Постановка очистительной клизмы
Наиболее часто применяют для опорожнения кишечника очистительную клизму. Для ее постановки необходимо иметь …………………………………………………………., но можно применять и воронку. На тубус кружки надевают резиновую трубку длинной до ………………… метров, в противоположный конец трубки вставляют ………………………………………………. Для клизмы используют …………………………………. воду ………………………………С…… комнатной температуры. Трубку пережимают зажимом и в кружку наливают до …………………………………… литра воды. Перед введением наконечника в задний проход трубку необходимо заполнить ………………………………… Для этого открывают зажим, и вода, заполняя трубку, вытесняет ………………………………….. Больного укладывают на …………………………………………….., предварительно подстелив под него ………………………….
Кружку подвешивают на стойку. Наконечник надо смазать ……………………………………………….. Пальцами левой руки разводят ягодицы, а правой рукой вводят наконечник в ………………………………..
Продвигают его по направлению к пупку ………………. см и кзади на глубину ………………………….см. Затем снимают зажим – вода поступает в …………………………………………….. Необходимо следить, чтобы вода вытекала не быстро, так как это может вызвать боли, когда в кружке не останется ………………,
Трубку пережимают и наконечник осторожно извлекают. Больного надо заставить несколько минут держать воду для лучшего……………………………………………………………………………………………………
Задание №4. На рисунке изображены реанимационные мероприятия. В каких
случаях следует проводить реанимационные мероприятия?
Запишите алгоритм проведения реанимационных мероприятий, для двух
реаниматоров. Воспользуйтесь приложением к практическому занятию №6.
…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Задание №5. Составьте таблицу терминальных состояний.
Терминальное состояние организма |
Признаки |
|
|
Задание № 6. Составьте терминологический словарь, записав следующие медицинские термины:
Отравление – ……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
Рвота – ………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
Диарея –……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………….
Запор –……………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..
Реанимация – ……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
Пульс – ……………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………..
Артериальное давление – ………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..
Агония – …………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..
Задание №7. Получите у преподавателя ситуационную задачу по теме Отравления.
Составьте алгоритм оказания ПМП ……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Соберите набор для оказания ПМП………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Отработайте навык оказания ПМП в парах
Продемонстрируйте полученный навык оказания ПМП преподавателю.
Получите у преподавателя ситуационную задачу по теме Реанимация.
Составьте алгоритм оказания ПМП ……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Соберите набор для оказания ПМП………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Отработайте навык оказания ПМП в парах
Продемонстрируйте полученный навык оказания ПМП преподавателю.
Практическое занятие № 7
Тема: «Заболевания сердечно-сосудистой системы»
Цели занятия:
Научиться оказывать ПМП при обмороке, коллапсе, гипертоническом кризе, приступе стенокардии, инфаркте миокарда.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:
Задание №1. Подготовьте планшет-«кармашки» и набор раздаточных карточек по заболеваниям сердечно-сосудистой системы
Задание №2. Подготовьте проект санбюллетеня по профилактике заболеваний сердечно-сосудистой системы
Задание №3. Ознакомиться с аннотациями лекарственных препаратов, влияющих на работу сердечно сосудистой системы, из домашней аптечки. Запишите названия препаратов, фармакологическую группу, показания к применению.(не менее 5 препаратов)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ЗАДАНИЯ ДЛЯ АУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:
Задание №1. Составьте сравнительную таблицу, указав отличительные
особенности по следующим симптомам:
Симптомы |
Стенокардия |
Инфаркт миокарда |
Сердечная астма |
Боль
|
|
|
|
Одышка
|
|
|
|
Отеки
|
|
|
|
Цвет кожных покровов
|
|
|
|
Артериальное давление
|
|
|
|
Задание №2. Прочитайте приложение к практическому занятию № 7. И запишите алгоритм
оказания ПМП при обмороке, коллапсе, стенокардии, инфаркте миокарда и
гипертоническом кризе.
Заболевания |
Первая медицинская помощь |
Обморок
|
|
Коллапс
|
|
Приступ стенокардии
|
|
Инфаркт миокарда
|
|
Гипертонический криз
|
|
Сердечная астма
|
|
Задание №3. Составьте терминологический словарь, записав следующие
медицинские термины:
Аритмия – …………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
Тахикардия – ……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
Брадикардия – ………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
Одышка – …………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………..
