- •Утверждено
- •Рецензенты:
- •Содержание
- •Введение
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Структура и объем дисциплины
- •3. Содержание дисциплины Распределение фонда времени по темам и видам занятий
- •1.1.2. Выключение компьютера.
- •1.3.13. Закрытие окон.
- •Упражнение 1.4. Настройка операционной системы Windows1.
- •1.4.1. Установка текущей даты и времени.
- •Ознакомьтесь с дополнительными возможностями настройки даты и времени!
- •1.4.2. Изменение заставки на «Рабочем столе».
- •Ознакомьтесь с дополнительными возможностями настройки экрана!
- •1.4.3. Настройка мыши.
- •Ознакомьтесь с дополнительными возможностями настройки мыши!
- •Упражнение 1.5. Форматирование дискеты.
- •2.1.4. Редактирование текстового документа.
- •Упражнение 2.4. Удаление и восстановление папок и файлов.
- •2.4.1. Удаление ярлыка.
- •2.4.2. Удаление сразу нескольких объектов.
- •2.4.3. Восстановление удаленного объекта.
- •3.1.2. Выбор необходимой папки.
- •3.1.3. Создание папки.
- •3.1.4. Открытие папки.
- •3.1.5. Создание файла (текстового документа «Информатика.Txt») в папке.
- •3.1.6. Редактирование текстового документа.
- •3.1.7. Переименование файла.
- •3.1.8. Переименование папки.
- •Упражнение 3.2. Создание ярлыков для папок и файлов.
- •3.2.1. Создание ярлыка для папки.
- •3.2.2. Открытие папки с помощью ярлыка.
- •3.2.3. Создание ярлыка для файла.
- •3.2.4. Открытие файла с помощью ярлыка.
- •3.3.2. Копирование ярлыка из одной папки в другую.
- •3.3.3. Перемещение1 папки из одной папки в другую.
- •Упражнение 3.4. Удаление и восстановление папок и файлов.
- •3.4.1. Удаление ярлыка.
- •3.4.2. Удаление сразу нескольких объектов.
- •3.4.3. Восстановление удаленного объекта.
- •3.4.4. Очищение «Корзины».
- •4.3.2. Вычисление суммы чисел. Вычислим сумму чисел: –5, 10, 30, –25.
- •5.1.4. Закрытие текстового документа.
- •Упражнение 5.2. Открытие и редактирование документа.
- •5.2.1. Открытие текстового документа «Клавиатура.Txt».
- •5.2.2. Редактирование текстового документа. Необходимо добавить новый абзац в конце текста.
- •5.2.3. Сохранение текстового документа под другим именем.
- •5.3.6. Перемещение фрагмента текста.
- •5.4.4. Поиск текста в документе.
- •5.4.5. Замена текста в документе.
- •6.3.2. Закрытие текстового документа.
- •6.3.3. Открытие текстового документа «Системы.Txt».
- •7.1.6. Закрытие рисунка.
- •7.1.7. Открытие документа «Рисунок.Bmp».
- •7.2.7. Рисование прямой линии.
- •7.2.8. Рисование кривой линии.
- •7.2.9. Рисование прямоугольника (или квадрата).
- •7.2.10. Рисование многоугольника.
- •7.2.11. Рисование эллипса (или круга).
- •7.2.12. Рисование скругленного прямоугольника (или квадрата).
- •Упражнение 7.3. Специальные функции программы.
- •7.3.1. Сохранение сжатого рисунка.
- •1.1.2. Настройка внешнего вида окна программы.
- •1.1.3. Настройка параметров архивации.
- •Упражнение 1.2. Создание и преобразование архивов.
- •1.2.1. Выбор объектов для архивирования.
- •1.2.2. Создание обычного1 архива «Обычный.Rar».
- •1.2.3. Создание несжатого архива «Несжатый.Rar».
- •1.2.4. Преобразование несжатого архива.
- •1.2.5. Преобразование архива в самораспаковывающийся5.
- •1.2.6. Создание самораспаковывающегося архива «СамРас.Exe».
- •1.2.7. Преобразование sfx-архива в обычный.
- •Упражнение 1.3. Извлечение и удаление файлов из архивов.
- •1.3.1. Извлечение всех файлов из архива (по умолчанию).
- •1.3.2. Извлечение всех файлов в специальную папку.
- •1.3.3. Извлечение файлов из самораспаковывающегося архива.
- •1.3.4. Удаление файлов из архива.
- •Упражнение 1.4. Специальные функции программы WinRar.
- •1.4.1. Получение информации об архиве.
- •1.4.2. Тест целостности архива.
- •1.4.3. Добавление файлов в существующий архив с помощью мастера.
- •Упражнение 1.5. Работа с архивами в операционной системе Windows (вне утилиты WinRar).
- •1.5.1. Создание архива по умолчанию.
- •1.5.2. Создание архива с выбором параметров архивации.
- •1.5.3. Извлечение всех файлов из архива (по умолчанию).
- •1.5.4. Извлечение файлов из архива в специальную папку.
- •2.1.2. Настройка программы.
- •2.2.3. Проверка выбранных объектов.
- •2.2.4. Приостановка проверки объектов.
- •2.2.5. Проверка всех объектов компьютера.
- •2.2.6. Полная остановка проверки объектов.
- •Упражнение 2.3. Сервисные функции утилиты kav.
- •2.3.1. Просмотр служебной информации о программе.
- •2.3.2. Обновление сигнатур (антивирусных баз).
- •2.3.3. Отмена обновления сигнатур.
- •Упражнение 2.4. Работа с антивирусом в операционной системе Windows (вне утилиты kav).
- •2.4.1. Проверка дискеты.
- •2.4.2. Проверка папки.
- •2.4.3. Проверка нескольких объектов.
- •Упражнение 3.2. Настройка параметров программы.
- •3.2.1. Настройка внешнего вида окна программы.
- •3.2.2. Настройка параметров страницы.
- •3.2.3. Настройка параметров абзаца.
- •3.2.4. Настройка параметров шрифта.
- •3.2.5. Добавление текста в документ. Введем с клавиатуры следующий текст:
- •3.2.6. Сохранение документа «Редактор1.Rtf».
- •Упражнение 3.3. Предварительный просмотр и печать документа.
- •3.3.1. Просмотр документа по две страницы на экране.
- •3.3.2. Печать документа.
- •3.3.3. Закрытие документа.
- •Упражнение 3.4. Редактирование документа.
- •3.4.1. Открытие документа «Редактор1.Rtf».
- •3.4.2. Выделение фрагмента текста с помощью мыши.
- •3.4.8. Выделение строки и абзаца с помощью мыши.
- •Упражнение 3.5. Поиск и замена текста.
- •3.5.1. Поиск одинаковых фрагментов.
- •3.5.2. Поиск одинаковых слов из одной буквы.
- •3.5.3. Поиск прописных букв.
- •3.5.4. Замена слов.
- •3.6.6. Выделение шрифта цветом.
- •3.6.7. Установка выравнивания абзаца. Установим выравнивание второго абзаца1 по правой стороне.
- •3.7.6. Удаление номера в списке. Удалим номер 1 перед первым абзацем2.
- •Упражнение 3.8. Специальное форматирование документа.
- •3.8.1. Создание границ и заливки абзаца текста. Создадим объемную границу синего цвета толщиной 3 и заливку красного цвета с узором 15% в третьем абзаце.
- •3.8.2. Создание колонок текста. Разделим второй абзац на две колонки с расстоянием 1 см между ними.
- •3.9.3. Изменение размера и формы рисунка.
- •3.9.4. Обтекание рисунка текстом.
- •3.9.5. Вставка фигурного текста (объекта WordArt).
- •3.9.6. Вставка формулы. Вставим такую формулу в конец документа:
- •Упражнение 3.11. Работа с таблицей.
- •3.11.1. Добавление таблицы. Создадим таблицу следующего вида:
- •3.13.3. Сохранение шаблона документа.
- •4.1.3. Сохранение документа «Расчет.Xls».
- •Упражнение 4.2. Настройка параметров программы.
- •4.2.1. Настройка внешнего вида окна программы.
- •4.3.5. Закрытие документа.
- •Упражнение 4.4. Редактирование таблицы.
- •4.4.1. Открытие документа «Расчет.Xls».
- •4.4.2. Выделение ячеек.
- •4.4.9. Удаление ячеек.
- •4.4.10. Копирование смежных ячеек с помощью мыши.
- •4.4.11. Создание формул с помощью мыши.
- •4.4.12. Сохранение документа под именем «Расчет1.Xls».
- •Упражнение 4.5. Изменение таблицы.
- •4.5.1. Вставка строки.
- •4.5.2. Вставка столбца.
- •4.6.3. Изменение формул с клавиатуры.
- •4.6.4. Изменение формул с помощью мыши.
- •Упражнение 4.7. Форматирование таблицы.
- •4.7.1. Изменение формата чисел. Установим денежный (р.) формат чисел во всех ячейках с числами.
- •4.7.2. Выравнивание данных в ячейках. Установим выравнивание ячеек с сотрудниками по центру.
- •4.7.3. Изменение шрифта.
- •4.7.4. Обрамление ячеек.
- •4.7.5. Изменение фона ячеек. Установим для группы ячеек с порядковыми номерами желтый фон с узором.
- •4.7.6. Сохранение документа под именем «Расчет2.Xls».
- •Отсортируем таблицу по сотрудникам.
- •4.9.3. Вставка любых функций с помощью мастера функций. Вычислим максимальный размер ндфл.
- •4.9.4. Вставка поля с текущей датой и временем. Вычислим текущую дату и время.
- •4.9.5.Изменение функций.
- •4.10.5. Удаление листа.
- •4.10.6. Копирование ячеек с одного листа на другой.
- •4.11.2. Построение диаграммы для нескольких столбцов (строк) с данными. Построим «гистограмму с накоплением» окладов и премий сотрудников на новом листе.
- •4.11.3. Построение диаграммы долей нескольких столбцов (строк) с данными в общей сумме. Построим «круговую диаграмму» ндфл сотрудников в общей сумме налога на текущем листе.
- •4.11.4. Форматирование диаграммы. Изменим размеры диаграммы.
- •Изменим рамку диаграммы.
- •Изменим фон диаграммы.
- •Изменим рамку, фон и шрифт заголовка диаграммы.
- •4.11.5. Удаление диаграммы с листа.
- •4.11.6. Сохранение документа под именем «Расчет3.Xls».
- •5.1.3. Закрытие базы данных.
- •5.1.4. Открытие базы данных.
- •Упражнение 5.2. Создание таблиц.
- •5.2.1. Создание таблицы в режиме «конструктора».
- •5.2.2. Выбор ключевого поля.
- •Переименуем поля (столбцы).
- •Удалим лишние поля.
- •Заполним таблицу данными, например, следующими:
- •Удалим лишние записи (строки).
- •5.2.6. Сохранение таблицы.
- •5.3.3. Закрытие окна «Схема данных».
- •Упражнение 5.4. Создание форм.
- •5.4.1. Создание формы с помощью «мастера».
- •Закроем форму.
- •5.4.2. Изменение данных таблицы с помощью формы.
- •Упражнение 5.6. Создание запросов.
- •5.6.1. Создание запроса к одной таблице с помощью «мастера».
- •5.6.2. Создание запроса к двум таблицам с помощью «мастера».
- •5.6.4. Создание копии запроса.
- •5.6.5. Открытие запроса в режиме «конструктора». Откроем созданный запрос для изменения в режиме «конструктора».
- •5.6.6. Изменение запроса в режиме «конструктора».
- •5.6.7. Создание итогового запроса с вычислениями. Создадим запрос с помощью «мастера» на подсчет общего количества прихода товаров.
- •Упражнение 5.7. Создание отчетов.
- •5.7.1. Создание отчета к одной таблице с помощью «мастера».
- •5.7.2. Создание отчета к двум таблицам с помощью «мастера».
- •После изучения дисциплины студент должен ответить на следующие вопросы. По теме 1. Понятие информатики и информации:
- •По теме 2. Кодирование информации и ее представление в эвм:
- •По теме 3. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации:
- •По теме 4. Технические и программные средства реализации информационных процессов:
- •По теме 5. Программное обеспечение эвм и технологии программирования:
- •По теме 6. Алгоритмизация и программирование:
- •По теме 7. Языки программирования высокого уровня, базы данных:
- •По теме 8. Инструментарии функциональных задач:
- •По теме 9. Локальные и глобальные сети эвм:
- •По теме 10. Основы и методы защиты информации:
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Конспект лекций Введение
- •Понятие информатики и информации.
