Іv.План семинарского занятия
Тема занятия: Введение в предмет философии .
Вид занятия: семинар, целью котрого естьуглублениелекционногоматериала.
Цели:углибить изакрепитьзнаниястудентов, полученные на лекции.
Вопросы для обсуждения на семинаре:
1.Что такое философия?
2.Предмет и место философии в жизни человека, общества, культуре?
3.Философская категория «бытие», философская категория»первоначало»?
4.Основные концепты философии?
Рекомендованная литература студентам:
1.Вернан Ж.-П. Происхождение древнегреческой мысли. - М., 1998.- 280с.
2. Гегель Г.В.Ф. Лекции по истории философии. В 3 кн. – СПб., 1993 –1994.- 460 с.
3.История современной зарубежной философии: компаративистский поход: В. 2-х т. – СПб., 1998.- 680 с.
4.Курбатов В.И. История философии. – Ростов н/Д., 1997. – 448 с.
5.Лосский Н.О. История русской философии. – М., 1991. – 265 с.
6.Любутин К.И., Сарангин Ю.К. История западноевропейской философии. Курс лекций. – Екатеринбург, 2000. – 470 с.
7. Ойзерман Т.Н. Философия как история философии. – СПб., 1999. – 450 с.
8.Рассел Б. История западной философии. – Ростов н/Д., 1999. – 832 с.
9.Рассел Б. Мудрость Запада. – Ростов н/Д., 1998. – 480 с.
10.Хрестоматия по философии. – Ростов н/Д., 1997. – 540 с.
11.Философия. Презентация лекций. Мульти-медиа. Выполнена на кафедре философии МГИМО. -
http://nibiryukov.narod.ru/nb_russian/nbr_teaching/nbr_teach_ppp/nbr_ppp_osnovy_filosofii.htm
Контрольные вопросы:
1. Составьте сравнительную характеристику понимания предмета
философии мыслителями разных эпох: от древнего мира до
современности. Выделите их основных представителей. Отметьте
ключевые философские течения?
2. Античные мыслители утверждали, что «удивление и есть начало
философии». Всякое ли удивление способно породить философский
взгляд на вещи? Обоснуйте ответ?
3. В переводе с древнегреческого слово «философия» означает любовь к
мудрости. Получил ли отражение в переводе предмет философии?
Например: если мудрый человек – это знающий все (иначе его от
простого человека не отличишь), а все знать невозможно, то и сама
мудрость становится невозможной. Тогда о любви к чему идет речь?
Гераклит говорит: «Многознание уму не научает», - тогда что же
научает уму и мудрости?
4. Мировоззрение и его основные исторические тип?.
5. Эмоциональная и интеллектуальная стороны мировоззрения?
6. Обладает ли философия практической действенностью?
7. Чем различаются между собой философия, религия и наука?
Темы творческих работ:
1. Что я знаю о философии, философах и что я о них думаю?
2. Место и роль философии в культуре.
3. Мифология: ее прошлое и настоящее.
4. Влияние мировоззрения на исторические судьбы человека и общества.
5. «Философия – это нечто такое, что касается каждого». (М. Хайдеггер)
6. Виртуальная реальность как пример мифологизации.
7. Почему философы продолжают спорить о предмете своих занятий?
Тексты для конспектирования:
1. Рассел Б. Ценность философии (Хрестоматия по философии: учеб.
пособ. / сост. П.В. Алексеев; А.В. Панин. − 3-е изд., перераб. и доп.
−М.: Проспект, 2005. – С. 3).
2. Бердяев Н. Потребность человека в философии (Там же. – С. 187).
Тестовые задания: