Контрольные вопросы, тесты, задачи

1. Чем отличается управление от регулирования с точки зрения экономических отношений и основного содержания?

2. В чем различие между товарной и планомерной (непосредственно общественной) формами отношений между людьми?

3. Что происходит с планомерной формой отношений с развитием капиталистического производства? Чем отличается ее роль в социалистическом обществе?

4. Чем отличается планирование от программирования?

5. Чем отличается план от программы? прогноза?

6. Каковы два основных вида функций управления в экономических процессах? В чем их содержание?

7. Каковы тенденции развития управления?

8. Что понимается под государством? Какие функции в обществе оно выполняет?

9. В каких формах выражается экономическая роль государства в современном обществе?

10. Какие объекты и почему находятся в государственной собственности?

11. Каковы предпосылки и в чем основное содержание государственного регулирования экономики?

12. В чем заключается основное содержание государственного программирования экономики?

13. В чем общее и различия в трактовке роли государства между представителями различных немарксистских направлений?

14. Как трактуется роль государства в современной экономике в марксистской теории?

15. Что понимается под государственно-монополистическим капитализмом? Какие факторы обусловливают его развитие?

16. В чем, по мнению марксистов, заключается классовый характер государства в капиталистическом обществе?

17. Как трактуется историческое место ГМК в марксистской теории?

18. Сравните роль государства в социалистической и капиталистической экономике.

19. Что понимается под инфляцией? Каковы ее основные формы?

20. Раскройте основные причины инфляции.

21. Каким образом объясняются причины хронического характера инфляции в разных концепциях: кейнсианской, неоклассической, марксистской?

22. Что понимается под кривой Филлипса? Каковы ее современные трактовки?

23. Каковы основные точки зрения на причины инфляции в социалистической экономике?

24. За январь цены выросли на 1,5%, за февраль – на 2,7%, за март – на 2,2%. Каков рост цен за 1 квартал?

25. За 1-й квартал цены выросли на 6%, за 2-й – на 15%, за 3-й – на 20%, за 4-й – на 30%. Каков среднемесячный темп роста цен?

26. Каковы основные цели и средства ГЭП?

27. Что понимается под фискальной политикой? Каковы ее основные разновидности?

28. Что понимается под структурным и что – под циклическим дефицитом государственного бюджета?

29. Что выражает кривая А. Лаффера? Какие положения теории экономики предложения обосновываются с ее помощью?

30. В чем различие между кейнсианцами, монетаристами и сторонниками теории экономики предложения в трактовке ГЭП?

31. Что понимается под монетарной политикой? Каковы ее основные разновидности?

32. Чем политика «твердого курса» отличается от политики «свободы действий»? В чем усматриваются ее преимущества?

33. Что представляют собой временные лаги при проведении мероприятий ГЭП? С чем они связаны?

34. Что понимается под «опережающими индикаторами»? Для чего они нужны?

35. Жесткая монетарная политика означает:

а) Фиксацию ссудного процента на относительно низком уровне.

б) Жесткий контроль за уплатой налогов.

в) Финансирование всех правительственных расходов строго по плану.

г) Жесткое ограничение эмиссии денег и дефицита бюджета.

д) Жесткий контроль за расходованием государственных финансов.

36. В чем различие между дискреционной политикой и «встроенными стабилизаторами»?

37. С какой целью применяется политика «дорогих денег»? «дешевых денег»? В чем их содержание?

38. Что относится к политике «дорогих» и что – к политике «дешевых» денег:

а) Повышение учетной ставки Центрального банка.

б) Повышение нормы обязательных резервов коммерческих банков.

в) Покупка центральным банком государственных облигаций.

г) Увеличение размеров денежной эмиссии.

д) Повышение уровня налогов.

39. Каковы основные аргументы, выдвигаемые против кейнсианской концепции ГЭП? Монетаристской концепции?

40. Предположим, что государственное казначейство выпустило облигации государственного займа на 2 млрд. руб. Они были проданы населению. Затем Центральный Банк выкупил облигации на открытом рынке на сумму 500 млн. руб. Каков в этом случае способ финансирования дефицита госбюджета? Какова возможная динамика уровня инфляции?

41. Предположим, что правительство столкнулось с дефицитом государственного бюджета в размере 10 млрд. руб., а Центральный Банк не намерен увеличивать денежное предложение более чем на 8 млрд. руб. при норме обязательных резервов 5%. Налоговые поступления в государственный бюджет постоянны. На сколько в этом случае должен возрасти государственный долг?

42. Государственный бюджет объединяет государственные закупки товаров и услуг и трансфертные платежи в общую категорию государственных расходов. Почему при выборе инструментов фискальной политики необходимо проводить различие между государственными закупками и трансфертами?

43. Предположим, что государственные закупки равны 800, налоги определяются по формуле: Т = 0,3Y, трансферты: F = 0,1Y, цены постоянны. Государственный долг равен 800 при ставке процента 10%. Реальный объем производства равен 3000, а потенциальный составляет 3400. а) Чему равно сальдо госбюджета? б) Какова величина структурного дефицита бюджета? в) Какова величина циклического дефицита бюджета?

44. Центральный Банк покупает государственные облигации у коммерческих банков на сумму 210 млн.руб. Как может максимально возрасти предложение денег, если коммерческие банки полностью используют свои кредитные возможности и норма резервирования депозитов равна 3,5%?

45. Если центральный банк принимает решение сократить предложение денег, он может: а) осуществить покупку государственных облигаций на открытом рынке; б) уменьшить учетную ставку; в) увеличить норму обязательных резервов; г) все перечисленное верно.

46. Чем отличается роль государства в социалистической экономике от его роли в капиталистической экономике?

47. В чем отличие государственного управления экономикой от государственного регулирования экономики?

48. Как изменилась роль государства в экономике России в 1990-е гг.?

49. Каковы основные черты и результаты ГЭП в России в 1990-е гг.?

50. Каковы особенности ГЭП в России в начале 2000-х гг.?

51. Почему доля работников управления, в том числе и государственного аппарата, значительно ниже в социалистической экономике, чем в капиталистической?

52. Что понимается под «затратным хозяйственным механизмом», который образовался в советской экономике с середины 1960-х гг.?