- •§1.1. Понятие, структура и задачи информатики
- •§1.2. Понятия «информация», «данные», «знания»
- •§1.3. Адекватность и качество информации
- •§1.4. Классификация информации
- •§1.5. Экономическая и правовая информация
- •Кодирование информации и ее представление в эвм.
- •§2.1. Структурные единицы информации
- •§2.2. Кодирование информации
- •§2.3. Системы счисления
- •§2.4. Перевод чисел из одной системы счисления в другую
- •§2.5. Представление информации в эвм
- •Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации.
- •§3.1. Информационная система
- •§3.2. Информационный процесс
- •1. Сбор и регистрация данных.
- •2. Передача информации.
- •3. Ввод информации в компьютер.
- •4. Накопление и хранение информации.
- •5. Обработка информации.
- •§3.3. Информационная технология
- •§3.4. Обеспечение автоматизированных информационных систем
- •1. Информационное обеспечение (ио).
- •2. Техническое обеспечение (то).
- •3. Математическое обеспечение (мо).
- •4. Программное обеспечение (по).
- •5. Лингвистическое обеспечение (ло).
- •6. Организационное обеспечение (оо).
- •7. Правовое обеспечение (ПрО).
- •8. Методическое обеспечение (МтО).
- •9. Эргономическое обеспечение (эо).
- •Технические и программные средства реализации информационных процессов.
- •§4.1. История развития вычислительной техники
- •§4.2. Поколения электронной вычислительной техники
- •§4.3. Классификация вычислительных машин
- •§4.4. Современная классификация компьютеров
- •§4.5. Архитектура и структура эвм
- •§4.6. Общая характеристика персонального компьютера
- •§4.7. Классификация персональных компьютеров
- •Программное обеспечение эвм и технологии программирования.
- •§5.1. Классификация программного обеспечения
- •§5.2. Виды системного программного обеспечения
- •§5.3. Операционные системы
- •§5.4. Виды прикладного программного обеспечения
- •§5.5. Интегрированный пакет Microsoft Office
- •§5.6. Требования к программным продуктам
- •§5.7. Тенденции развития программного обеспечения
- •Алгоритмизация и программирование.
- •§6.1. Понятие и свойства алгоритма
- •§6.2. Способы записи алгоритмов
- •Сначала сформулируем задачу в математическом виде:
- •Словесно-формульная запись алгоритма:
- •§6.3. Типы алгоритмов
- •§6.4. Основные понятия программирования
- •§6.5. Этапы разработки программного обеспечения
- •§6.6. Технологии разработки программного обеспечения
- •§6.7. Структурное программирование
- •§6.8. Объектно-ориентированное программирование
- •Языки программирования высокого уровня, базы данных.
- •§7.1. Системы программирования
- •§ 7.2. Понятия «банк данных», «база данных», «система управления базой данных»
- •§ 7.3. Виды и модели баз данных
- •§ 7.4. Элементы базы данных
- •§ 7.5. Информационно-логическая модель базы данных
- •§ 7.6. Языковые средства баз данных
- •§ 7.7. Субд Microsoft Access
- •Инструментарии функциональных задач.
- •§8.1.1. Виды программ обработки текстовой информации
- •§8.1.2. Стандартные программы обработки текстов
- •§8.2. Текстовый процессор Microsoft Word
- •§8.3. Понятие и возможности табличных процессоров
- •§8.4. Табличный процессор Microsoft Excel
- •§8.5. Общая характеристика справочно-правовых систем
- •§8.6. Справочно-правовые системы «КонсультантПлюс»1
- •Раздел «Законодательство»
- •Раздел «Финансовые консультации»
- •Раздел «Судебная практика»
- •Раздел «Комментарии законодательства»
- •Раздел «Законопроекты»
- •Раздел «Формы документов»
- •Раздел «Международные правовые акты»
- •Раздел «Правовые акты по здравоохранению»
- •Раздел «Технические нормы и правила»
- •Локальные и глобальные сети эвм.
- •§9.1. Вычислительные комплексы и сети
- •§9.2. Функционирование вычислительных сетей
- •§9.3. Локальная вычислительная сеть
- •§9.4. Услуги сети Интернет
- •§9.5. История развития сети Интернет
- •§9.6. Интернет в России
- •Основы и методы защиты информации.
- •§10.1. Необходимость защиты информации
- •§10.2. Методы защиты информации
- •§10.3. Компьютерные вирусы
- •§10.4. Классификация компьютерных вирусов
- •§10.5. Антивирусные программы
- •§10.6. Архивация данных
- •6.2. Методические указания студентам
- •6.2.1. Общие рекомендации
- •6.2.2. Методические указания и задания на выполнение контрольной работы (очно-заочное и заочное отделение)
- •6.3. Литература
- •7. Требования к уровню освоения программы и формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •7.1. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •7.2. Тесты самопроверки знаний
- •7.2.1. По теме 1. Понятие информатики и информации:
- •7.2.2. По теме 2. Кодирование информации и ее представление в эвм:
- •7.2.3. По теме 3. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации:
- •7.2.4. По теме 4. Технические и программные средства реализации информационных процессов:
- •7.2.5. По теме 5. Программное обеспечение эвм и технологии программирования:
- •7.2.6. По теме 6. Алгоритмизация и программирование:
- •7.2.7. По теме 7. Языки программирования высокого уровня, базы данных:
- •7.2.8. По теме 8. Инструментарии функциональных задач:
- •7.2.9. По теме 9. Локальные и глобальные сети эвм:
- •7.2.10. По теме 10. Основы и методы защиты информации:
- •7.3. Правильные ответы на тесты самопроверки знаний Ответы по тестам темы 1:
- •Ответы по тестам темы 6:
- •Ответы по тестам темы 7:
- •Ответы по тестам темы 8:
- •Ответы по тестам темы 9:
- •Ответы по тестам темы 10:
- •Вопросы к зачету (2 семестр)
- •Вопросы к экзамену (3 семестр)
- •11. Тематика курсовых, дипломных работ и рефератов
§9.5. История развития сети Интернет
Что такое Интернет? Само название сети InterNet произошло от объединения двух слов Interconnected Networks (связанные сети).
Интернет – это мировая компьютерная сеть, состоящая из множества соединенных друг с другом больших и малых сетей. Это сеть сетей, дающая возможность общения и передачи информации между любыми компьютерами по всему миру вне зависимости от того, кому они принадлежат и каким программным обеспечением оснащены.
История компьютерных сетей уходит в начало 60-х гг. XX в. Тогда Министерство обороны США посчитало, что на случай войны Америке нужна надежная система передачи информации. Опасения были связаны с возможным ударом по национальному коммуникационному центру США, который обеспечивал связь военного руководства страны с американскими стратегическими силами. Решение этой задачи было возложено на департамент министерства обороны США – Агентство перспективных исследовательских проектов (Advanced Research Projects Agency – ARPA), которое предложило разработать для этого компьютерную децентрализованную сеть, состоящую из отдельных независимых сегментов.
Эта задача была поручена Калифорнийскому университету (Лос-Анджелес), Стэндфордскому исследовательскому центру, Университету штата Юта и Университету штата Калифорния (Санта-Барбара), причем все работы финансировались за счет Минобороны США. В рамках этого проекта в 1969 г. была создана компьютерная сеть ARPANet, объединившая четыре указанных научных учреждения.
В основу ее информационного обмена была заложена оригинальная идея расщепления информационных данных на малые порции – «пакеты», которые достигали цели назначения различными путями. Эта экспериментальная сеть передачи пакетов первоначально предназначалась для изучения методов обеспечения надежной связи между компьютерами различных типов. Сеть ARPANet явилась прообразом сети InterNet (многие методы передачи данных через модемы были разработаны именно в ARPANet). Это была первая в мире сеть, перешедшая на маршрутизацию пакетов данных (1 января 1983 г.).
Эта компьютерная сеть была построена с учетом обеспечения ее функционирования в период военных действий, что отражалось в высокой надежности доставки сообщений при повреждении части узлов сети или их полном физическом уничтожении. В случае поражения отдельных участков сети действующие узлы автоматически переадресовывали данные по функционирующим каналам связи. Такая надежность обеспечивала управление военным потенциалом США в любых условиях. Сеть была предназначена для связи различных военных учреждений и оборонных предприятий, а также важных исследовательских центров.
