кровоток, скорость объёмная, опре­деление 182

Кровь, вязкость 137

— группы, определение 138 --совместимость 139

---определение с помощью мик­роцентрифуги Шкляра 141

— количество гемоглобина 132, 134

— перераспределение в организме че­ловека, изучение методом плетиз­мографии 177

— плазма, получение 122

— получение для анализа 121

-- из сонной артерии кролика 121

— приток к конечности, прекращение, последствия 180

— резус-фактор 140

— свертывание, скорость, определе­ние по Альтгаузену 142

----- Сухареву 143

— скорость оседания эритроцитов 136

— сыворотка, получение 122

— цветовой показатель 135

— число гематокритное 132 -- лейкоцитов 128

-- эритроцитов 127

— электропроводность 37

— элементы форменные, подсчет ав­томатический 130

---- в камере Горяева 125

Кроли"к, кишка тонкая, отрезок изо­лированный, сокращения, регист­рации 208

— ухо, нервы сосудосуживающие, опыт Клода Бернара 170

Крыса, диурез, влияние, введения ад­реналина 226

---раздражения нерва блуждаю­щего 226

Лейкоциты, подсчет 128

Лягушка, мозг головной, перерезка 115

--- роль в регуляции тонуса ске­летных мышц 114

--продолговатый, функции, лока­лизация 117

— обездвиживание, способы 72

— сердце изолированное, работа, вли­яние избытка ионов в перфузате 155

-----раздражения вагосимпа-

тического ствола 153

-- потенциалы действия, регистра­ция 158

--сокращения, влияние растяже­ния волокон миокарда 157 —_;--регистрация 143

— сосуды плавательной перепонки, влияние раздражения седалищного нерва 171

Мембранный потенциал, регистрация 83

Метод(ы) Альтгаузена определения скорости свертызания крови 142

— исследования психофизиологиче­ские 52

-- радионуклидпые 49

-- рентгенологические 47

-- ультразвуковые 43

-- эндоскопические 52

— Панченкова определения СОЭ 136

— Сали определения гемоглобина 132

— Сухарева определения скорости свертывания крови 143

— Шатерпикова определения расхода энергии 221

Минутный объём дыхания, роль по­вышенного содержания углекисло­го газа во вдыхаемом воздухе 196

Миография 30

Мозг лягушки головной, роль в регу­ляции тонуса скелетных мышц 114

--продолговатый, функции, лока­лизация 117

— человека головной, исследование, метод стереотаксичсский 28

--спинной, центры нервные, функ­ционирование 98

Мышление, исследование 55

Мышца икроножная лягушки, кривая «сила — время», построение 78

— скелетная, потенциал действия, регистрация 84

-- сокращения максимальные 77

-- минимальные 77

-- субмаксимальные 77

Нейротизм 256

Нерв, возбуждение, проведение дву­стороннее 90

— закон физиологической целост­ности 91

Номограмма Рида 215

Обмен веществ, исследование 211

— основной, определение по номо­грамме Рила 215

---- таблицам 215 4

----формуле Рида 215

---с помощью спирометаболо­графа 213

— энергии, исследование 211 Оксигемография 200 Оксигемометрия 200 Ольфактометрия 245

Опыт Вальтера 171

— Гальвани 80

— Гаскелла 147

— Гейлснгайна 209

— Геринга — Брейера 199

— Гольца 105

— Клода Бернара 170

— Магнуса 208

— Маттеучн 81

— Сеченова 103

— Станниуса 149

— Фриденталя 123

— Холдена 194

Организм, взаимоотношение с окру­жающей средой 228 Осциллографы электронно-лучевые 18 Память долговременная 55

— непосредственная 54

— оперативная 55

— слуховая кратковременная, объём, определение 255

Парабиоз 92

Пищеварение, исследование 204

Плазма крови, получение 122

Плетизмография 177

Пневмография 184

Поле зрение ахроматическое 230

-- определение 229

-- хроматическое 230

Полость рта, слизистая оболочка, термоэстезиометрия 242

---- эстезиометрия 238

Порог вкусовой чувствительности 240

Потенциал действия мышцы скелет­ной, регистрация 84

-- различных отделов сердца ля­гушки, регистрация 158

Препарат нервно-мышечный, приго­товление 73

-- утомление 93

Препарирование, инструменты 9

Пробы функциональные 59

--с задержкой дыхания 202

Проводимость воздушная 236

— костная 236

Процессы физиологические, регуля­ция, механизмы 95

Пульс артериальный 172

Пульсовая волна у человека, скорость 173

Работоспособность, определение ме­тодами косвенными 279

--при выполнении работы, требую­щей внимания 268

— физическая 59

-- субмаксимальная 60

-- у спортсменов 61, 63

Радиография 51 Радиометрия 50

Рационы пищевые, составление 211 Реакции рефлекторные человека, ис­следование 106 Регистраторы аналоговые 16

