Тема 12. Уровни социальной работы с детьми и подростками

Статус детства как социокультурной ценности. Жизненный путь и социализация.  История  концепций  детства.  Положение детей в российском обществе:  история и  современность.  Социокультурный статус родителей:  возможность  изменения  и развития.  Проблема детских дошкольных учреждений. Особые группы риска: дети-инвалиды; дети-сироты;  дети с ДЦП; дети алкоголиков и наркоманов. Социальные аттитюды к детям и социальное сиротство. Защита детства и социальная  реабилитация  детей с ограниченными возможностями.      Подросток как  объект социальной работы.  Особенности социального,  психологического и  сексуального  развития  подростка, подростковый суицид. Социальные проблемы защиты прав несовершеннолетних.  Профилактика безнадзорности и  правонарушений:  федеральные и муниципальные программы.  Понятия дезадаптации, депривации, девиации, делинивентности.  Индивидуально-личностный, групповой и общественный уровни социальной работы.  Спецучреждения по работе с детьми и подростками как  компонент  нормального функционирования цивилизованного общества.  Проблема взаимодействия  социальных  и  правоохранительных  служб.  Образовательные программы «родительство – детство».

План семинарского занятия

1. Демографический и социокультурный статус детства. 

2. Детская смертность как проблема социального здоровья нации.

3. Формирование конкурентоспособности и духовного потенциала подростка

4. Подросток как  объект социальной работы.

5. Социальные проблемы защиты прав несовершеннолетних.

6. Индивидуально-личностный, групповой и общественный уровни социальной работы. 

Тематика рефератов и докладов

1. Дети и здоровье нации. Факторы деривации ребенка.

2. Уровни дезадаптации подростка.

3. Формирование, направления и типология девиаций.

4. Социальное  здоровье  и  предупреждение  делинивентности подростка.

5. Особенности психосексуального развития подростка.

6. Моделирование  специализированных учреждений социальной работы с подростками (по выбору).

7. Коммуникативное поведение подростка.

8. Дискриминативные и извращенные формы  самоутверждения  в подростковом возрасте.

9. Первичная профориентация подростка.

10. Психосоциальные особенности подростковой субкультуры.

11. Зарубежные и отечественные авторы о проблемах детства.

12. Правовая защита ребенка или подростка (по выбору).

13. Динамические процессы «женской» проблемы.

14. Историческая  динамика  статуса родителей:  российская, восточная, западная традиции.

Литература

1. Актуальные проблемы современного детства. – М., 1993.

2. Актуальные проблемы социальной работы с молодежью в современной России / под ред. Ю. В. Манько. – СПб., 2004.

3. Арнаутова, Е. П.  Основы сотрудничества педагога с  семьей дошкольника (программно-методическое пособие). – М., 1994, 2003.

4. Арсеньева, М. И.  Изучение преступности несовершеннолетних  и деятельности по ее предупреждению / М. И. Арсеньева, В. Д. Ермаков, В. В. Панкратов. – М., 2001.

5. Бечки, Ш. Молодежь и помощь несовершеннолетним в США (общественные условия, учреждения и организации). – М., 2001.

6. Борисова, Л. Г. Подростков в бизнесе: социализация или девиация? // Социс. 2001. № 9.

7. Государственная молодежная политика. – М., 1993, 1999, 2004.

8. Гурко, Т. А. Программа социальной работы с неполными семьями. – М., 2002.

9. Жуков, В. И. Социально-экономическая ситуация и социальная политика. Защитить человека. – М., 1994, 2003.

10. Ковалева, А. И. Социализация личности: нормы и отклонения. – М.: Социум, 2003.

11. Ловцова, Н. И. Психологическая диагностика профессиональных предпочтений старшеклассников (справочное пособие). – Саратов, СГУ, 1993, 2003.

12. Молодежь России: социальное развитие / отв. ред. В. И. Чупров. – М.: Наука, 2002.

13. Москаленко, В. Д.  Программа социальной работы с  семьями больных алкоголизмом. – М., 1992, 2002.

14. Оганян, К. М. Семья с ребенком инвалидом: учеб. пособие. – СПб.: СПбГИС, 2001.

15. Оганян, К. М. Социально защищенные и незащищенные семьи в изменяющейся России / К. М. Оганян, В. В. Бойко. – СПб.: Сударыня, 2004.

16. Оганян, К. М. Социальная работа за рубежом: учеб. пособие. – СПб.: СПбТИС, 2002.

17. Оганян, К.М. Социально-экономическое положение и ценностные приоритеты молодого поколения // Вестник ИНЖЭКОНа: серия гуманитарные науки. Вып. 1(2), 2004.

18. Основы социальной работы: учебник / отв. ред. П. Д. Павленок. – М.: ИНФРА-М, 2005.

19. Селиванова, Э. К. Смысложизненные ориентации подростков / Э. К. Селиванова // Социс. 2001. № 2.

20. Семья.  Дети.  Общество. Социологический анализ аттатюдов / под ред. В. Н. Ярской. – Саратов, СГТУ, 1994, 2004.

21. Скриптунова, Е. А. О предпочтениях городской молодежи / Е. А. Скриптунова, А. А. Морозов // Социс. 2002. № 1.

22. Социальная защита населения,  семьи и детства в России. Сб. документов. – М.,1993, 2003.

23. Социальная работа с молодежью / под ред. Ю. В. Манько. – СПб., 2005.

24. Социальная работа: учебник / под. ред. В. И. Курбатова. – Ростов н/Д., 2005.

25. Теория социальной работы / под. ред. Е. И. Холостовой. – М.: МГУС, 2005.

26. Фирсов, М. В. Теория социальной работы / М. В. Фирсов, Е. Г. Студенова. – М.: Гуманит. изд. центр, 2004.

27. Шаранов, А. В. Молодежная политика: воспроизводства и баланс перспективности. – М.: РИЦ ИСПРИ РАН, 2002.

28. Шевченко, И. О. Большая семья – какая она? / И. О. Шевченко, П. В. Шевченко // Социс. 2005. № 1.

29. Эриксон, Э. Детство и общество. – Обнинск, Вып. 1., 1993., Вып. 2., 2003.