В основу проекта были положены три базовые идеи:
каждый узел сети соединен с другими, так что существуют несколько различных путей от узла к узлу;
все узлы сети рассматриваются как надежные – существуют автоматически обновляемые таблицы перенаправления пакетов между узлами;
пакет, предназначенный для отдаленного узла, отправляется на ближайший к нему согласно таблице перенаправления пакетов, а при недоступности этого узла – на следующий и т.д.
Созданная по такому принципу система не имела централизованного узла управления и, следовательно, легко могла быть изменена ее конфигурация.
За шесть лет до построения в США сети ARPANet в СССР существовал план создания Государственной сети вычислительных центров (ГСВЦ), однако он не был реализован на практике, что лишило нашу страну возможного приоритета в данной области.
В начале 70-х гг. среди пользователей ARPANet стало распространяться объективное мнение, что передать письмо по компьютерной сети намного удобнее, быстрее и дешевле, чем традиционным методом. Рей Томлинсон предлагает концепцию работы с электронными сообщениями в распределенных сетях. Так начала зарождаться электронная почта.
Эксперимент с ARPANet явился настолько успешным, что многие организации захотели войти в состав сети с целью ее использования для ежедневной передачи данных. Сеть начала активно расти и развиваться, ее начали использовать ученые из разных областей науки. Так в 1973 г. к ARPANet подключилась сеть CSNet, объединявшая несколько университетов. В связи с возникновением принципиально новых задач и методов их решения у организаций появилась новая потребность – связать воедино свои локальные сети и иметь возможность выходить в локальные сети других организаций.
Также в 1973 г. сеть стала международной – к ней были подключены первые иностранные организации из Великобритании и Норвегии.
Достаточно быстро архитектура и принципы работы сети перестали удовлетворять растущим требованиям, и в 1974 г. были разработаны протоколы семейства TCP/IP. В 1983 г. стандарт для протоколов TCP/IP вошел в военные стандарты (Military Standards), и все работавшие в сети обязаны были перейти на новый стандарт.
В 1983 г. из ARPANet выделилась сеть MilNet, которая стала относиться к DDN (Defense Data Network – сеть оборонных данных) министерства обороны США. Таким образом, сеть MilNet обслуживала исключительно военные интересы, а сеть ARPANet стала доступной для разностороннего использования, преимущественно научного.
Началом становления глобальной компьютерной сети InterNet принято считать создание в 1984 г. сети Национального научного фонда США (National Science Foundation – NSF)1, который тогда начал строительство пяти огромных суперкомпьютерных центров. А сеть NSFNet должна была соединить эти центры с научно-исследовательскими организациями для того, чтобы специалисты, занятые в фундаментальных исследованиях, могли использовать вычислительные мощности существующих компьютерных центров.
Первоначально сеть NSFNet соединяла Национальный центр суперкомпьютерных приложений (National Center for Supercomputing Applications – NCSA) при Университете штата Иллинойс и Центр теории Корнельского университета. Но за первый же год работы к NSFNet подключились около 10 000 компьютеров. Она стала обширной межуниверситетской сетью, которая включала более мелкие сети (в том числе известные тогда сети CSNet, Usenet и Bitnet).
Вскоре за NSFNet стало закрепляться звание «Интернет» – она служила каркасом Интернета в начале 90-х гг. NSFNet была построена на принципах ARPANet, но имела гораздо большую пропускную способность (56 кбит/с). В 1990 г. ARPANet прекратила свое существование, полностью уступив сети NSFNet.
В это время появились первые шесть доменов Интернета: com, edu, gov, mil, net и org. За каждой из этих аббревиатур скрывается своя собственная сеть.
К 1992 г. месячный трафик NSFNet превысил 1 трлн байт. К сети было подключено около 7500 мелких сетей, из которых около 2500 находились за пределами США. В 1994 г. опорные каналы NSFNet были полностью переведены на стандарт T3, обеспечивающий скорость передачи данных 44,736 Мбит/с. В том же 1994 г. месячный трафик NSFNet превысил 10 трлн байт, к сети было подключено 4 тысячи организаций и около 50 тысяч сетей в США, Канаде и Европе.
Вскоре американское правительство приняло решение о передаче значительной части каналов NSFNet в общедоступное коммерческое использование. Так 30 апреля 1995 г. сеть NSFNet была официально расформирована и вернулась к роли научно-исследовательской сети.