Цианоз – …………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..
Акроцианоз - ………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
Тромбоз – …………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………..
Эмболия – …………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………….
Стеноз – ……………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
Атеросклероз – ……………………………………………………………………………………………..
…..……………………………………………………………………………………………………………
Стенокардия – ………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..
Инфаркт миокарда – ……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..
Гипертоническая болезнь – ………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
Гипертонический криз – …………….……………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
Коллапс – …………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………..
Шок – ………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
Обморок – …………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
Экстрасистолия - …………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………..
Задание №4. Получите у преподавателя ситуационную задачу.
Составьте алгоритм оказания ПМП ……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Соберите набор для оказания ПМП………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Отработайте навык оказания ПМП в парах
Продемонстрируйте полученный навык оказания ПМП преподавателю.
Практическое занятие № 8
Тема: «Заболевания органов дыхания»
Цели занятия:
Научиться оказывать ПМП при неотложных состояниях, вызванных заболеваниями органов дыхания.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:
Задание №1. Подготовьте планшет-«кармашки» и набор раздаточных карточек по заболеваниям дыхательной системы
Задание №2. Подготовьте проект санбюллетеня по профилактике заболеваний дыхательной системы
Задание №3. Ознакомиться с аннотациями лекарственных препаратов, влияющих на работу дыхательной системы, из домашней аптечки. Запишите названия препаратов, фармакологическую группу, показания к применению.(не менее 5 препаратов)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ЗАДАНИЯ ДЛЯ АУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:
Задание №1. Составьте сравнительную таблицу, указав отличительные
особенности по следующим симптомам:
Симптомы |
Острый бронхит |
Очаговая пневмония |
Крупозная пневмония |
Уровень расположения очага воспаления |
|
|
|
Боль в груди |
|
|
|
Одышка |
|
|
|
Кашель |
|
|
|
Цвет кожных покровов |
|
|
|
Повышение тепературы |
|
|
|
Кровохарканье |
|
|
|
Задание №2. Прочитайте приложение к практическому занятию № 8. И запишите алгоритм
оказания ПМП при приступе бронхиальной астмы, легочном кровотечении,
попадании инородного тела.
Неотложное состояние |
Первая медицинская помощь |
Приступ бронхиальной астмы
|
|
Легочное кровотечение
|
|
Попадание инородного тела
|
|
Задание №3. Составьте терминологический словарь, записав следующие
медицинские термины:
Одышка…………………………………………………………………………………………….………..
……………………………………………………………………………………………………….……….
Кровохарканье………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..
Кашель……………………………………………………………………………………………………....
…………………………………………………………………………………………………………….….
Бронхит – …………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………..
Очаговая пневмония – ……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
Крупозная пневмония - …………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..
Плеврит – …………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………..
Бронхиальная астма – ……………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………..
Туберкулез легких – ……………………………………………………………………............................
………………………………………………………………………………………………………………..
Задание №5. Получите у преподавателя ситуационную задачу.
Составьте алгоритм оказания ПМП ………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Соберите набор для оказания ПМП………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Отработайте навык оказания ПМП в парах
Продемонстрируйте полученный навык оказания ПМП преподавателю.
Практическое занятие № 9
Тема: «Заболевания желудочно-кишечного тракта»
Цели занятия:
Научиться оказывать ПМП при неотложных состояниях вызванных заболеваниями органов ЖКТ (рвоте, желудочном кровотечении, приступе желчной (печеночной колике), «остром животе»).
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:
Задание №1. Подготовьте планшет-«кармашки» и набор раздаточных карточек по заболеваниям желудочно-кишечного тракта
Задание №2. Ознакомиться с аннотациями лекарственных препаратов, влияющих на работу желудочно-кишечного тракта, из домашней аптечки. Запишите названия препаратов, фармакологическую группу, показания к применению.(не менее 5 препаратов)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ЗАДАНИЯ ДЛЯ АУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:
Задание №1. Составьте сравнительную таблицу, указав отличительные
особенности по следующим симптомам:
Симптомы |
Острый аппендицит |
Острый холецистит |
Острый гастрит |
Острый панкреатит |
Боль
|
|
|
|
|
Отрыжка
|
|
|
|
|
Изжога
|
|
|
|
|
Тошнота, рвота
|
|
|
|
|
Повышение температуры тела
|
|
|
|
|
Задание №2. Прочитайте приложение к практическому занятию № 9.
