Программа практики для студентов специальности «адаптивная физическая культура» в детском дошкольном образовательном учреждении

Практика по специализации «АФК» проводится в условиях, максимально приближенных к реальной деятельности инструктора адаптивного физического воспитания. Практическая подготовка студентов проходит в условиях детских (К) образовательных учреждениях (Д (К) ОУ).

Цель практики:

Целостное выполнение профессиональных функций инструктора адаптивного физического воспитания, на основе глубоких знаний и владения методами научных исследований.

Задачи практика:

1.Совершенствование, расширение, углубление и закрепление знаний и навыков, приобретенных в процессе обучения в институте.

Совершенствование основных профессионально-педагогических умений и навыков, необходимых инструктору адаптивного физического воспитания.

Изучение и использование передового педагогического опыта в самостоятельной работе.

Формирование устойчивого интереса к профессии, потребности в непрерывном профессиональном образовании, творческого отношения к преподавательской деятельности и ответственности.

Исходя из поставленных цели и задач практики, студент должен владеть следующими умениями и навыками:

• отбирать, анализировать и систематизировать учебный материал;

• диагностировать уровень физического развития и подготовленности детей;

• планировать процесс по физическому воспитанию с учетом конкретных условий в ДОУ;

• творчески применять профессионально-педагогические знания в решении конкретных учебных и воспитательных задач с учетом возрастных, индивидуальных, социально-психологических особенностей детей;

• формировать интерес детей к занятиям физической культурой;

• организовать работу по адаптивному физическому воспитанию с детьми, имеющими отклонения в состоянии здоровья, на уровне современных психолого-педагогических, медико-биологических, дидактических и методических требований;

-самостоятельно проводить все формы работы по адаптивному физическому воспитанию, выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы деятельности дошкольников в ДОУ;

• формировать знания, умения и навыки, необходимые детям.

• устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с детьми, сотрудниками, администрацией ДОУ;

• учитывать и оценивать результаты с целью определения новых задач;

• аргументировать социальную и личностную значимость избранного вида деятельности.

Содержание практики

I. Организационно-ознакомительная работа

1. Участие в организационных мероприятиях, связанных с практикой (установочная конференция, собрания, бригады, консультации).

2. Ознакомление с нормативно-правовыми документами ДОУ (Устав ДОУ лицензия на образовательную деятельность, договор с учредителем) и документами, регламентирующими деятельность ДОУ (программа по адаптивному физическому воспитанию, инструкция по охране труда и технике безопасности, приказы и распоряжения заведующей, правила внутреннего распорядка, должностные инструкции, положение о совете педагогов, положение о платных дополнительных услугах).

3. Ознакомление с базовой организацией: спортивные сооружения, специальное оборудование и спортивный инвентарь, методический и медицинский кабинеты и т.д.

4. Ознакомление с организацией планирования работы по физическому воспитанию; задачами работы педагогического коллектива (распределение обязанностей, режим работы инструктора, аттестация и повышение квалификации инструктора, условия оплаты и критерии оценки труда инструктора физического воспитания).

5. Ознакомление с организацией и формами работы по адаптивному физическому воспитанию в ДОУ.

6. Изучение диагностических карт и опыта работы с детьми с особыми образовательными потребностями.

7. Изучение постановки физического воспитания в ДОУ (анализ работы ДОУ за год).

II. Физкультурно-оздоровительная работа

1. Разработать план-график прохождения материала по адаптивному физическому воспитанию для одной группы на квартал.

2. Разработать план-график прохождения материала по адаптивному физическому воспитанию для одной группы на неделю.

3. Разработать конспект физкультурных занятий, гимнастики, физкультминуток, карточки подвижных игр.

4. Подготовить и провести не менее 30 физкультурных занятий в группах разного возраста, в том числе зачетное занятие.

5. Провести мероприятия в режиме для дошкольника (утренняя гимнастика, физкультминутки, прогулки, гимнастика после сна, закаливающие процедуры, подвижные игры на воздухе) в прикрепленной группе.

III. Физкультурно-массовая работа

1. Принять участие в подготовке и проведении не менее трех мероприятий:

• физкультурного досуга;

• дня здоровья;

• спортивного праздника.

IV. Методическая работа

1. Принять участие в методических занятиях, совещаниях, консультациях, проводимых методистами-преподавателями для студентов-практикантов.

2. Принять участие в методических занятиях, семинарах, конференциях, проводимых для сотрудников ДОУ.

3. Участвовать в заседаниях педагогического совета ДОУ.

4. Изучить передовой опыт работы и обсудить основные направления профессиональной деятельности в педагогическом коллективе ДОУ.

V. Научно-исследовательская работа

1. Провести анализ деятельности инструктора адаптивного физического воспитания.

2. Вести поиск литературных источников по проблеме выпускной работы.

Другие виды работ планируются по заданию методиста практики, руководителя выпускной работы, инструктора физического воспитания и по личной инициативе.