- •Вопрос 8: Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся на уроках и внеурочных занятиях по обж (метод акс).
- •Анализ конкретной ситуации (метод акс)
- •Вопрос 18: Основные категории и понятия педагогики.
- •Вопрос 28: Общая классификация природных опасностей. Гидросферные оппя, их проявления на территории России.
- •Вопрос 38: Цели и задачи аварийно-спасательных и других неотложных работ, проводимых при возникновении чрезвычайных ситуаций.
- •Вопрос 48: Основные мероприятия по повышению устойчивости работы объектов экономики от воздействия проникающей радиации и радиоактивного заражения местного ядерного взрыва.
- •Вопрос 58: Жизнедеятельность (понятие). Безопасность жизнедеятельности (определение, эволюция, содержание). Актуальность проблем бжд.
- •Вопрос 68: Глобальные проблемы как источник чрезвычайных ситуаций. Глобальные проблемы цивилизации, их классификация. Синергетические процессы.
- •Вопрос 78: Общая характеристика криминогенных ситуаций. Классификация криминальных проявлений.
- •2. Классификация криминогенной ситуации
- •Вопрос 88: Технологический регламент – основа безопасности технологического процесса.
- •Вопрос 98: Показатели пожарной опасности технологических сред. Область их применения.
Вопрос 58: Жизнедеятельность (понятие). Безопасность жизнедеятельности (определение, эволюция, содержание). Актуальность проблем бжд.
Жизнедеятельность – это повседневная деятельность и отдых, способ существования человека.
Безопасность жизнедеятельности – наука о комфортном и безопасном взаимодействии человека с техносферой.
Основная цель безопасности жизнедеятельности как науки – защита человека в техносфере от негативных воздействий антропогенного и естественного происхождения и достижение комфортных условий жизнедеятельности.
Средством достижения этой цели является реализация обществом знаний и умений, направленных на уменьшение в техносфере физических, химических, биологических и иных негативных воздействий до допустимых значений. Это и определяет совокупность знаний, входящих в науку о безопасности жизнедеятельности, а также место БЖД в общей области знаний – экологии техносферы.
Актуальность проблемы безопасности жизнедеятельности человека признана во всем мире. В Российской Федерации от социальных, техногенных, природных и иных катастроф ежегодно погибают более 30 тысяч человек, 100 тысяч человек становятся инвалидами, еще больше людей теряют здоровье, подвергаются насилию. Защита человека от негативных воздействий антропогенного и естественного происхождения, достижение комфортных условий жизнедеятельности – первостепенные задачи нашей страны.
Вопрос 68: Глобальные проблемы как источник чрезвычайных ситуаций. Глобальные проблемы цивилизации, их классификация. Синергетические процессы.
Глобальные проблемы — это совокупность социоприродных проблем, от решения которых зависит социальный прогресс человечества и сохранение цивилизации. Эти проблемы характеризуются динамизмом, возникают как объективный фактор развития общества и для своего решения требуют объединённых усилий всего человечества. Глобальные проблемы взаимосвязаны, охватывают все стороны жизни людей и касаются всех стран мира.
Список Глобальных проблем:
-Нерешённость проблемы отмены старения у людей
-проблема «Север-Юг» — преодоление разрыва в развитии между богатыми и бедными странами, устранение нищеты, голода и неграмотности;
-предотвращение термоядерной войны и обеспечение мира для всех народов, недопущение мировым сообществом несанкционированного распространения ядерных технологий, радиоактивного загрязнения окружающей среды;
-предотвращение катастрофического загрязнения окружающей среды и снижения биоразнообразия;
-обеспечение человечества ресурсами;
-глобальное потепление;
-озоновые дыры;
-проблема сердечно-сосудистых, онкологических заболеваний и СПИДа.
-демографическое развитие (демографический взрыв в развивающихся странах и демографический кризис в развитых).
-терроризм.
- борьба со старением.
Глобальные проблемы являются следствием противостояния природы и человеческой культуры, а также несоответствия или несовместимости разнонаправленных тенденций в ходе развития самой человеческой культуры.
Под синергетическими процессами подразумевается взаимное усиление негативных последствий, угроз, опасностей и т.д. от различных Глобальных угроз.
Например: в африке голод+СПИД!)
Вопрос 78: Общая характеристика криминогенных ситуаций. Классификация криминальных проявлений.
КРИМИНОГЕННАЯ СИТУАЦИЯ (с англ criminogen situation) -- обстановка, характеризующаяся распространенностью преступных деяний, порождающая преступления, способствующая усилению преступности1.
В причинном комплексе совершения конкретного преступления роль криминогенной ситуации весьма значима. Под криминогенной ситуацией понимается событие или состояние, вызвавшее у лица решимость совершить преступление.
Иначе говоря, это совокупность обстоятельств, в которых оказывается человек перед совершением преступления, воздействующих на его сознание, чувства и волю и в соответствии с нравственными качествами данного лица, непосредственно обусловливающих его намерение и решимость совершить уголовно наказуемые (умышленные или неосторожные) деяния. Криминогенная ситуация, не являясь непосредственной причиной совершения преступления, занимает как бы промежуточное место между личностью преступника, средой и преступлением. Она предшествует преступлению и является его непременным "спутником". Никакое преступление не может быть совершено, если в реальной действительности для этого нет подходящих условий.