И запишите первую медицинскую помощь при рвоте, диарее,
приступе желчной колики, «остром животе».
Симптомы |
Алгоритм оказания ПМП |
Рвота
|
|
Диарея
|
|
«Острый живот»
|
|
Печеночная колика
|
|
Задание №3. Составьте терминологический словарь, записав следующие
медицинские термины:
Рвота……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………
Диарея…………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………
Изжога…………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………
Отрыжка…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Эзофагит – ……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………
Метеоризм………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Гастрит – ………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………
Язвенная болезнь – …………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
Энтерит – ……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
Колит – ………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
Гепатит – ………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………
Панкреатит –…………………………………………………………………………………………….
Задание № 4. Составьте сравнительную таблицу, указав отличительные
особенности по следующим симптомам:
Симптомы |
Легочное кровотечение |
Желудочное кровотечение |
||
Характер выделения крови
|
|
|
||
Вид крови
|
|
|
||
Реакция
|
|
|
||
Примесь пищевых остатков
|
|
|
||
Стул после кровотечения
|
|
|
||
Последующее выделение крови с мокротой
|
|
|
||
Анамнез
|
|
|
||
Объективное исследование
|
|
|
||
Рентгенологическое исследование
|
|
|
||
Задание № 5. Получите у преподавателя ситуационную задачу.
Составьте алгоритм оказания ПМП ……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Соберите набор для оказания ПМП………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Отработайте навык оказания ПМП в парах
Продемонстрируйте полученный навык оказания ПМП преподавателю.
Практическое занятие № 10
Тема: «Заболевания органов мочевыделительной системы»
Цели занятия:
Научиться оказывать ПМП при неотложных состояниях, вызванных заболеваниями мочевыделительной системы.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:
Задание №1. Подготовьте планшет-«кармашки» и набор раздаточных карточек по заболеваниям мочевыделительной системы
Задание №2. Ознакомиться с аннотациями лекарственных препаратов, влияющих на работу мочевыделительной системы. Запишите названия препаратов, фармакологическую группу, показания к применению.(не менее 5 препаратов)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ЗАДАНИЯ ДЛЯ АУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:
Задание №1. Составьте сравнительную таблицу по следующим заболеваниям
мочевыделительной системы:
Характерные симптомы заболеваний |
Пиелонефрит |
Гломерулонефрит |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание №2. Прочитайте приложение к практическому занятию № 10 и запишите ПМП
при неотложных состояниях, вызванных заболеваниями мочевыделительной
системы
Неотложное состояние |
Алгоритм оказания ПМП |
Почечная колика
|
|
Острая задержка мочи
|
|
Задание №3. Прочитайте ситуационную задачу:
У мужчины, страдавшего мочекаменной болезнью, появились сильные боли в поясничной области, иррадиирующие в наружные половые органы, внутреннюю поверхность бедра. Кожные покровы бледные, липкий холодный пот.
Ответьте на вопросы:
Какое неотложное состояние описано??
………………………………………………………………………………………………………….
Окажите ПМП при данном состоянии
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Необходимо ли стационарное лечение?
………………………………………………………………………………………………………….
Какими методами необходимо обследовать пациента с данной патологией?
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Задание № 4. Составьте терминологический словарь, записав следующие
медицинские термины:
Диурез – ..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
Никтурия..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
Изостенурия – .........................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Гипостенурия - ........................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Олигурия – ..............................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Полиурия – ..............................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Анурия – ..................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Гематурия – .............................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Пиурия – ...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Протеинурия – .........................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Глюкозурия..............................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
Цилиндрурия - .........................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Цистит......................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Пиелонефрит - ........................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Гломерулонефрит – ................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Мочекаменная болезнь...........................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Острая почечная недостаточность – .....................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Задание №5. Получите у преподавателя ситуационную задачу.