— безинерционные 18

— дискретные 16

— дисплей 19

— комбинированные 16

— магниторегистраторы 19

— чернилопишущие 18 Резус-фактор крови, определение

' экспресс-методом 140 Реограф, устройство 38 Реография 37

Рефлекс(ы) животных позно-топичс-ские 108

-- соматические тонические 108

---фазные 108

-- статические 108

— человека ахиллов 107

-- безусловные 106

--коленный 107

-- корнсальный 106

-- надбровный 106

--нижпечелюстной 106

-- с сухожилия разгибателей верх­ней конечности 107

---- сгибателей верхней конеч­ности 106

-- условные 106

— условный, выработка, изменения ЭЭГ 251

--вегетативный зрачковый на зво­нок 249

Рефлекторная дуга 95

Рива-Роччи способ измерения арте­риального давления 163

Рида номограмма 215

— формула 215

Сердце, деятельность, анализ фазо­вый 174

— пауза компенсаторная 150

— период рефрактерный 150

— работа желудочка левого, вычис­ление 176

--- правого, вычисление 176

— состояние, пробы функциональные, оценка по электрокардиограмме 160

— экстрасистолы 150

Синапс нервно-мышечкый, возбужде­ние, передача, нарушение 94

Система(ы) поведения функциональ­ная, формирование 253

— сенсорные, исследование 228

— сердечно-сосудистая, показатели функциональные, влияние труда умственного 271

--реактивность, пробы функцио­нальные 183

— центральная нервная, возбужде­ние, иррадиация 103

---- суммация временная 102

----- пространственная 102

---физиология 95

Сканирование 51

Скорость оседания эритроцитов, оп­ределение по Панченкову 136

Слух бинауральный 237

Слюноотделение у человека 205

Собака, желудок, деятельность секре­торная 206

Сок кишечный, содержание желчи, влияние на расщепление жиров 207

Сокращение мышечное одиночное анализ 86

--- запись 86

Спиромстаболография 213

Стабилография 31

Старлиига закон 157

Сцинтиграфия 51

Сыворотка крови, получение 122

--свойстпа буферные 123

Термовизиометрия 40

Термоэстезиометрия 242

Тетанус гладкий 88

— зубчатый 88

— одиночное сокращение 88

— оптимум 89

— пессимум 89

Ткань(и) возбудимые, биоэлектриче­ские явления 80

----опыт(ы) Гальвани 80

-----Келликера — Мюллера 82

-----Маттеучн 81

--порог раздражения 75

-- физиология 72

— изолированные функции, сохране­ние 70

— мышечная, электропроводность 37

— печеночная, электропроводность 37

Томография компьютерная 48 Торможение рефлексов спииальных взаимное 105

— центральное 103 -- опыт Гольтца 105

--- Сеченова 103

Тракт желудочно-кишечный, всасы­вание, механизмы 209

Углекислый газ, содержание в возду­хе вдыхаемом 194

----- выдыхаемом 191

Фонокардиография 42

Фоторезисторы 15

Фотоэлементы, типы 15

Функции физиологические, регуляция гормональная 119

Холдена газоанализатор 187

— опыт 194

Хронаксия двигательная у человека,

определение 79 Цветовой показатель крови, расчет

135

Циклография 31

Чувствительность вкусовая, пороги 240

Экстраверсия 256 Электроды, конструкция 11

— назначение 11

— типы 11

--вживленные 11

--индифферентный 10

--микроэлектроды 11

--неиоляризующиеся 12

--поверхностные 11

--погруженные 11

Электрокардиография 33 Электромиография 31, 86 Электроэнцефалограмма, изменения 22

— стадии 22

Электроэнцефалография 20

— метод вызванных потенциалов 25 Эмоции, изучение 56 Эмоциональное напряжение, измене­ния вегетативных показателей 258

---ЭЭГ 258

— состояние, создание, роль «.ловес-ных раздражителей 257

Эндоскопия 52

Энергия, расход, определение в рес-пирационном аппарате 221

--при покос, определение по Дуг­ласу — Холдену 217

---работе мышечной 220

--суммарный, расчет рабочей при­бавки 223

Эргография 30

Эритроциты, подсчет 127

Эстезиометрия кожи 238

— слизистой оболочки полости рта 238

Эхолокация импульсная ультразвуко­вая 45

Язык, сосочки, мобильность функцио­нальная до и после приема пищи 240

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие .....................---------------------------------------------------------------- 3