Одновременно были созданы национальные сети в других странах. Компьютерные сети разных стран стали объединяться, и в середине 90-х гг. появился Интернет в его сегодняшнем виде.
Можно выделить пять основных этапов развития сети InterNet:
1969 – 73 гг. – зарождение сети ARPANet на территории США и ее использование исключительно в военных целях;
1973 – 83 гг. – переориентация на использование сети в других целях, в том числе исследовательских (подключение университетской сети CSNet);
1983 – 86 гг. – объединение разрозненных сетей в единую сеть (ARPANet и NSFNet);
1986 – 90 гг. – распространение единой компьютерной сети (ARPANet прекратила свое существование, уступив место InterNet);
90 г. – наши дни – полноценное развитие глобальной компьютерной сети.
Названные этапы являются условными, но позволяют наглядно проследить динамику развития и распространения информационно-коммуникационных (сетевых) технологий.
Несмотря на потерю своего былого могущества, сеть NSFNet продолжает существовать. Она служит своей изначальной цели объединения научного потенциала и вычислительных мощностей суперкомпьютеров. В настоящее время на базе NSFNet развивается известный проект Internet2, обеспечивающий цифровую связь на невероятно больших скоростях.
Internet2 – некоммерческий консорциум из 207 американских университетов, создающий передовые сетевые приложения и технологии, чтобы ускорить появление «Интернета будущего». Консорциум активно сотрудничает с правительственными организациями и ведущими частными компаниями компьютерной индустрии.
Консорциум также поддерживает собственную экспериментальную высокоскоростную сеть Абилин (Abilene)1, которая была создана в 1999 г. Тогда ее опорный канал имел пропускную способность 2,5 Гбит/с. В 2003 г. начался переход на стандарт OC-192c с номинальной скоростью 10 Гбит/с (сейчас реальная скорость составляет 6 – 8 Гбит/с). Сигнал в сети распространяется, в основном, по оптическим каналам. Маршрутизацию пакетов данных осуществляют специальные высокопроизводительные маршрутизаторы.
Отличительные особенности сети – использование протокола передачи данных IPv6, средств multicast (широковещательной передачи данных нескольким абонентам одновременно), поддержка QoS (средства обеспечения приоритетного качества в передаче видео- и голосовой информации), а также использование высокоскоростных магистральных каналов.
В настоящее время сеть совместно поддерживается консорциумом Интернет2, Университетом Индианы, а также компаниями Qwest Communications, Nortel и Juniper Networks. К сети имеют подключение многие университеты по всему миру (в России подключен МГУ).
В сети создаются виртуальные лаборатории, электронные библиотеки, ведется дистанционное обучение. Сеть может служить каркасом (backbone) для других сетей.
Постоянно увеличивается размер глобальной сети Интернет и расширяется сфера ее применения. Первоначально сетью Интернет пользовались исключительно для передачи файлов и сообщений электронной почты, в настоящее время с ее помощью решаются более сложные задачи распределенного доступа к ресурсам. Сегодня Интернет – это, во-первых, всемирная библиотека, обладающая знаниями, накопленными многими поколениями людей; во-вторых, быстрое и удобное средство международной связи; в-третьих, общедоступное средство массовой информации.
Сеть Интернет никому не принадлежит и не зависит ни от одного правительства или контролирующего органа. Различные организации в Интернет обладают своими собственными компьютерными сетями, которыми управляют так, как считают нужным (при соблюдении договоренностей, определенных соответствующими протоколами). Каждая локальная сеть всемирной сети называется узлом. Узел состоит из нескольких компьютеров-серверов, каждый из которых предназначен для хранения информации определенного типа и в определенном формате.
Сеть Интернет обеспечивает обмен информацией между всеми компьютерами, которые входят в состав подключенных к ней сетей. Интернет не просто устанавливает связь между отдельными компьютерами, а создает пути соединения для более крупных единиц – групп компьютеров. Объединяя различные сети, Интернет не создает при этом никакой иерархии – все компьютеры в сети равноправны.
Сейчас Интернет объединяет тысячи разных сетей, расположенных по всему миру. В сети используются практически все известные линии связи, начиная от низкоскоростных телефонных линий и заканчивая высокоскоростными цифровыми спутниковыми каналами. Сотни миллионов пользователей имеют доступ к глобальной сети.