Составьте алгоритм оказания ПМП ……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Соберите набор для оказания ПМП………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Отработайте навык оказания ПМП в парах
Продемонстрируйте полученный навык оказания ПМП преподавателю.
Практическое занятие № 11
Тема: «Заболевания эндокринной системы. Нервно-психические заболевания»
Цели занятия:
Научиться оказывать ПМП при диабетической и гипогликемической коме.
Научиться оказывать ПМП при эпилептическом и истерическом припадках.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:
Задание №1. Подготовьте планшет-«кармашки» и набор раздаточных карточек по заболеваниям эндокринной системы и нервно-психическим заболеваниям
Задание №2. Подготовьте проект санбюллетеня по профилактике заболеваний эндокринной системы
Задание №3. Ознакомиться с аннотациями лекарственных препаратов, влияющих на нервную систему, гормональными препаратами и препаратами, влияющими на эндокринную систему. Запишите названия препаратов, фармакологическую группу, показания к применению.(не менее 5 препаратов по каждой теме)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................………………………………………………………………………
ЗАДАНИЯ ДЛЯ АУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:
Задание №1. Составьте сравнительную таблицу по следующим состояниям:
Симптом |
Диабетическая кома (гипергликемическая) |
Гипогликемическая кома |
Развитие комы
|
|
|
Характеристика кожных покровов |
|
|
Мышечные тонус
|
|
|
Уровень глюкозы в крови
|
|
|
Дыхание
|
|
|
Глазные яблоки
|
|
|
Диспепсические явления (тошнота, рвота, боли в животе) |
|
|
Сердечно-сосудистая система
|
|
|
Задание №2. Составьте сравнительную таблицу по следующим состояниям:
Симптом |
Истерический припадок |
Эпилептический припадок |
Начало |
|
|
Аура |
|
|
Падение |
|
|
Рефлексы |
|
|
Сознание |
|
|
Реакция на окружающих |
|
|
Мимика лица |
|
|
Виды судорог |
|
|
Прикус языка |
|
|
Непроизвольное мочеиспускание |
|
|
Окончание приступа |
|
|
Задание №3. Прочитайте приложение к практическому занятию № 11 и запишите ПМП
при неотложных состояниях, вызванных эндокринными и
нервно-психическими заболеваниями
Неотложное состояние |
Алгоритм оказания ПМП |
Гипергликемическая кома
|
|
Гипогликемическая кома
|
|
Эпилептический припадок
|
|
Истерический припадок
|
|
Задание №4. Прочитайте ситуационную задачу:
У больного с сахарным диабетом после приема инсулина внезапно появилось беспокойство, дрожь в руках и ногах, дыхание поверхностное, кожные покровы влажные.
Ответьте на вопросы:
Чем опасно такое состояние?..............................................................................................................
.................................................................................................................................................................
Окажите ПМП........................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Задание № 5. Составьте терминологический словарь, записав следующие
медицинские термины:
Сахарный диабет –
Гипергликемия –
Гипогликемия –
Глюкозурия –
Полидипсия –
Полифагия –
Менингит –
Энцефалит –
Эпилепсия –
Инсульт -
Гигантизм –
Акромегалия –
Микседема –
Тетания –
Эндемический зоб –
Базедова болезнь –
Задание № 6. Получите у преподавателя ситуационную задачу.
Составьте алгоритм оказания ПМП ……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Соберите набор для оказания ПМП………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Отработайте навык оказания ПМП в парах
Продемонстрируйте полученный навык оказания ПМП преподавателю.
Литература
Буянов В.М., Нестеренко Ю.А. Первая медицинская помощь. М., Медицина, 2000.
Домашний лечебник или первая медицинская помощь дома и на улице/ под редакцией проф. В.А. Попова, СПб Интенсивная медицина, 1991.
Мухина С.А. Атлас по манипуляционной технике медсестры. М., АН МИ, 1995.
Федюкович Н.И. «Внутренние болезни» 2000 г.
Пауков, Хитров «Патология» 1999 г.
Мухина С.А. «Общий уход за больными» 1989 г.
Страница